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8. 如图所示为判断重力方向的实验装置,下列相关说法正确的是(
A.增大底板与地面夹角$α$的过程中悬线与水平面之间的夹角会改变
B.悬线后面再悬挂一根铅垂线,剪断悬线,观察小球下落的方向
C.该实验说明重力的方向总是垂直向下的
D.小球所受重力的施力物体是小球
B
)。A.增大底板与地面夹角$α$的过程中悬线与水平面之间的夹角会改变
B.悬线后面再悬挂一根铅垂线,剪断悬线,观察小球下落的方向
C.该实验说明重力的方向总是垂直向下的
D.小球所受重力的施力物体是小球
答案
8. B 【点拨】本题考查重力方向的理解,注意区分“竖直向下”与“垂直向下”的不同。
【解析】A. 由于重力的方向总是竖直向下的,所以增大底板与地面夹角α的过程中,悬线与水平面之间的夹角不会改变,始终为90°,故A错误;B. 悬线后面再悬挂一根铅垂线,剪断悬线,小球在重力的作用下会竖直下落,其下落方向与铅垂线方向一致,可据此判断重力的方向,故B正确;C. 该实验说明重力的方向总是竖直向下的,而不是垂直向下的,故C错误;D. 根据重力的定义,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,所以小球所受重力的施力物体是地球,而不是小球本身,故D错误。
【解析】A. 由于重力的方向总是竖直向下的,所以增大底板与地面夹角α的过程中,悬线与水平面之间的夹角不会改变,始终为90°,故A错误;B. 悬线后面再悬挂一根铅垂线,剪断悬线,小球在重力的作用下会竖直下落,其下落方向与铅垂线方向一致,可据此判断重力的方向,故B正确;C. 该实验说明重力的方向总是竖直向下的,而不是垂直向下的,故C错误;D. 根据重力的定义,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,所以小球所受重力的施力物体是地球,而不是小球本身,故D错误。
解析
【分析】本题考查重力方向的相关知识，需明确重力方向是竖直向下（垂直于水平面，而非垂直于接触面），以及重力的施力物体等概念，逐一分析每个选项的正误即可得出答案。
【解析】A. 重力方向总是竖直向下，增大底板与地面夹角α时，悬线始终沿竖直方向，与水平面的夹角始终为90°，不会改变，故A错误；B. 悬线后挂铅垂线，剪断悬线后小球受重力竖直下落，方向与铅垂线一致，可据此判断重力方向，故B正确；C. 重力方向是竖直向下，不是垂直向下，该实验说明的是竖直向下，故C错误；D. 重力是地球吸引产生的，小球所受重力的施力物体是地球，不是小球，故D错误。
【答案】B
【知识点】重力方向、施力物体、竖直向下
【点评】本题属于基础概念题，重点考查对重力方向“竖直向下”的准确理解，以及重力施力物体的判断，需注意区分“竖直向下”与“垂直向下”的不同，避免概念混淆。
【难度系数】0.6
【解析】A. 重力方向总是竖直向下，增大底板与地面夹角α时，悬线始终沿竖直方向，与水平面的夹角始终为90°，不会改变，故A错误；B. 悬线后挂铅垂线，剪断悬线后小球受重力竖直下落，方向与铅垂线一致，可据此判断重力方向，故B正确；C. 重力方向是竖直向下，不是垂直向下，该实验说明的是竖直向下，故C错误；D. 重力是地球吸引产生的，小球所受重力的施力物体是地球，不是小球，故D错误。
【答案】B
【知识点】重力方向、施力物体、竖直向下
【点评】本题属于基础概念题，重点考查对重力方向“竖直向下”的准确理解，以及重力施力物体的判断，需注意区分“竖直向下”与“垂直向下”的不同，避免概念混淆。
【难度系数】0.6
9. 下列事例中,为了减小压强的是(
A.载重汽车装有很多车轮
B.压路机的碾子质量很大
C.飞镖的箭头很尖
D.菜刀用过一段时间后,要磨一磨
A
)。A.载重汽车装有很多车轮
B.压路机的碾子质量很大
C.飞镖的箭头很尖
D.菜刀用过一段时间后,要磨一磨
答案
9. A 【点拨】本题考查压强的大小判断,注意抓住影响因素,结合控制变量法判断,难度不大。
【解析】A. 载重汽车装有很多车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A符合题意;B. 压路机的碾子质量很大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故B不符合题意;C. 飞镖的箭头很尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C不符合题意;D. 菜刀用过一段时间后,要磨一磨,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D不符合题意。
