一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. My little brother is naughty and always kicks （塑料的）bottles on the way home.
2. I think taking the underground is （便宜的）than taking the bus to the city centre.
3. （环境保护）Don't cut down the trees. They are important for the e.
4. Several days of continuous rain caused heavy f in the town.

1. plastic 2. cheaper 3. environment 4. floods

【分析】本题要求根据句意、汉语提示或首字母填写正确单词，需结合语境、语法规则（如比较级）及词汇含义完成：第1题根据汉语“塑料的”填修饰名词的形容词；第2题由than判断用形容词比较级；第3题结合首字母和句意填与环境相关的名词；第4题根据首字母和“连续降雨导致”的语境填表示洪水的名词复数。
【解析】1. 汉语提示“塑料的”对应形容词plastic，修饰名词bottles，故填plastic；2. 句中出现than，需用形容词cheap的比较级cheaper，故填cheaper；3. 首字母为e，结合句意“树木对______很重要”及汉语提示“环境保护”，填名词environment；4. 首字母为f，结合“连续降雨导致”的语境，填表示“洪水”的名词复数floods，故填floods。
【答案】1. plastic 2. cheaper 3. environment 4. floods
【知识点】形容词、形容词比较级、名词
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境、语法（比较级）及提示完成，侧重词汇识记与基础运用，难度适中。
【难度系数】0.7

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(其中有一个是多余的)。
work out run use far away rain grow
1. Every failure(失败) gives you a chance and do better next time.
2. I bought a bike in a second-hand shop. It still rides smoothly and helps me save much time.
3. We need to have a further discussion to find a better way the problem.
4. — Can you get that old car again? — Yes. I know how to fix a car well.
5. We should take umbrellas with us every day during the season.

1. to grow 2. used 3. to work out 4. running 5. rainy

【分析】本题为英语词汇适当形式填空题，需先明确方框内单词/短语（work out、run、use、far away、rain、grow）的含义，结合句子语境、语法结构（如非谓语动词、词性转换、固定搭配）确定每个空的正确形式，注意有一个多余项（far away）。具体思路：1. 结合“机会做某事”的固定搭配确定形式；2. 修饰名词需用形容词，转换use的形式；3. “做某事的方法”的固定搭配；4. “使某物做某事”的固定结构；5. 修饰名词需用形容词，转换rain的形式。
【解析】1. 句意：每次失败都给你成长并下次做得更好的机会。固定搭配“a chance to do sth”（做某事的机会），结合语境选动词grow，故填to grow。
2. 句意：我在二手店买了一辆用过的自行车，骑起来顺畅还省时间。此处需形容词修饰名词bike，use的过去分词used可作定语，表“用过的、二手的”，故填used。
3. 句意：我们需要进一步讨论来找到解决问题的更好方法。固定搭配“a way to do sth”（做某事的方法），work out意为“解决”，故填to work out。
4. 句意：——你能让那辆旧车再运转起来吗？——是的，我很会修车。固定结构“get sth doing”（使某物处于某种状态），此处指让车运转，故填run的动名词形式running。
5. 句意：雨季我们每天应该带伞。此处需形容词修饰名词season，rain的形容词形式rainy意为“下雨的”，故填rainy。
【答案】1. to grow 2. used 3. to work out 4. running 5. rainy
【知识点】动词不定式作定语、过去分词作定语、固定搭配
【点评】本题考查英语词汇的适当形式运用，涉及非谓语动词、词性转换及固定搭配，需结合语境和语法规则分析，难度适中。
【难度系数】0.6

1. unusual experience it was to travel alone in the deep mountains.

A.What
B.What a
C.What an
D.How

1. C

【分析】
本题考查感叹句的用法，解题思路为：先确定感叹句的中心词，再判断使用What还是How引导，最后结合名词的可数性和发音确定冠词。第一步，观察句子结构，中心词是可数名词单数experience，需用What引导感叹句；第二步，判断修饰experience的形容词unusual以元音音素开头，需搭配不定冠词an，因此确定答案。
【解析】
感叹句常见结构：①What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！②How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！本题中心词为可数名词单数experience，故用What引导；形容词unusual以元音音素/ʌ/开头，需用不定冠词an，因此结构为What an unusual experience...，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法、不定冠词的用法
【点评】
本题是初中英语基础考点，需掌握感叹句中What引导的结构规则，以及不定冠词a/an的发音搭配，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

2. — is it from Sunshine Town to your school?
— It's about 20 kilometres our school.

A.How often; far from
B.How long; away from
C.How soon; far away from
D.How far; away from

2. D

【分析】
首先，问句询问两地之间的距离，需选择对距离提问的疑问词；其次，答句给出具体距离数值，要注意表示距离的短语搭配规则：far不能与具体距离连用，需用away from搭配具体距离。据此逐一排除错误选项，确定答案。
【解析】
1. 疑问词辨析：How often提问频率，How long提问时间或长度，How soon提问将来时间，How far提问距离。问句问从阳光镇到学校的距离，故第一空选How far，排除A、B、C。
2. 短语搭配：答句有具体距离“20 kilometres”，far不能与具体距离直接连用，需用away from表示“距离……”，故第二空填away from。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
特殊疑问句（对距离提问）；介词短语（away from用法）
【点评】
本题考查特殊疑问词辨析及距离相关短语搭配，是初中英语基础考点，需掌握不同疑问词含义和搭配规则。
【难度系数】
0.6

3. — What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.

