一、根据语境，从方框中选择恰当的单词并用其正确形式填空。
$\{\begin{array}{l}\mathrm{n}\mathrm{e}\mathrm{g}\mathrm{a}\mathrm{t}\mathrm{i}\mathrm{v}\mathrm{e},\;\mathrm{b}\mathrm{e}\mathrm{h}\mathrm{a}\mathrm{v}\mathrm{e},\;\mathrm{n}\mathrm{o}\mathrm{r}\mathrm{m}\mathrm{a}\mathrm{l},\;\mathrm{r}\mathrm{e}\mathrm{m}\mathrm{a}\mathrm{i}\mathrm{n},\;\mathrm{m}\mathrm{a}\mathrm{d},\;\mathrm{m}\mathrm{e}\mathrm{a}\mathrm{n}\end{array}\}$
1. The children very well during the school trip.
2. Waiting for hours in the rain drove me !
3. 新课标 人际交往 Don’t be so to your sister. She didn’t do anything wrong.
4. It’s for teenagers to have these feelings, especially when they’re dealing with changes in their bodies and pressure from school.
5. 新课标 积极心态 Try to avoid thoughts when things go wrong. Think positively!
6. He calm and solved the problem step by step.

1. behaved 2. mad 3. mean 4. normal 5. negative 6. remained

【分析】
这道题要求根据语境从给定单词中选恰当的词并正确形式填空，解题思路为：先理解每个句子的句意，确定空格所需词性；再从方框单词中筛选符合句意的词；最后结合句子时态、语法规则对所选词进行形式调整（如动词过去式、形容词原形等）。
【解析】
1. 句意：孩子们在学校旅行期间表现很好。此处需动词作谓语，“表现”对应behave，结合过去的时间状语“during the school trip”，用过去式behaved；
2. 句意：在雨里等数小时让我发疯了。固定搭配drive sb + 形容词，表“使某人处于某种状态”，故用形容词mad；
3. 句意：不要对你妹妹这么刻薄，她没做错事。固定搭配be mean to sb（对某人刻薄），故用形容词mean；
4. 句意：青少年有这些感受是正常的，尤其应对身体变化和学业压力时。固定句型It's + adj + for sb to do sth，表“对某人来说做某事是……的”，故用形容词normal；
5. 句意：事情出错时尽量避免消极想法，要积极思考。此处需形容词修饰名词thoughts，“消极的”对应negative，用原形；
6. 句意：他保持冷静，一步步解决了问题。此处需动词作谓语，“保持”对应remain，结合过去的动作，用过去式remained；
【答案】
1. behaved 2. mad 3. mean 4. normal 5. negative 6. remained
【知识点】
词汇运用、动词时态、形容词用法
【点评】
本题考查学生对单词词义的理解及在语境中的正确形式运用，需结合句意和语法规则判断，是初中英语基础题型，侧重词汇的语境运用能力。
【难度系数】
0.5

二、根据语境，用括号内所给单词的正确形式填空。
1. 新课标 情感表达 People express their feelings (different). Some talk, some write.
2. We had a (joy) time singing and dancing at the party last Friday.
3. 新课标 学会感恩 We should be (thank) for the little things in life, like a warm meal or a kind word.
4. Is there (somebody) here who can help me carry these books?
5. 跨学科 道德与法治 We must be brave to say no to school (bully).
6. Last night I worried about the exam and (lie) awake in bed.

1. differently 2. joyful 3. thankful 4. anybody 5. bullying 6. lay

【分析】
本题需结合句子结构、语境及语法规则，对括号内单词进行正确变形：1. 修饰动词需用副词；2. 修饰名词需用形容词；3. be动词后接形容词作表语；4. 疑问句中不定代词需转换形式；5. 涉及固定搭配的词汇变形；6. 根据时态确定动词过去式。
【解析】
1. 句中express是动词，需用副词修饰，形容词different的副词形式为differently，故填differently；
2. 此处修饰名词time，需用形容词，名词joy的形容词形式为joyful，故填joyful；
3. be动词后需接形容词作表语，动词thank的形容词形式为thankful，构成固定搭配be thankful for（感谢……），故填thankful；
4. 该句为一般疑问句，somebody用于肯定句，疑问句中需转换为anybody，故填anybody；
5. 固定搭配school bullying表示“校园欺凌”，此处用bully的动名词形式bullying，故填bullying；
6. 由时间状语last night可知，句子为一般过去时，lie（躺）的过去式为lay，故填lay。
【答案】
1. differently 2. joyful 3. thankful 4. anybody 5. bullying 6. lay
【知识点】
词性转换、不定代词用法、动词时态
【点评】
本题结合语境考查英语词汇的正确形式运用，涵盖副词、形容词、不定代词、动词时态及固定搭配，需学生掌握基础语法和词汇变形规则，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1. 新课标 自我调节 如果你感到紧张，试着深呼吸。
If you feel nervous, try to .
2. 阅读不仅能增长知识，还能带来乐趣。
Reading increases knowledge brings fun.
3. 当老师对学生大喊时，学生们通常会感到害怕或难过。
When teachers students, the students usually feel scared or sad.
4. 她的祖父去年冬天去世了，她非常想念他。
Her grandfather last winter, and she misses him very much.
5. 虽然我们现在不住在一起，但仍然时不时联系对方。
Though we don't live together now, we still contact each other .

1. take a deep breath 2. not only, but also 3. shout at 4. passed away 5. from time to time

【分析】
解题时需根据每个句子的汉语含义，匹配对应的英语固定短语、连词结构或动词短语，同时注意句子时态（如过去式）和空格数量要求，确保填入的内容符合英语表达习惯。
【解析】
1. 汉语“深呼吸”对应的固定短语为take a deep breath，共4个词，匹配空格要求；
2. 汉语“不仅…还…”对应的连词结构为not only...but also，分别填入两个空格；
3. 汉语“对某人大喊”对应的动词短语为shout at，主语为复数teachers，用一般现在时，符合两个空格；
4. 汉语“去世”对应的动词短语为pass away，时间状语last winter提示用一般过去式，故填passed away，符合两个空格；
5. 汉语“时不时”对应的副词短语为from time to time，共4个词，匹配空格要求。
【答案】
1. take a deep breath 2. not only; but also 3. shout at 4. passed away 5. from time to time
【知识点】
固定短语搭配；连词用法；动词短语
【点评】
本题考查英语常用固定表达的运用，涵盖短语、连词等基础知识点，需学生积累常见英语搭配，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.6