【解析】A. 载重汽车装有很多车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A符合题意;B. 压路机的碾子质量很大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故B不符合题意;C. 飞镖的箭头很尖,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C不符合题意;D. 菜刀用过一段时间后,要磨一磨,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D不符合题意。
解析
【分析】首先明确压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，压强大小由压力和受力面积共同决定。减小压强的方法有两类：一是压力一定时，增大受力面积；二是受力面积一定时，减小压力。接下来逐一分析选项，判断是否符合减小压强的要求。
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $对各选项分析：
A. 载重汽车装有很多车轮，在压力（载重总量）不变时，通过增大车轮与地面的总受力面积来减小压强，符合题意；
B. 压路机的碾子质量很大，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，不符合题意；
C. 飞镖的箭头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
D. 菜刀磨一磨，在压力一定时，通过减小刀刃的受力面积来增大压强，不符合题意。
【答案】A
【知识点】压强的影响因素、减小压强的方法
【点评】本题考查压强知识在生活中的实际应用，属于基础题型，需要学生掌握压强公式及改变压强的方法，结合实例分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $对各选项分析：
A. 载重汽车装有很多车轮，在压力（载重总量）不变时，通过增大车轮与地面的总受力面积来减小压强，符合题意；
B. 压路机的碾子质量很大，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，不符合题意；
C. 飞镖的箭头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
D. 菜刀磨一磨，在压力一定时，通过减小刀刃的受力面积来增大压强，不符合题意。
【答案】A
【知识点】压强的影响因素、减小压强的方法
【点评】本题考查压强知识在生活中的实际应用，属于基础题型，需要学生掌握压强公式及改变压强的方法，结合实例分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.6
10. 如图所示,将压强计的金属盒放在水中某一深度处,U形管两侧液面出现高度差。下列操作会使高度差增大的是(
A.仅将金属盒向上移动
B.仅将金属盒水平移动
C.仅改变金属盒面的朝向
D.仅在水中加入食盐使食盐溶解
D
)。A.仅将金属盒向上移动
B.仅将金属盒水平移动
C.仅改变金属盒面的朝向
D.仅在水中加入食盐使食盐溶解
答案
10. D 【点拨】本题考查液体压强计的使用和液体内部压强的特点,都属于基础知识点。
【解析】A. 将金属盒向上移动,则金属盒浸入液体的深度变小,由液体压强的特点可知,此时压强减小,压强计U形管两边液面的高度差变小,故A错误;B. 仅将金属盒水平移动,液体的深度不变,压强不变,故B错误;C. 仅改变金属盒面的朝向,液体的深度不变,压强不变,故C错误;D. 仅在水中加入食盐,食盐溶解后,深度几乎相同,盐水的密度大于水的密度,压强变大,压强计U形管两边液面的高度差增大,故D正确。
【解析】A. 将金属盒向上移动,则金属盒浸入液体的深度变小,由液体压强的特点可知,此时压强减小,压强计U形管两边液面的高度差变小,故A错误;B. 仅将金属盒水平移动,液体的深度不变,压强不变,故B错误;C. 仅改变金属盒面的朝向,液体的深度不变,压强不变,故C错误;D. 仅在水中加入食盐,食盐溶解后,深度几乎相同,盐水的密度大于水的密度,压强变大,压强计U形管两边液面的高度差增大,故D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确压强计U形管两侧液面的高度差反映金属盒受到的液体压强大小，液体压强公式为$ p = \rho gh $，压强由液体密度$\rho$和金属盒所处深度$h$决定，与金属盒朝向无关。要使高度差增大，需增大金属盒受到的液体压强，据此分析各选项。
