一、Ms Wang正在带领同学们玩“你画我猜”游戏。看图，选词填空，补全句子。
near plane ship travel
1. Let's go by . （第1题图）
2. They to Chongqing today. （第2题图）
3. My home is the school. （第3题图）
4. We go to Shanghai by . （第4题图）

1. ship 2. travel 3. near 4. plane

【分析】
本题为选词填空题，需结合句子结构、语境及插图，分析所给词汇（near、plane、ship、travel）的词性与词义，逐一匹配每个句子的需求：第1题需交通工具类名词，第2题需动词作谓语，第3题需介词表位置，第4题需交通工具类名词，据此选择合适词汇。
【解析】
1. 第1题：“by+交通工具”是固定表达，结合插图（船），应选名词ship；
2. 第2题：句子缺少谓语动词，travel为动词，意为“旅行”，符合“去重庆旅行”的语境；
3. 第3题：句子需介词表示位置关系，near是介词，意为“在……附近”，符合家与学校的位置描述；
4. 第4题：“by+交通工具”是固定表达，结合插图（飞机），应选名词plane。
【答案】
1. ship 2. travel 3. near 4. plane
【知识点】
介词用法、动词词义、交通工具名词
【点评】
本题考查基础词汇的词性、词义及语境运用，结合插图辅助理解，题型简单，适合小学阶段学生巩固词汇，需准确区分不同词汇的用法。
【难度系数】
0.7

二、〔学科融合〕Ms Wang根据同学们的回答制作了一张统计图。看图，判断句子正(T)误(F)。

()1. Ten children go to school by bike.
()2. Three children go to school by car.
()3. No student goes to school in a green way.
()4. Eight children go to school by bus.
()5. Children go to school in four ways.

1. T 2. F
3. F 【解析】结合统计图和常识可知,乘公共汽车、乘地铁、骑自行车和步行都属于绿色出行方式,故本题描述错误。
4. T
5. F 【解析】观察统计图可知,孩子们上学的交通方式一共有五种,故本题描述错误。

【分析】首先观察条形统计图，横轴为上学的交通方式，纵轴为对应方式的学生人数，提取各方式的人数：乘公交8人、乘地铁3人、步行6人、骑自行车10人、乘汽车5人，共5种上学方式。再逐个分析判断句：1. 核对骑自行车的人数是否为10；2. 核对乘汽车的人数是否为3；3. 判断是否存在绿色出行的学生；4. 核对乘公交的人数是否为8；5. 数上学方式的数量是否为4。
【解析】1. 统计图中骑自行车的人数为10，故该句正确；2. 乘汽车的人数是5，不是3，故错误；3. 乘公交、地铁、步行、骑自行车都属于绿色出行，存在绿色出行的学生，故错误；4. 乘公交的人数为8，故正确；5. 上学方式有5种，不是4种，故错误。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】条形统计图读取、出行方式分类、判断正误
【点评】本题为学科融合题，结合数学条形统计图知识与英语判断正误题型，需准确读取数据并结合生活常识判断，难度适中。
【难度系数】0.6

三、〔朝霞原创·新角度〕Ms Wang 向同学们分享了一篇有关交通方式的文章。读一读，选择合适的句子补全短文。（只填序号）
A. She can go there by plane.
B. They go there by car.
C. He goes to school on foot.
D. He goes to the park by subway.
Tom lives near his school. He is fat and he wants to lose weight(减肥). 1.
Lucy is in Shanghai. She will go to the US on Friday. 2. Li Ming is in Beijing. His home is near a subway station(地铁站). There are lots of subway stations in Beijing. 3. Li Jun’s family live in Zhuhai. Sometimes Li Jun and his parents visit his grandpa in Hong Kong. 4. There is a bridge between Zhuhai and Hong Kong. It is the Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge(港珠澳大桥).

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】
先通读短文，明确每个空格前的人物特征、出行需求及地点，再匹配对应交通方式的选项：1. Tom住学校近且要减肥，需选步行上学的句子；2. Lucy去美国（远距离），选乘飞机的句子；3.李明家近地铁站，选乘地铁的句子；4.李俊一家去香港，结合港珠澳大桥，选开车的句子。
【解析】
1. 根据Tom住学校近、想减肥的信息，匹配选项C（He goes to school on foot.）；
2. 根据Lucy去美国（远距离）的信息，匹配选项A（She can go there by plane.）；
3. 根据李明家近地铁站的信息，匹配选项D（He goes to the park by subway.）；
4. 根据李俊一家去香港且有港珠澳大桥的信息，匹配选项B（They go there by car.）。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】
交通方式表达、阅读理解补全
【点评】
本题结合人物实际情况与交通方式，考查学生的阅读理解匹配能力，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.8