10. 如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙暗，则三个电流表的示数关系正确的是（）


A.$I_1 ＜ I_2$
B.$I_2 ＜ I_3$
C.$I_1 = I_2 + I_3$
D.$I_1 = I_2 = I_3$

10.D

【分析】
首先观察电路图，判断电路连接方式为串联。串联电路的核心特点是各处电流相等，灯泡亮度由实际功率决定，与电流大小无关，因此三个电流表测量的都是串联电路的电流，示数应相等。
【解析】
由电路图可知，小灯泡甲、乙与电流表A₁、A₂、A₃串联在电路中。根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流都相等，因此三个电流表的示数关系为I₁=I₂=I₃。小灯泡甲比乙暗是因为其实际功率更小，并非电流更小，属于干扰条件。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电流规律
【点评】
本题考查串联电路的电流规律，属于基础题型，关键是正确判断电路连接方式，需注意灯泡亮度由实际功率决定，不要被亮度差异干扰对电流的判断。
【难度系数】
0.9

11. 如图所示，闭合开关S后，两电流表示数如图所示.下列说法正确的是 （）

A.甲是$\mathrm{A}_1$表，通过$\mathrm{L}_1$的电流是$0.6\ \mathrm{A}$
B.甲是$\mathrm{A}_2$表，通过$\mathrm{L}_1$的电流是$0.6\ \mathrm{A}$
C.甲是$\mathrm{A}_1$表，通过$\mathrm{L}_1$的电流是$0.4\ \mathrm{A}$
D.甲是$\mathrm{A}_2$表，通过$\mathrm{L}_1$的电流是$0.4\ \mathrm{A}$

11.A

【分析】首先判断电路为并联电路，明确甲、乙电表的作用：电流表需串联在电路中，甲位于干路，测总电流；乙位于L₂支路，测L₂的电流。接着读取两个电流表的示数，再根据并联电路电流规律计算通过L₁的电流，最后匹配选项得出答案。
【解析】
1. 电路分析：闭合开关后，L₁与L₂并联，甲电表在干路，是干路电流表，测量电路总电流；乙电表在L₂所在支路，是支路电流表，测量L₂的电流。
2. 电流表读数：
A₁（甲表）选用0~3A量程，分度值为0.1A，指针指向1A刻度线，示数为1A；
A₂（乙表）选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.4A刻度线，示数为0.4A。
3. 计算通过L₁的电流：根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，即$I_{总}=I_{L1}+I_{L2}$，因此通过L₁的电流$I_{L1}=I_{总}-I_{L2}=1A - 0.4A=0.6A$。
4. 匹配选项：甲是A₁表，通过L₁的电流是0.6A，对应选项A。
【答案】A
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题结合并联电路特点考查电流表的读数与应用，核心是正确判断电表类型、量程，利用电流关系计算支路电流，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5

12 如图所示电路,灯泡 L₁、L₂的连接方式是.在闭合开关后,如果电流表 A₁示数为0.5 A,电流表 A₂示数为0.3 A,则通过小灯泡 L₁的电流是A.

12.并联 0.2

【分析】要判断灯泡$ L_1 $、$ L_2 $的连接方式，需通过电流路径法分析：电流从电源正极出发，经开关、电流表$ A_1 $后分为两条独立支路，一条通过$ L_1 $回到电源负极，另一条通过$ L_2 $和电流表$ A_2 $回到电源负极，因此两灯为并联。再分析电流表的测量对象：$ A_1 $在干路，测干路总电流；$ A_2 $与$ L_2 $串联，测$ L_2 $的电流。根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，可计算出通过$ L_1 $的电流。
【解析】1. 判断连接方式：电流从电源正极流出，经过开关、$ A_1 $后分成两条支路，分别经过$ L_1 $和$ L_2 $，最终汇合回到电源负极，故$ L_1 $、$ L_2 $为并联。2. 计算电流：电流表$ A_1 $测干路总电流$ I = 0.5\ \mathrm{A} $，电流表$ A_2 $测$ L_2 $的电流$ I_2 = 0.3\ \mathrm{A} $。根据并联电路电流规律$ I = I_1 + I_2 $，可得通过$ L_1 $的电流$ I_1 = I - I_2 = 0.5\ \mathrm{A} - 0.3\ \mathrm{A} = 0.2\ \mathrm{A} $。
【答案】并联；0.2
【知识点】并联电路、电流规律、电流表使用
【点评】本题考查电路连接方式的判断和并联电路电流规律的应用，属于初中电学基础题，需掌握电流路径法判断串并联，明确电流表的测量对象。
【难度系数】0.8

13.小桂和小林在“探究并联电路中电流规律”的实验中：


(1)他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线.
(2)在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂路.
(3)排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A₁指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等.小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验.

(4)本实验要进行多次实验的目的是.
(5)实验完成后，他们用如图丁所示的电路“探究串联电路中电流的规律”，表格中是实验记录的数据，其中有一个数据存在明显的错误，错误原因是.改正错误后，通过规范测量可初步得出结论是$I_A = I_B = I_C$（用$I_A$、$I_B$、$I_C$写出表达式），若想得到普遍规律，应进行的操作是.

13.(1) (2)断 (3)0.24 不同 (4)寻找普遍规律 (5)读错测量范围 $I_A=I_B=I_C$ 更换不同规格的灯泡多次实验

【分析】
1. 第(1)问：根据并联电路的连接特点，需补全L2支路的连线，使L1与L2并联，电流表A2测L2支路电流，完成实物电路连接；
2. 第(2)问：并联电路各支路独立工作，L2熄灭但L1亮度不变，说明L1支路正常，故障在L2支路；若L2短路会造成电源短路，L1也会熄灭，故故障为断路；
3. 第(3)问：电流表A1量程为0~0.6A，分度值0.02A，根据指针位置读数；为避免实验偶然性，验证结论的普遍性，需更换不同规格的灯泡再次实验；
4. 第(4)问：探究规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律，避免单次实验的偶然性；
5. 第(5)问：串联电路电流处处相等，数据错误多因电流表读错量程；为得到普遍规律，需更换不同规格的用电器多次实验。
【解析】
(1) 实物连线：将电流表A2的负接线柱与灯泡L2的左接线柱连接，使L2与A2串联后并联在L1两端；
(2) 并联电路各支路互不影响，L2熄灭、L1正常，说明L2支路断路；若L2短路会导致电源短路，L1也会熄灭，故故障为断路；
(3) 电流表A1选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.24A位置，读数为0.24A；小桂选用相同规格灯泡得出“各支路电流相等”的结论具有偶然性，需更换不同规格灯泡再次实验，验证结论的普遍性；
(4) 本实验为探究串并联电路电流规律，多次实验的目的是寻找普遍规律，避免单次实验的偶然性；
(5) 串联电路电流处处相等，数据错误的原因是电流表读错量程（如用0~3A量程按0~0.6A读数）；改正后结论为$I_A = I_B = I_C$；为得到普遍规律，应更换不同规格的灯泡多次实验。
【答案】
13.(1) (2)断 (3)0.24 不同 (4)寻找普遍规律 (5)读错测量范围 $I_A=I_B=I_C$ 更换不同规格的灯泡多次实验
【知识点】
并联电路电流规律，串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】
本题围绕串并联电路电流规律的探究实验展开，涵盖实物连接、故障分析、电流表读数、实验结论的普遍性探究等核心考点，是电学基础实验的常考题，需掌握实验操作和科学探究方法。
【难度系数】
0.6