一、课文大盘点。
《草原》是一篇散文，课文着重记述了作者第一次访问内蒙古草原时的所见所闻所感，赞美了大草原的，表现了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的以及对民族友谊的歌颂。文中最能体现蒙汉两族人民情谊深厚，不忍分别的一句话是：，！

写景 老舍 秀美 热爱 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳

二、课文内容，精彩回放。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的。
1.根据课文内容，将选文补充完整。
2.写出下列词语的近义词。
惊叹——（） 柔美——（） 奇丽——（）
3.下列最能体现草原特点的一项是（）
A.一碧千里，而并不茫茫。 B.平地是绿的，小丘也是绿的。
C.小丘的线条是那么柔美。 D.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
4.作者通过丰富的想象把景象写得具体可感。画线句把草原比作“”，把羊群比作“”，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。由这句话我联想到了《敕勒歌》中的诗句：“天苍苍，，。”
5.用“﹏﹏”画出选段中描写作者感受的句子。作者在写景中融入感受的好处是（）（多选）
A.把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。
B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。
C.把景色和感受融合起来写，充满画面感，使人仿佛身临其境。
D.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。

1.绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣
2.惊讶 优美 美丽
3.A
4.无边的绿毯 白色的大花 野茫茫 风吹草低见牛羊
5.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 ABC