7 [2025 原创]A 市为改善交通拥堵问题，计划拆除老城区部分违建商铺修建地铁站。部分商户因对补偿问题不满，集体阻挠施工。市政府召开听证会后，依据《A 市城市更新条例》调整了补偿方案，同时依法对暴力抗法者进行处罚，最终项目顺利推进。这一事例说明()
①在法治下推进改革
②法治是改革的有力保障
③政府决策无须公众参与
④经济发展必然损害公平

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

7. A 【解析】本题考查法治与改革的关系。材料中，市政府依法调整了补偿方案，依法对暴力抗法者进行处罚，最终项目顺利推进，说明在法治下推进改革，法治是改革的有力保障，①②符合题意；“召开听证会”明确体现公众参与决策，③说法错误；经济发展不一定损害公平，④说法错误。故选 A。

【分析】
首先阅读材料，明确材料核心：A市市政府依法调整补偿方案、依法处罚暴力抗法者，推动项目顺利推进。接着逐一分析选项：①需判断是否体现法治下推进改革，材料中市政府依据条例操作，符合；②判断法治是否保障改革，项目顺利推进体现了法治的保障作用，符合；③材料有听证会，说明政府决策有公众参与，选项说法错误；④“必然损害公平”表述绝对，错误。最终确定正确选项。
【解析】
本题考查法治与改革的关系、政府决策的要求。材料中，A市市政府依据《A市城市更新条例》调整补偿方案，依法对暴力抗法者进行处罚，最终项目顺利推进，这体现了在法治框架内推进改革，法治为改革提供有力保障，故①②正确；材料中“召开听证会”表明政府决策充分听取公众意见，③中“无须公众参与”的说法与材料不符，错误；④中“经济发展必然损害公平”表述过于绝对，不符合实际，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
法治与改革的关系、政府决策的要求
【点评】
本题以城市更新的实际事例为背景，考查学生对法治与改革关系及政府决策相关知识的理解与运用，要求学生准确提取材料信息，辨析选项正误，难度适中。
【难度系数】
0.6

8 [2025 四川巴中期末]改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明等领域立法工作取得了巨大成就。这说明()

A.改革开放推动社会主义法治国家建设
B.我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
C.宪法是国家各种制度和法律法规的总依据
D.以法治引领改革，深化改革成果

8. A 【解析】本题考查法治与改革的关系。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国不断推进高质量立法，进一步完善中国特色社会主义法律体系，体现了改革开放推动社会主义法治国家建设，A 正确；B、C、D 不符合题意，排除。

【分析】本题为时政类选择题，解题思路：先提取题干核心信息——改革开放以来我国各领域立法（法治建设的重要内容）取得巨大成就；再逐一分析选项，判断选项是否与题干核心直接关联，排除与题干无关的选项，选出正确答案。
【解析】本题考查法治与改革的关系。题干强调改革开放以来我国立法工作（属于社会主义法治国家建设的重要环节）取得巨大成就，直接体现了改革开放对社会主义法治国家建设的推动作用，故A正确；B选项阐述我国法律的本质，题干未涉及，排除；C选项强调宪法的地位，题干未提及宪法，排除；D选项表述为法治引领改革，与题干“改革推动立法成就”的逻辑不符，排除。
【答案】A
【知识点】法治与改革的关系、社会主义法治建设
【点评】本题结合改革开放以来我国立法成就的时政背景，考查对法治与改革关系的理解，需准确把握题干核心信息，区分选项与题干的关联性，难度适中。
【难度系数】0.6

9 [2025 山东青岛模拟]“徒善不足以为政，徒法不能以自行”是《孟子》一书中阐述法治与德治的点睛之论，强调在国家治理中要注重德与法相结合。下列材料能体现这一观点的是()
①全国人大常委会开展执法检查，推动外商投资法实施，优化市场投资环境
②某市开展“诚信经营示范店”评选活动，同时依据相关法律法规对失信商家进行处罚
③山东省深入打造“慈行齐鲁 好善山东”慈善品牌，引导、支持慈善事业发展
④青岛市倡导培育文明礼仪，加强《青岛市文明行为促进条例》《青岛市市民文明公约》等普及教育

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

9. C 【解析】本题考查依法治国和以德治国相结合。开展“诚信经营示范店”评选活动体现了德治，依据相关法律法规对失信商家进行处罚体现了法治，青岛市倡导培育文明礼仪体现了德治，加强《青岛市文明行为促进条例》《青岛市市民文明公约》等普及教育体现了法治，②④符合题意；①只体现了法治，不符合题意；③只体现了德治，不符合题意。故选 C。

【分析】
本题要求选出体现“德治与法治相结合”的选项，解题思路为：先明确题干核心是国家治理需德治与法治并重，再逐一分析每个材料对应的是德治（道德建设、道德引导）还是法治（法律实施、依法治理），最终筛选出同时包含德治和法治的选项。
【解析】
本题考查依法治国和以德治国相结合的相关知识。①全国人大常委会开展执法检查推动外商投资法实施，仅体现法治，未涉及德治，不符合题意；②某市开展“诚信经营示范店”评选活动属于德治范畴，依据法律法规处罚失信商家属于法治范畴，体现了德治与法治相结合，符合题意；③山东省打造慈善品牌引导慈善事业发展，仅体现德治，未涉及法治，不符合题意；④青岛市倡导文明礼仪属于德治，普及相关文明条例和公约属于法治，体现了德治与法治相结合，符合题意。综上，②④符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
依法治国与以德治国相结合；德治与法治的关系
【点评】
本题以《孟子》经典语句引出德治与法治结合的观点，结合地方具体举措考查学生对二者关系的理解，需准确区分各选项体现的德治或法治属性，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6

