()13. — Mum, I am very thirsty.
— Let's go to the nearest supermarket a bottle of water.

A.buy
B.bought
C.to buy
D.buying

13.C

【分析】
首先先通读题干理解语义：孩子告知妈妈自己很渴，妈妈提议去最近的超市，后续动作是为了买水。首先观察句子已经存在谓语动词go，一个简单句不能同时出现两个独立的谓语动词，因此不能直接用动词原形；再判断逻辑：去超市的核心目的是买水，英语里常用动词不定式来表达动作的目的，据此逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：buy是动词原形，本句已经有谓语动词go，简单句中不能直接连用两个谓语动词，语法错误，排除。
2. 选项B：bought是buy的过去式/过去分词，本句是提建议的一般现在时语境，过去式时态不符，过去分词也无法表达动作目的，排除。
3. 选项C：to buy是动词不定式结构，在句中作目的状语，准确表达“去超市”的目的是“买一瓶水”，语法和语义都完全符合要求。
4. 选项D：buying是现在分词形式，现在分词作状语通常表示伴随状态、主动进行的逻辑，无法体现动作的目的性，不符合此处语境，排除。
【答案】
C
【知识点】
不定式作目的状语
非谓语动词辨析
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础考题，核心考察不定式表目的的基础用法，易错点是部分同学会忽略句中已有谓语，误选动词原形，解题时只要牢记“表动作目的常用不定式to do结构”的规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()14. — What should I do, Dr Zhang?
— healthy, you should have enough rest.

A.Keep
B.Keeping
C.To keep
D.Having kept

14.C

【分析】
拿到这道题首先先分析句子结构：答句的主句是"you should have enough rest"，已经有完整的主语和谓语，不缺谓语成分，所以空格处不能填谓语形式的动词，要考虑非谓语动词。接下来判断空格部分的语义逻辑：这里是要表达“为了保持健康”的目的，用来解释后面“要充分休息”的行为目的，英语里常用不定式to do结构作目的状语，之后逐一比对选项排除错误项就能选出正确答案。
【解析】
我们按步骤推导：
1. 先判断句子成分：答句主句"you should have enough rest"主谓结构完整，因此空格处需要填入非谓语动词作状语，首先排除A选项动词原形Keep，动词原形放在句首只能构成祈使句，祈使句后续需要用并列连词连接主句，不符合本句结构。
2. 明确语义逻辑：空格处是用来说明“要有充足休息”的目的，即“为了保持健康”。
3. 辨析剩余非谓语选项：
B选项Keeping是现在分词，作状语通常表伴随、主动进行的状态，不能用来表示目的；
D选项Having kept是现在分词的完成式，强调“保持健康”这个动作发生在主句动作之前，不符合逻辑；
C选项To keep是不定式，不定式作目的状语是固定用法，含义为“为了……”，完全符合本句语义和结构要求。
因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
不定式作目的状语；非谓语动词辨析
【点评】
本题考查非谓语动词的基础用法，易错点是很多同学会误选动词原形构成祈使句，解题的核心是先判断主句是否已经有完整的主谓结构，只要主句不缺谓语，句首的动词表目的就优先考虑不定式结构，属于非谓语部分的常规基础考题。
【难度系数】0.7

()15. — What should we do to fight air pollution?
— We should drive cars less often, and avoid too much coal and so on.

A.burn
B.burning
C.burnt
D.to burn

15.B

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先通读题干和所有选项，就能判断出核心考点是动词avoid的固定用法。接下来回忆学过的avoid的搭配规则，avoid表示“避免”，后面需要接动名词形式作宾语，构成固定结构avoid doing sth.，最后逐一比对四个选项的形式，选出符合该搭配的正确形式即可。
【解析】
本题考查动词的固定搭配。
首先，句中出现了谓语动词avoid，根据英语语法规则，avoid意为“避免”，其后必须接动名词（即动词的-ing形式）作宾语，构成固定搭配avoid doing sth.，含义为“避免做某事”。
接下来逐一分析选项：
选项A：burn是动词原形，不符合avoid的搭配要求，排除；
选项B：burning是动名词形式，完全符合avoid doing的固定搭配，代入句中含义为“避免燃烧太多煤炭”，语义通顺、语法正确；
选项C：burnt是burn的过去式/过去分词形式，不能放在avoid后面作宾语，排除；
选项D：to burn是动词不定式，avoid后面不接不定式作宾语，属于错误搭配，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；动名词作宾语
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，考察的是高频考点——后接动名词作宾语的常见动词，只要牢记avoid的固定搭配就能快速选出正确答案，平时学习中可以归类积累enjoy、mind、practice等同样后接doing作宾语的动词，就能完全避免这类题出错。
【难度系数】
0.8

()16. Ben is always asked the most difficult questions in class.