【解析】
根据液体压强公式$ p = \rho gh $，逐一分析选项：
选项A：仅将金属盒向上移动，金属盒浸入水中的深度$h$减小，水的密度$\rho$不变，金属盒受到的液体压强减小，U形管液面高度差变小，故A错误。
选项B：仅将金属盒水平移动，金属盒浸入水中的深度$h$不变，水的密度$\rho$不变，金属盒受到的液体压强不变，U形管液面高度差不变，故B错误。
选项C：仅改变金属盒面的朝向，金属盒的深度$h$和液体密度$\rho$均不变，液体压强与方向无关，压强不变，U形管液面高度差不变，故C错误。
选项D：仅在水中加入食盐，食盐溶解后，液体密度$\rho$变大，金属盒深度$h$几乎不变，根据$ p = \rho gh $，金属盒受到的压强变大，U形管液面高度差增大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、压强计使用
【点评】
本题考查液体内部压强的特点及压强计的工作原理，属于基础题，需掌握液体压强公式的应用，明确影响液体压强的因素是液体密度和深度，与方向无关。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确压强计U形管两侧液面的高度差反映金属盒受到的液体压强大小，液体压强公式为$ p = \rho gh $，压强由液体密度$\rho$和金属盒所处深度$h$决定，与金属盒朝向无关。要使高度差增大，需增大金属盒受到的液体压强，据此分析各选项。
【解析】
根据液体压强公式$ p = \rho gh $，逐一分析选项：
选项A：仅将金属盒向上移动，金属盒浸入水中的深度$h$减小，水的密度$\rho$不变，金属盒受到的液体压强减小，U形管液面高度差变小，故A错误。
选项B：仅将金属盒水平移动，金属盒浸入水中的深度$h$不变，水的密度$\rho$不变，金属盒受到的液体压强不变，U形管液面高度差不变，故B错误。
选项C：仅改变金属盒面的朝向，金属盒的深度$h$和液体密度$\rho$均不变，液体压强与方向无关，压强不变，U形管液面高度差不变，故C错误。
选项D：仅在水中加入食盐，食盐溶解后，液体密度$\rho$变大，金属盒深度$h$几乎不变，根据$ p = \rho gh $，金属盒受到的压强变大，U形管液面高度差增大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、压强计使用
【点评】
本题考查液体内部压强的特点及压强计的工作原理，属于基础题，需掌握液体压强公式的应用，明确影响液体压强的因素是液体密度和深度，与方向无关。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示,当铁锤的锤头松动时,握住铁锤的木柄迅速向下撞击坚硬的地面,锤头会紧紧地套在木柄上。这是因为木柄撞击地面时,(
A.锤头由静止变为运动,木柄由于惯性仍要继续向下运动
B.锤头由运动变为静止,木柄由于惯性仍要保持静止状态
C.木柄由静止变为运动,锤头由于惯性仍要保持静止状态
D.木柄由运动变为静止,锤头由于惯性仍要继续向下运动
D
)。A.锤头由静止变为运动,木柄由于惯性仍要继续向下运动
B.锤头由运动变为静止,木柄由于惯性仍要保持静止状态
C.木柄由静止变为运动,锤头由于惯性仍要保持静止状态
D.木柄由运动变为静止,锤头由于惯性仍要继续向下运动
答案
11. D 【点拨】本题考查惯性知识的理解与应用,属于基本概念问题,难度不大。
【解析】当铁锤的锤头松动时,握住铁锤的木柄迅速向下撞击坚硬的地面,原来锤头和木柄都处于运动状态,当木柄碰到地面后停止运动,而锤头由于惯性仍然保持运动状态,所以此时锤头能紧紧地套在木柄上,故A、B、C错误,D正确。
【解析】当铁锤的锤头松动时,握住铁锤的木柄迅速向下撞击坚硬的地面,原来锤头和木柄都处于运动状态,当木柄碰到地面后停止运动,而锤头由于惯性仍然保持运动状态,所以此时锤头能紧紧地套在木柄上,故A、B、C错误,D正确。
解析
【分析】
本题考查惯性的应用，解题思路是先明确惯性的定义（物体保持原有运动状态不变的性质），再分析木柄撞击地面瞬间两者的运动状态变化：木柄受阻力运动状态改变，锤头因惯性保持原有运动状态，据此判断选项。