[2025 河北张家口质检]将人民纯粹炙热的爱国情写入法律，凝聚起立法的“最大公约数”，以法之名激发新时代爱国主义伟力。据此，完成 10～11 小题。

10 从《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法进程中，可以看出()
①我国坚持科学立法，实行良法之治
②我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障
④依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
11 《中华人民共和国爱国主义教育法》对我国爱国主义教育产生深远影响，意义非凡。该法对利用红色资源、文化遗产、爱国主义教育基地和文化场馆等开展爱国主义教育作出具体规定。这表明()
A. 法律的教化作用离不开道德的滋养
B. 依法治国与以德治国可以相互取代
C. 要强化道德对法治文化的促进作用
D. 以法治方式推动保障爱国主义教育

10. A 【解析】本题考查全面依法治国的基本要求。爱国主义教育法的立法进程，表明我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，我国坚持科学立法，实行良法之治，①②说法正确；③④不符合题意。故选 A。
11. D 【解析】本题考查法治与德治的关系。题文表明以法治方式推动保障爱国主义教育，D 说法正确；法律具有规范作用，道德具有教化作用，A 说法错误；依法治国与以德治国相辅相成，但不能相互取代，B 说法错误；要强化道德对法治文化的支撑作用，C 说法错误。

【分析】本题围绕《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法进程设置问题，需结合材料内容分析选项。材料中，中共中央、国务院部署相关工作体现党的领导；草案公开征求意见体现人民当家作主；全国人大常委会表决通过体现依法治国，这一过程符合科学立法的要求，也体现了三者有机统一。选项③涉及法治与市场经济的关系，材料未提及；选项④强调依法行政，材料体现的是立法环节而非行政环节，故③④不符合题意。
【解析】本题考查全面依法治国的基本要求。爱国主义教育法的立法过程，既体现了科学立法、实行良法之治（①正确），又体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（②正确）；③中法治与市场经济的关系、④中依法行政的内容，均与本题立法进程的材料无关，因此排除③④。
【答案】A
【知识点】全面依法治国、科学立法
【点评】本题结合具体立法事例，考查对全面依法治国相关知识的理解，需准确匹配材料与选项，排除无关表述。
【难度系数】0.6
【分析】本题考查法治与德治的关系，材料中《中华人民共和国爱国主义教育法》对爱国主义教育作出具体规定，说明通过法律的形式来推动和保障爱国主义教育的开展。需逐一分析选项：A选项强调法律教化作用离不开道德滋养，材料未体现道德对法律的作用；B选项认为依法治国与以德治国可相互取代，违背二者相辅相成的关系；C选项强调道德对法治文化的促进，材料未涉及；D选项符合材料中法律规定推动爱国主义教育的核心意思。
【解析】本题考查法治与德治的关系。题文中国家通过立法对爱国主义教育作出具体规定，体现了以法治方式推动保障爱国主义教育，D正确；法律具有规范作用，道德具有教化作用，A错误；依法治国与以德治国相辅相成，不能相互取代，B错误；要强化道德对法治文化的支撑作用，C错误。
【答案】D
【知识点】法治与德治的关系、依法治国
【点评】本题结合法律对爱国主义教育的规定，考查对法治与德治关系的理解，需准确辨析各选项的正误，排除错误说法。
【难度系数】0.6

二、非选择题(共 3 小题，共 26 分)
12 新考向 开放性 [2025 河南南阳模拟](6 分)法律是治国之重器。新中国自成立之日起就高度重视法治建设。以下是我国法治建设历程中的重大事件：


联系所学道德与法治课程内容，精心设计两个问题，并附上参考答案。

12. 【示例】问题 1：我国法治建设历程体现了什么？
参考答案：体现了我国对法治建设的高度重视，法治建设是一个不断发展和完善的过程；我国坚持依法治国，法治建设为国家发展、人民幸福提供保障。
问题 2：中国特色社会主义的本质要求和重要保障是什么？
参考答案：全面依法治国。
问题 3：我国法治建设过程中形成的全面依法治国的指导思想是什么？
参考答案：习近平法治思想。（6 分）

【分析】
本题为开放性试题，需结合道德与法治课程中法治建设的核心知识点设计问题，核心思路是围绕我国法治建设的历程本质、全面依法治国的地位及指导思想等基础考点，设计明确且紧扣知识点的问题，确保问题与参考答案对应，符合初中道法的考查要求。
【解析】
设计问题时需紧扣法治建设的核心知识点：1. 从法治建设历程的本质出发，设计体现我国对法治建设重视及法治作用的问题；2. 围绕全面依法治国的地位设计问题；3. 围绕全面依法治国的指导思想设计问题，确保问题清晰，答案符合教材标准表述，如示例中的问题均对应初中道法常考知识点，答案准确规范。
【答案】
12. 【示例】问题1：我国法治建设历程体现了什么？参考答案：体现了我国对法治建设的高度重视，法治建设是一个不断发展和完善的过程；我国坚持依法治国，法治建设为国家发展、人民幸福提供保障。问题2：中国特色社会主义的本质要求和重要保障是什么？参考答案：全面依法治国。问题3：我国法治建设过程中形成的全面依法治国的指导思想是什么？参考答案：习近平法治思想。（6分）
【知识点】
依法治国、法治建设、全面依法治国
【点评】
本题为开放性试题，考查学生对法治建设相关知识点的掌握与应用能力，要求学生结合所学知识设计合理问题，体现了对知识迁移和应用能力的考查，符合新考向的命题要求。
【难度系数】
0.4