A.answer
B.answering
C.to answer
D.answered

16.C

【分析】
首先拿到这道题先判断考点，看到谓语是ask的被动形式is asked，立刻回忆ask的相关搭配：主动语态下我们学过ask sb to do sth，表示“要求某人做某事”，当这个结构变成被动语态，也就是“某人被要求做某事”时，对应的结构就是sb be asked to do sth，直接对应需要填入动词不定式结构，再比对四个选项就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：本句是一般现在时的被动语态，主语Ben是动作ask的承受者，句意为“本在课堂上总是被要求回答最难的问题”。
2. 匹配固定搭配：动词ask的标准用法为ask sb. to do sth.，其被动形式为sb. be asked to do sth.，空格处需要填入动词不定式作主语补足语。
3. 排除错误选项：A是动词原形、B是现在分词、D是动词过去分词，均不符合该固定搭配的结构要求，只有C选项to answer是正确的不定式形式。
【答案】
C
【知识点】
ask的固定搭配；动词不定式；被动语态
【点评】
本题属于英语基础固定搭配类考题，核心考察ask的被动结构变形，只要牢记ask后接带to的不定式作补足语的规则，就能轻松选出正确答案，注意不要和make、let等使役动词的被动用法混淆即可。
【难度系数】
0.8

()17. — Don't forget your uncle when you are in Beijing.
— OK, I won't.

A.to see
B.sees
C.seeing
D.saw

17.A

【分析】
拿到这道题首先抓住题干的核心提示词forget，先回忆forget的常见搭配差异，接下来判断动作的发生状态：题干是提醒对方去北京期间要记得看望叔叔，此时“看望叔叔”这个动作还没有实际发生，对应forget的正确用法就能锁定答案，同时可以逐一排除不符合搭配的错误选项。
【解析】
本题考查动词forget的相关固定用法：
1. 先辨析forget的两个核心搭配的区别：
forget to do sth. 意为“忘记要去做某事”，指向还没有发生的动作；
forget doing sth. 意为“忘记做过某事”，指向已经完成、但当事人遗忘自己做过的动作。
2. 结合语境分析：本题说话人是提前提醒对方后续去北京时要记得看望叔叔，“看望叔叔”属于还未发生的动作，因此要使用不定式结构to see。
3. 排除错误选项：B是动词第三人称单数形式、C是动名词形式对应“忘记做过”的语义、D是see的过去式，均不符合搭配和题干语境。
【答案】A
【知识点】
1. forget固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
这是初中英语非常典型的基础高频考题，核心考察易混非谓语搭配的语义差异，只要牢记常见动词后接to do和doing的不同表意场景，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()18. I tried any noise because my parents were sleeping.

A.not to make
B.not making
C.to make
D.making

18.A

【分析】
首先通读全句，抓住后半句关键信息“我的父母正在睡觉”，由此可以判断主句语义是“我尽量不发出任何噪音”。接下来回忆动词try的两个核心常用搭配的区别：try to do sth表示“尽力、努力去做某事”，侧重付出努力达成目标；try doing sth表示“尝试着做某事（试验某种做法的效果）”。先结合语境排除语义明显不符合的选项：父母正在睡觉的前提下，不可能去努力制造噪音或者尝试制造噪音，直接排除C、D选项。再辨析剩余的A和B：A是try not to make，是try to do的否定形式，语义为“尽力不去制造”，完全符合语境；B是try not making，是try doing的否定形式，语义为“尝试不做制造噪音这件事”，不符合句子要表达的特意压低声音避免吵醒父母的逻辑，因此可以确定正确答案。
【解析】
根据句中原因状语从句"because my parents were sleeping"可知，主语的行为是为了不吵醒正在睡觉的父母，要尽力避免发出噪音。
英语中动词try的两类常见搭配及含义：
1. try (not) to do sth：尽力/（尽力）不做某事，强调为了达成目标主动付出努力；
2. try (not) doing sth：尝试/（尝试）不做某事，侧重试验某种做法的实际效果。
首先排除语义和语境完全矛盾的C（努力制造噪音）、D（尝试制造噪音）选项；再对比A、B，句子要表达刻意努力不发出噪音的含义，完全匹配try not to do的用法，因此选A。
【答案】A
【知识点】
1. try的固定搭配
2. 非谓语动词否定
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，重点考查动词try的非谓语搭配辨析，易错点在于部分学生混淆try to do和try doing的语义差异，解题时先抓住后半句的语境提示，再结合搭配含义区分选项即可快速得出正确答案。
【难度系数】
0.7

()19. Please take care when the road.