【解析】
当木柄迅速向下撞击坚硬地面时，木柄受到地面的作用力，运动状态由向下运动变为静止；锤头原本与木柄一起向下运动，由于惯性，锤头要保持原来的向下运动状态继续运动，因此锤头会紧紧套在木柄上。对各选项逐一分析：A选项中锤头由静止变为运动错误，锤头初始与木柄同处于运动状态；B选项中锤头由运动变静止、木柄保持静止错误，木柄撞击后静止，锤头仍保持运动状态；C选项中木柄由静止变运动、锤头保持静止错误，初始两者均处于运动状态；D选项符合分析，正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题是惯性在生活中的典型实例，属于基础概念应用题，需准确区分木柄和锤头的运动状态变化，难度不大。
【难度系数】
0.3
本题考查惯性的应用，解题思路是先明确惯性的定义（物体保持原有运动状态不变的性质），再分析木柄撞击地面瞬间两者的运动状态变化：木柄受阻力运动状态改变，锤头因惯性保持原有运动状态，据此判断选项。
【解析】
当木柄迅速向下撞击坚硬地面时，木柄受到地面的作用力，运动状态由向下运动变为静止；锤头原本与木柄一起向下运动，由于惯性，锤头要保持原来的向下运动状态继续运动，因此锤头会紧紧套在木柄上。对各选项逐一分析：A选项中锤头由静止变为运动错误，锤头初始与木柄同处于运动状态；B选项中锤头由运动变静止、木柄保持静止错误，木柄撞击后静止，锤头仍保持运动状态；C选项中木柄由静止变运动、锤头保持静止错误，初始两者均处于运动状态；D选项符合分析，正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题是惯性在生活中的典型实例，属于基础概念应用题，需准确区分木柄和锤头的运动状态变化，难度不大。
【难度系数】
0.3
12. 立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力 $ F $ 随时间 $ t $ 变化的关系。据图可知，下列说法正确的是（
A.他受到的重力为 850 N
B.他在 $ t_2 $ 时刻速度达到最大值
C.他在 $ t_3 $ 时刻速度达到最大值
D.他在 $ t_4 $ 时刻所受合力为 0
C
）。A.他受到的重力为 850 N
B.他在 $ t_2 $ 时刻速度达到最大值
C.他在 $ t_3 $ 时刻速度达到最大值
D.他在 $ t_4 $ 时刻所受合力为 0
答案
12. C 【点拨】本题考查根据运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力随时间变化的关系,分析运动员的运动状态,可判断速度达到最大值的时刻。
【解析】A. 图中0~t₁这段时间,运动员下蹲后蹬伸前,处于静止状态,其受力平衡,重力和支持力平衡,二力的大小相等,则由图像知道,运动员的重力为G=F=450 N,故A错误;BCD. 运动员受到地面的支持力F方向竖直向上,运动员的重力G方向竖直向下;由图像知道,t₁~t₂内,F＞G,运动员所受合力向上,运动员向上加速运动,其速度增大;t₂~t₃内,F＞G,运动员所受合力向上,运动员继续向上加速运动,其速度增大;t₃~t₄内,F＜G,运动员受到的合力方向向下,合力不为0,由于惯性运动员会继续向上运动,但是向上的速度会减小,所以t₁~t₃过程中,运动员的速度一直增大,t₃~t₄过程运动员做减速运动,即t₃时刻可获得最大速度,运动员在t₄时刻刚刚离开地面,所受合力不为0,故C正确,B、D错误。
【解析】A. 图中0~t₁这段时间,运动员下蹲后蹬伸前,处于静止状态,其受力平衡,重力和支持力平衡,二力的大小相等,则由图像知道,运动员的重力为G=F=450 N,故A错误;BCD. 运动员受到地面的支持力F方向竖直向上,运动员的重力G方向竖直向下;由图像知道,t₁~t₂内,F＞G,运动员所受合力向上,运动员向上加速运动,其速度增大;t₂~t₃内,F＞G,运动员所受合力向上,运动员继续向上加速运动,其速度增大;t₃~t₄内,F＜G,运动员受到的合力方向向下,合力不为0,由于惯性运动员会继续向上运动,但是向上的速度会减小,所以t₁~t₃过程中,运动员的速度一直增大,t₃~t₄过程运动员做减速运动,即t₃时刻可获得最大速度,运动员在t₄时刻刚刚离开地面,所受合力不为0,故C正确,B、D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合二力平衡和力与运动的关系分析：首先，运动员下蹲后蹬伸前静止，此时支持力等于重力，可确定重力大小；再根据支持力与重力的大小关系判断合力方向，合力向上时速度增大，合力向下时速度减小，从而找到速度最大的时刻，同时逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 确定重力：0~t₁时间段，运动员处于静止状态，受力平衡，重力与地面支持力是一对平衡力，大小相等。由图像知此时支持力为450N，故运动员重力G=450N，因此选项A（重力为850N）错误。