A.live; have
B.live; with
C.live in; have
D.live in; with

3. D

【分析】
这道题考查动词短语和介词的用法，解题思路分两步：1. 分析第一空：live是不及物动词，接宾语（此处为home）时需加介词in构成固定搭配live in（住在……里），据此排除无in的A、B选项；2. 分析第二空：此处需用介词表“带有、具有”，修饰flat，with符合要求，而have是动词，句子已有相关谓语结构，不能用动词原形，据此排除带have的C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：live为不及物动词，若要接宾语home，必须搭配介词in，构成live in...（居住在……），因此第一空填live in，排除A、B选项；
2. 第二空：此处需要介词表示“带有、具有”的含义修饰flat，with符合要求；have是实义动词，句子已有谓语相关结构，不能再用动词原形，因此排除C选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语live in；介词with的用法
【点评】
本题考查英语基础的动词短语搭配和介词用法，需注意不及物动词接宾语时的介词搭配，以及介词与动词的区别，属于难度适中的基础题。
【难度系数】
0.6

4. — Do you know the amazing "floating school" in Bangladesh?
— Yes, ! Students there get to learn on boats.

A.it's right
B.it's really cool
C.it's difficult
D.it's delicious

4. B

【分析】
本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。问句询问是否知道孟加拉国的“漂浮学校”，答句补充说明学生在船上学习，要选契合对新奇事物态度的选项。先逐一分析各选项语义，再结合语境判断正确答案。
【解析】
本题考查情景交际与形容词词义辨析。A选项“it's right”意为“它是对的”，不符合对新奇事物的回应逻辑；B选项“it's really cool”意为“真的很酷”，契合对“漂浮学校”这种新奇事物的赞赏态度；C选项“it's difficult”意为“它很难”，与语境无关；D选项“it's delicious”意为“它很美味”，语义不通。根据答句对漂浮学校的描述，此处应表达赞赏，故选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；形容词词义辨析
【点评】
本题结合日常对话语境，考查学生对情景交际用语和形容词的掌握，需结合语境判断合适的回应，属于基础情景题，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学习体验 语篇类型:记叙文 难度:★★
Every Monday morning, two of my children get ready for school. They each 1. (carry) a large bag with some clothes, a pair of shoes, lots of food and water. 2. there aren't any books in it. Then instead of walking them to school as I do on the other school days, I drive them to a nearby forest school. They spend the day and have lessons with a group of kids—3. (little) than 20. My boys go there once 4. week to explore the forests and animals in nature with these kids.
I love the idea of the forest school, but I 5. (worry) about a few things at first.
Would the teachers let the kids play freely? Would my kids be safe outside? Would they look after 6. (them)? The fact is that my boys get used to the school life quickly. Most of the time, they plan their own play. The teachers never tell them that their play is too fast or too 7. (danger). They only follow the kids and encourage them 8. (keep) trying when something goes wrong. When I pick the boys up at the end of the afternoon, they often look 9. (cheer), lively and never want to leave. The forest school teaches them some life skills and tells them to get along well 10. nature.

1. carry 2. But 3. less 4. a 5. worried 6. themselves 7. dangerous 8. to keep 9. cheerful 10. with

【分析】本题为英语语篇填空，需结合语境、语法规则及固定搭配完成。解题思路如下：1. 分析句子时态与主语，确定谓语动词形式；2. 结合前后句逻辑关系填写连词；3. 根据比较级标志词（如than）填写形容词/副词的比较级；4. 牢记固定短语搭配；5. 分析词性，确定括号内单词的正确形式（如反身代词、非谓语动词、词性转换等）；6. 结合系动词用法确定表语形式。
【解析】1. 主语为复数they，时态为一般现在时，谓语动词用原形carry；2. 前句提到书包内有衣物、食物等，后句表转折（无书），填But；3. 由比较级标志词than，用little的比较级less；4. 固定搭配once a week（一周一次），填a；5. at first（起初）表过去，用过去式worried；6. 固定搭配look after oneself（照顾自己），主语对应反身代词themselves；7. too后接形容词，danger转换为形容词dangerous；8. 固定搭配encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），填to keep；9. look为系动词，后接形容词作表语，cheer转换为形容词cheerful；10. 固定搭配get along well with（与……相处融洽），填with。
【答案】1. carry 2. But 3. less 4. a 5. worried 6. themselves 7. dangerous 8. to keep 9. cheerful 10. with
【知识点】一般现在时、固定搭配、词性转换
【点评】本题围绕森林学校的学习体验展开，考查基础语法（时态、比较级）、词性转换及固定搭配，需结合上下文逻辑准确填空，难度适中。
【难度系数】0.5