A.crossing
B.cross
C.crossed
D.to cross

19.A

【分析】
首先拿到这道题，先观察句子结构：主句是祈使句"Please take care"，后面是when引导的时间状语部分。首先我们要回忆连词后接非谓语动词的判断规则：第一步先找非谓语的逻辑主语，这句话是祈使句，省略的主句主语是you（你），而"cross（横穿马路）"这个动作的发出者就是you，二者是主动的关系。接下来回忆状语从句的省略规则：如果时间、条件等状语从句的主语和主句的主语完全一致，同时从句的谓语里含有be动词，就可以直接把从句的主语和be动词一起省略。把句子补全的话就是Please take care when you are crossing the road，省略掉you are之后，就只剩下when crossing the road，对应就能选出正确选项了。
【解析】
1. 分析句子逻辑：本题主句为祈使句，隐含主语是you，动作cross（横穿）和逻辑主语you是主动关系，表达“你正在过马路”的含义。
2. 结合状语从句省略规则：when引导时间状语从句，完整的从句为when you are crossing the road，由于从句主语和主句主语一致，且从句谓语包含be动词are，因此可以省略从句的主语you和be动词are，最终结构为when crossing the road。
3. 排除错误选项：
选项B cross是动词原形，不能直接放在连词when后作非谓语结构，排除；
选项C crossed是过去分词，表被动含义，人和过马路是主动关系，不符合逻辑，排除；
选项D to cross是不定式，通常表将来的动作，不符合此处“过马路时”的正在进行的语境，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
状语从句省略；非谓语动词
【点评】
本题是初中英语非谓语模块的高频基础考题，核心考察时间状语从句的省略规则，只要牢记“连词+非谓语”结构需要先匹配逻辑主语、判断主被动关系的解题步骤，就能快速排除干扰项选出正确答案，需要学生注意区分不同非谓语形式的用法差异。
【难度系数】
0.7

()20. — Did you pay attention to to the teacher in class?
— Of course, but I forgot notes.

A.listening; keeping
B.listen; to keep
C.listening; to keep
D.listen; keeping

20.C

【分析】
这道题考查动词的固定搭配用法，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空前面的短语pay attention to，首先明确这个短语里的to是介词，不是不定式符号，介词后面接动词时要使用动名词doing形式，所以第一个空要选listening，直接排除使用原形listen的B、D选项。第二步再看第二个空前面的动词forget，回忆forget的两个常用搭配：forget to do sth表示“忘记要去做某事”，对应动作实际没发生；forget doing sth表示“忘记做过某事”，对应动作已经完成。结合题目语境，回答者表示自己上课确实注意听讲了，但是忘了去做记笔记这个动作，也就是当时没完成记笔记的行为，所以要使用forget to do的结构，第二个空选to keep，排除剩余的A选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配pay attention to意为“注意”，其中to是介词，后接动词时需用动名词形式，即pay attention to doing sth，因此第一空填listening，直接排除使用动词原形的B、D选项。
2. 分析第二空：动词forget的两个常用非谓语搭配有明确语义区别：
forget to do sth：忘记要做某事，对应动作尚未发生
forget doing sth：忘记做过某事，对应动作已经完成
本题语境表达“我忘记要去记笔记”，记笔记的动作当时并未发生，因此用forget to keep notes，排除使用keeping的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
pay attention to搭配；forget的用法；非谓语动词
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的高频易考题，最容易出错的点是很多学生混淆pay attention to里介词to和不定式符号to的用法，误选动词原形。解题时只要牢记相关固定搭配规则，结合语境区分forget两个搭配的语义差异，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】0.6

()21. The book is very interesting, and I have finished it.

A.read
B.reading
C.to read
D.reads

21.B

【分析】
首先拿到这道题，先观察句子中空格前面的动词是finish，接下来回忆学过的和finish相关的语法规则：英语中部分及物动词后面只能接动名词作宾语，finish就是其中之一，固定结构是finish doing sth，意思是“完成做某事”。接下来我们只需要匹配选项里的正确形式，排除不符合搭配的选项就可以得到答案。
【解析】
1. 先翻译题干：这本书非常有趣，我已经读完它了。
2. 明确核心考点搭配：动词finish表示“完成”，后接动词作宾语时，必须使用动名词doing的形式，不存在finish to do的用法。
3. 逐一分析选项：
选项A：read是动词原形，不符合搭配要求；
选项B：reading是read的动名词形式，完全符合finish doing的固定搭配；
选项C：to read是动词不定式，不能放在finish后面作宾语；
选项D：reads是动词第三人称单数形式，不能放在finish后面作宾语。
所以正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 动名词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，考查的是初中阶段高频的非谓语动词固定搭配，只要牢记finish后接动名词作宾语的规则就能轻松选出正确答案，平时备考可以归类整理常见的只能接doing作宾语的动词，比如enjoy、practice、mind等，避免和接不定式的动词用法混淆。
【难度系数】
0.9

()22. — Did you let anyone the flowers?
— Yes, my mum had the flowers .