2. 分析速度变化：
t₁~t₃时间段，地面支持力F始终大于重力G，合力方向竖直向上，运动员向上做加速运动，速度持续增大；
t₃~t₄时间段，地面支持力F小于重力G，合力方向竖直向下，运动员由于惯性继续向上运动，但速度逐渐减小；
因此，t₁~t₃过程速度一直增大，t₃时刻速度达到最大值，故选项B（t₂时刻速度最大）错误，选项C正确。
3. 分析t₄时刻：t₄时刻运动员刚离开地面，仅受重力作用，合力不为0，故选项D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、力与运动的关系、合力
【点评】
本题结合立定跳高的实际过程，通过支持力与重力的关系分析合力，进而判断运动状态，考查了力学核心知识的应用，需理清合力与速度变化的逻辑，是典型的力学分析题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合二力平衡和力与运动的关系分析：首先，运动员下蹲后蹬伸前静止，此时支持力等于重力，可确定重力大小；再根据支持力与重力的大小关系判断合力方向，合力向上时速度增大，合力向下时速度减小，从而找到速度最大的时刻，同时逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 确定重力：0~t₁时间段，运动员处于静止状态，受力平衡，重力与地面支持力是一对平衡力，大小相等。由图像知此时支持力为450N，故运动员重力G=450N，因此选项A（重力为850N）错误。
2. 分析速度变化：
t₁~t₃时间段，地面支持力F始终大于重力G，合力方向竖直向上，运动员向上做加速运动，速度持续增大；
t₃~t₄时间段，地面支持力F小于重力G，合力方向竖直向下，运动员由于惯性继续向上运动，但速度逐渐减小；
因此，t₁~t₃过程速度一直增大，t₃时刻速度达到最大值，故选项B（t₂时刻速度最大）错误，选项C正确。
3. 分析t₄时刻：t₄时刻运动员刚离开地面，仅受重力作用，合力不为0，故选项D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、力与运动的关系、合力
【点评】
本题结合立定跳高的实际过程，通过支持力与重力的关系分析合力，进而判断运动状态，考查了力学核心知识的应用，需理清合力与速度变化的逻辑，是典型的力学分析题。
【难度系数】
0.5
二、填空题(本题共13小题,每空1分,共36分)
13. 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子由一个物体
13. 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子由一个物体
转移
到了另一个物体。原子核是由质子
和中子组成的。答案
13. 转移 质子
【点拨】本题考查摩擦起电的实质及原子的结构,属于基础内容。
【解析】摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子由一个物体转移到了另一个物体;原子是由原子核和核外电子组成的,原子核由质子和中子两种微粒组成。
【点拨】本题考查摩擦起电的实质及原子的结构,属于基础内容。
【解析】摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子由一个物体转移到了另一个物体;原子是由原子核和核外电子组成的,原子核由质子和中子两种微粒组成。
解析
【分析】本题考查摩擦起电的实质和原子的结构，解题时需回忆相关基础概念：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷；原子核由质子和中子构成。
【解析】摩擦起电的过程中，电荷不会被创造，只是电子从一个物体转移到另一个物体，因此第一个空填“转移”；原子核的组成微粒是质子和中子，因此第二个空填“质子”。
【答案】转移 质子
【知识点】摩擦起电的实质 原子的结构
【点评】本题为基础概念题，直接考查物理学科的核心基础知识点，难度较低，用于巩固学生对电学和原子结构的基本认知。
【难度系数】0.9
