(二)现代文阅读一。(15 分)
在复旦大学2023届研究生毕业典礼上的讲话
复旦大学校长 金 力
①今天，我们隆重举行2023届研究生毕业典礼，共同见证同学们人生中的重要时刻。首先，我代表学校向全校8300多名研究生毕业同学道一声：毕业快乐！祝贺你们！也向辛勤养育你们的父母、悉心指导你们的师长，以及关心支持你们成长的每一位亲友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！
②同学们，数年前，你们从世界各地走来，成为复旦人。过去三年里，大家共同见证了建党百年的伟大荣光，亲历了全面建成小康社会的重要时刻。今天，你们就要毕业了，即将真真切切加入全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。祝贺大家，同祖国一起，踏上实现民族复兴的崭新征途；也祝福大家，在新时代创造属于你们的新的更大的奇迹。
③值此临别之际，我有几句话想与大家分享，给未来你们勇攀人生顶峰提供三件制胜法宝！
④攀登顶峰，要不忘初心之源。A. 大家是否还记得，来复旦攻读研究生的初心是什么？刚才发言的刘金涛校友说，他把自己有限的精力和国家宝贵的科研资源都用在了国家急需的材料开发上。国家所需、人民所盼，这是百年来无数复旦人作出的共同选择，也是“团结、服务、牺牲”的复旦精神留给我们的深刻烙印。唯有将个人发展融入国家发展之中，扎根人民，攀登才有了坚实的基础和正确的方向。不久前，上海医学院医学分子病毒学重点实验室入选了全国第二批科学家精神教育基地，基地里展示了历代病原人发扬奉献牺牲精神的生动故事，90岁的闻玉梅院士一生和病毒打交道，她说：国家需要的、百姓需要的，我们就做。这就是复旦人向上攀登的初心、原动力，是复旦人攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能量”。B. 毕业后，无论从事基层实践，还是继续科研攻关，希望你们都能传承复旦的红色基因和家国情怀，牢记强国有我的时代使命，用踏踏实实、一步一个脚印的攀登，为加快中国式现代化、为全人类共同福祉，贡献你们的智慧和力量。
⑤攀登顶峰，要不惧路途之险。大家在复旦的学习不都是一帆风顺的，特别是博士生同学，大多经历过“山重水复疑无路”的困境，经过一番“折腾”才走到“柳暗花明又一村”。求学的道路如此，人生的道路亦如此。曲折前进，向上攀登，有缓有险，没有坦途。面对人生前进路上的“险”与“难”，希望你们养成终身学习的良好习惯。当今社会，新问题、新技术、新工具不断催生新变革、新机遇、新思维，不学习就意味着退步，甚至被淘汰。毕业后，也要继续保持终身学习的习惯，在工作岗位上不断拓宽专业的边界，用学习应对前行路上的新困难、新挑战。希望你们学会适当地做“减法”。信息大爆炸的时代，大家身边充斥了太多吸引眼球的东西，有些只会干扰前行。一旦锚定目标，就要学会做减法，不受过多旁物影响，专心致志走自己的路，为攀登险峰“减负提速”。希望你们敢于创新，勇攀高峰。创新，一种是走入深水区，推陈出新；另一种是走入无人区，颠覆传统。无论哪一种，都需要各位敢于尝试别人没有走过的路，勇于种自家的果树，持续发力，不断突破自我，延展知识和人生的边界，向着顶峰不断攀登，这样才能欣赏别人无法欣赏到的风景。
⑥攀登顶峰，要不舍同行之伴。独木不成林，一人难为众。微电子学院的朱立远同学说，她热爱的帆船运动“仅凭一个人的力量很难获取最终的胜利”。同样，要想征服高山，也必须依靠通力协作才能够走得更远、走得更高。从“两弹一星”到载人航天，从探月工程到火星探测，中国创造出的一项项举世瞩目的辉煌成就，抢占的一个个全球竞争的战略制高点，个中奥秘就在于团结合作、集智攻关。希望同学们今后无论从事何种职业，都要善于跳出自己的小天地，学会“有组织”地合作行动。所谓“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”，团结才能形成攀登合力，团结才能共同冲向顶峰。大家要坚信一个好的团队一定是双向奔赴、相互成就的，也一定能将有限力量汇聚为无限可能。
⑦习近平总书记曾引用过纳尔逊·曼德拉的一句名言：“攀上一座高山后，你会发现，还有更多的高山等着你去攀登。”人生从来没有所谓的终点线，毕业只不过是漫长旅途中的一座里程碑，未来仍有更多的峭壁险峰等待着大家去翻越。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，希望同学们始终激越情怀，向着人生发展的更高处更险处风雨兼程、勇敢攀登。母校作为坚强的后盾，将会永远牵挂你们、守望你们、祝福你们！
⑧祝2023届毕业快乐！前程似锦！
2023年6月16日
(摘自复旦大学微信公众号，有删改)
12. 演讲的针对性。(7 分)
(1)本篇演讲稿中,金力校长针对即将毕业的研究生,送出了“勇攀人生顶峰的三件制胜法宝”,分别是:不忘初心之源、、。(2 分)
(2)下图是6月16日金力校长在复旦大学2023届本科生毕业典礼上的演讲提纲。请你结合本科生与研究生的身份特征,阐述两篇演讲稿在内容上是如何体现演讲的针对性的。(3 分)
(3)根据以上内容,请你总结一条演讲稿写作的注意事项。(2 分)