A.water; watered
B.water; to water
C.to water; watered
D.to water; to water

22.A

【分析】
这道题考查使役动词后的非谓语搭配，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空，前面的使役动词是let，回忆let的固定用法，let后面接不带to的不定式作宾语补足语，结构是let sb do sth，所以第一个空必须填动词原形water，这样就能直接排除带to water的C、D两个选项。第二步再看第二个空，结构是have + 宾语the flowers + 宾补，花是“被浇”的，这里用到have的固定结构have sth done，表示让别人完成某件事，某物被处置，所以这里要用water的过去分词watered，这样就排除B选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中出现使役动词let，其固定搭配为let sb. do sth.（让某人做某事），要求后面的宾补使用不带to的动词原形，因此第一空填water，排除选项C、D。
2. 分析第二空：句中结构为have + 宾语the flowers，花和动作“浇water”之间是被动关系，符合have sth. done（让某事被他人完成）的固定用法，此处宾补要用过去分词形式watered，排除选项B。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
let的固定搭配；have的使役结构；非谓语作宾补
【点评】
本题是初中英语非谓语模块的高频基础考题，核心考察两个常见使役动词的固定搭配，只要牢记let后接动词原形、have sth done的被动含义，就能快速选出答案，需要注意区分不同使役动词后宾补的形式差异，避免混淆动作的主动和被动逻辑关系。
【难度系数】
0.7

()23. — Would you like some more fish?
— No, thanks. I don't feel like anything now.

A.to have; to eat
B.having; to eat
C.to have; eating
D.having; eating

23.C

【分析】
这道题的解题核心是区分两个表“想要”含义的常用短语的固定用法，我们可以分两步走：第一步先看第一个空，找到前面的标志结构would you like，回忆它的搭配规则，直接排除不符合第一空要求的选项；第二步再看第二个空的标志短语feel like，回忆它的搭配规则，排除剩余选项里不符合第二空要求的，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：英语中表示委婉邀请的常用结构"Would you like to do sth."是固定用法，like后需要接动词不定式作宾语，含义为“你想要做某事吗”，因此第一空要填to have，直接排除使用了having的B、D选项。
2. 分析第二个空：短语"feel like doing sth."是固定搭配，此处like是介词，后面需要接动名词作宾语，含义为“想要做某事”，因此第二空要填eating，排除使用了to eat的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配辨析，非谓语动词
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，易错点是学生容易混淆两个表“想要”的短语后续接的非谓语形式，只要牢记would like后接不定式、feel like后接动名词的规则，就能轻松选出正确答案，是考试中非常高频的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

()24. — I tried to make Alice her mind but I found it so hard.
— Well, I saw you that when I went past.

A.changes; do
B.changes; doing
C.to change; do
D.change; doing

24.D

【分析】
解题时可以分两个空逐一突破：第一步先看第一个空，前面的使役动词是make，回忆它的固定搭配规则，make后面接宾语后要接不带to的动词原形作宾语补足语，也就是make sb do sth，表示“让某人做某事”，所以第一空要填change的原形，就可以先排除第一空形式错误的选项。第二步再验证第二个空，感官动词see的搭配，后半句语境是“我路过的时候”，强调路过那个时间点正在发生的动作，要用see sb doing sth表示“看见某人正在做某事”，匹配两个空的就是正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：使役动词make的固定搭配为make sb. do sth.，意为“使/让某人做某事”，需要填入动词原形change，据此直接排除第一空形式错误的A（changes第三人称单数）、B（changes第三人称单数）、C（to change带to的不定式）三个选项。
2. 分析第二空：句中时间状语"when I went past"强调过去某个时间点动作正在进行，感官动词see的对应搭配see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，完全符合此处语境，第二空填doing。
两个空的形式完全匹配的只有选项D。
【答案】
D
【知识点】
1. make的固定搭配
2. 感官动词see的用法
3. 非谓语作宾补
【点评】
本题是初中英语非谓语板块的高频基础考题，核心考查使役动词、感官动词接宾语补足语的规则，还隐含区分see sb. do sth（看见动作全过程）和see sb. doing sth（看见动作正在发生）的语境差异，属于学生必须熟练掌握的基础固定搭配考点。
【难度系数】
0.7