【解析】摩擦起电的过程中，电荷不会被创造，只是电子从一个物体转移到另一个物体，因此第一个空填“转移”；原子核的组成微粒是质子和中子，因此第二个空填“质子”。
【答案】转移 质子
【知识点】摩擦起电的实质 原子的结构
【点评】本题为基础概念题，直接考查物理学科的核心基础知识点，难度较低，用于巩固学生对电学和原子结构的基本认知。
【难度系数】0.9
14. 将100 mL的酒精和100 mL的水混合后，发现总体积小于200 mL，这说明分子间有
间隙
。丝绸摩擦过的玻璃棒带正
电，它与毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引
。答案
14. 间隙 正 吸引
【点拨】本题考查分子间有间隙、摩擦起电及电荷间的相互作用规律,属于基础性题目。
【解析】将100 mL的酒精和100 mL的水混合后,总体积小于200 mL,这说明分子间有间隙;丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,根据异种电荷相互吸引的原理,丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引。
【点拨】本题考查分子间有间隙、摩擦起电及电荷间的相互作用规律,属于基础性题目。
【解析】将100 mL的酒精和100 mL的水混合后,总体积小于200 mL,这说明分子间有间隙;丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,根据异种电荷相互吸引的原理,丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引。
解析
【分析】
这道题考查物理基础概念，解题思路为：1. 回忆分子的基本性质，不同液体混合后总体积变小，是因为分子间存在间隙，彼此进入对方的间隙；2. 牢记摩擦起电的电荷规定，丝绸摩擦玻璃棒、毛皮摩擦橡胶棒的带电情况；3. 依据电荷间的相互作用规律（异种电荷相互吸引）判断电荷间的作用。
【解析】
1. 酒精和水由分子构成，分子间存在间隙，混合时酒精分子与水分子相互进入对方间隙，导致总体积小于200 mL，故第一空填间隙；
2. 根据摩擦起电的电荷规定，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故第二空填正；
3. 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，异种电荷相互吸引，因此带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒会相互吸引，故第三空填吸引。
【答案】
间隙 正 吸引
【知识点】
分子间有间隙、摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题为物理基础概念题，考查分子动理论和电荷的相关基础知识，属于识记类题目，难度较低，准确掌握基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.9
这道题考查物理基础概念，解题思路为：1. 回忆分子的基本性质，不同液体混合后总体积变小，是因为分子间存在间隙，彼此进入对方的间隙；2. 牢记摩擦起电的电荷规定，丝绸摩擦玻璃棒、毛皮摩擦橡胶棒的带电情况；3. 依据电荷间的相互作用规律（异种电荷相互吸引）判断电荷间的作用。
【解析】
1. 酒精和水由分子构成，分子间存在间隙，混合时酒精分子与水分子相互进入对方间隙，导致总体积小于200 mL，故第一空填间隙；
2. 根据摩擦起电的电荷规定，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故第二空填正；
3. 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，异种电荷相互吸引，因此带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒会相互吸引，故第三空填吸引。
【答案】
间隙 正 吸引
【知识点】
分子间有间隙、摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题为物理基础概念题，考查分子动理论和电荷的相关基础知识，属于识记类题目，难度较低，准确掌握基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.9