13. 演讲的互动性。(8分)
(1)从选文画线句中选择一句,仿照示例,想象演讲者的现场表现。(4分)
示例:
句子摘录:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,希望同学们始终激越情怀,向着人生发展的更高处更险处风雨兼程、勇敢攀登。母校作为坚强的后盾,将会永远牵挂你们、守望你们、祝福你们!
现场表现:金力校长会以坚定有力的肯定语气说出这句话,“永远牵挂你们、守望你们、祝福你们!”这句话语气越来越激昂,激起同学们对未来生活的向往,深刻表达对同学们的美好祝愿。


(2)根据以上学习,请你总结演讲时互动交流的要点。(不少于两点)(4分)

12. (1)不惧路途之险 不舍同行之伴
【点拨】本题考查提取演讲中的核心观点。
(2)针对研究生,演讲围绕“科研攻关”“国家需求”“融入国家发展”展开,契合其深耕专业、即将参与建设国家的实践的身份;针对本科生,演讲用“调查数据”聚焦于“内生动力”“拒绝躺平/守成”,契合其刚完成基础学业、需明确成长方向的身份。
【点拨】本题考查对文本内容的理解。
(3)内容需贴合听众的身份特征与需求。
【点拨】本题考查演讲稿的写作原则。
【解析】两篇演讲稿因听众身份(研究生/本科生)不同,内容各有侧重,体现了“针对性”是写作演讲稿的核心原则之一。
13. (1)示例:选A句。现场表现:金力校长会以温和的语气提问,目光扫视全场,稍作停顿,引发同学们回忆初心,拉近与同学们的距离。
【点拨】本题考查想象演讲现场的互动表现。
(2)①使用问句引发听众思考;②结合听众的经历(如求学时光)增强代入感;③通过语气的变化(激昂/温和)调动情绪。
【点拨】本题考查归纳演讲互动的技巧。

【分析】
本题围绕演讲稿的特点，考查学生对文本内容的提取、理解与应用能力。解题思路如下：12题聚焦“演讲的针对性”，第(1)问需定位原文中校长提出的三件制胜法宝，直接提取核心观点；第(2)问需对比研究生与本科生的身份特征，结合演讲稿内容分析针对性；第(3)问从“针对性”的要求总结演讲稿写作注意事项。13题聚焦“演讲的互动性”，第(1)问需结合画线句A的互动属性，想象符合现场场景的演讲表现；第(2)问从示例与现场表现归纳演讲互动的要点。
【解析】
12(1)：定位原文第④段“攀登顶峰，要不忘初心之源”、第⑤段“攀登顶峰，要不惧路途之险”、第⑥段“攀登顶峰，要不舍同行之伴”，提取后填空。
12(2)：研究生深耕专业、即将参与国家建设，演讲稿围绕“科研攻关”“国家需求”“融入国家发展”展开，契合其身份；本科生刚完成基础学业，需明确成长方向，演讲稿聚焦“内生动力”“拒绝躺平/守成”，契合其身份，体现针对性。
12(3)：从两篇演讲稿因听众身份不同而内容侧重不同，总结出演讲稿写作需贴合听众的身份特征与需求。
13(1)：选A句，A句为问句，适合现场互动，现场表现为金力校长以温和语气提问，目光扫视全场，稍作停顿引发同学们回忆初心，拉近与听众距离。
13(2)：从示例与现场表现归纳，互动要点包括：①使用问句引发听众思考；②结合听众经历增强代入感；③通过语气变化调动情绪（任选两点即可）。
【答案】
12. (1)不惧路途之险 不舍同行之伴
(2)针对研究生，演讲围绕“科研攻关”“国家需求”“融入国家发展”展开，契合其深耕专业、即将参与建设国家的实践的身份；针对本科生，演讲用“调查数据”聚焦于“内生动力”“拒绝躺平/守成”，契合其刚完成基础学业、需明确成长方向的身份。
(3)内容需贴合听众的身份特征与需求。
13. (1)选A句。现场表现：金力校长会以温和的语气提问，目光扫视全场，稍作停顿，引发同学们回忆初心，拉近与同学们的距离。
(2)①使用问句引发听众思考；②结合听众的经历（如求学时光）增强代入感；③通过语气的变化（激昂/温和）调动情绪。
【知识点】
演讲稿的针对性、演讲稿的互动性、文本内容理解
【点评】
本题将文本解读与演讲实际场景结合，既考查学生对核心内容的提取、分析能力，又联系实际应用，综合性较强，符合现代文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.5