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一、读语段，完成练习。
父亲总在①yǎng cán的忙碌里兼顾着照顾我，日子再紧，他也从不②wěi qū我。父亲③shěng xià钱给我缴 (jiāo jiǎo)学费，还给我买④táng guǒ解馋。在我的生活中，他从未⑤quē xí，他用行动⑥qǐ dí我：爱，是藏在烟火琐碎里的担当。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写词语。
①
②
③
④
⑤
⑥
父亲总在①yǎng cán的忙碌里兼顾着照顾我，日子再紧，他也从不②wěi qū我。父亲③shěng xià钱给我
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写词语。
①
②
③
④
⑤
⑥
答案
1. jiǎo√
2. ①养蚕 ②委屈 ③省下 ④糖果 ⑤缺席 ⑥启迪
2. ①养蚕 ②委屈 ③省下 ④糖果 ⑤缺席 ⑥启迪
解析
【分析】
这道题分为两部分，第一题是多音字读音辨析，需结合词语语境判断加点字的正确读音；第二题是看拼音写词语，要准确拼读拼音，注意汉字的正确书写，避免同音字、形近字错误。解题时先分析加点字所在词语的含义，再逐个拼读拼音对应正确的汉字。
【解析】
1. 加点字“缴”在“缴学费”中，“缴”指交纳（款项），读音为jiǎo，故选择jiǎo√；
2. 根据拼音拼读：①yǎng cán对应“养蚕”；②wěi qū对应“委屈”；③shěng xià对应“省下”；④táng guǒ对应“糖果”；⑤quē xí对应“缺席”；⑥qǐ dí对应“启迪”。
【答案】
1. jiǎo√；2. ①养蚕 ②委屈 ③省下 ④糖果 ⑤缺席 ⑥启迪
【知识点】
多音字辨析；看拼音写词语
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，是常见的基础题型，侧重对学生字词积累和拼音拼读能力的考查，难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8
这道题分为两部分，第一题是多音字读音辨析，需结合词语语境判断加点字的正确读音；第二题是看拼音写词语，要准确拼读拼音，注意汉字的正确书写，避免同音字、形近字错误。解题时先分析加点字所在词语的含义，再逐个拼读拼音对应正确的汉字。
【解析】
1. 加点字“缴”在“缴学费”中，“缴”指交纳（款项），读音为jiǎo，故选择jiǎo√；
2. 根据拼音拼读：①yǎng cán对应“养蚕”；②wěi qū对应“委屈”；③shěng xià对应“省下”；④táng guǒ对应“糖果”；⑤quē xí对应“缺席”；⑥qǐ dí对应“启迪”。
【答案】
1. jiǎo√；2. ①养蚕 ②委屈 ③省下 ④糖果 ⑤缺席 ⑥启迪
【知识点】
多音字辨析；看拼音写词语
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，是常见的基础题型，侧重对学生字词积累和拼音拼读能力的考查，难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8
二、读句子，完成练习。
1. 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋 味 了。
(1)加点的“滋味”一词的含义有()。(多选)
A. 对父亲的依恋 B. 明白父亲为供自己上学凑钱很艰难
C. 自己肩上责任的沉重 D. 自己独立在外求学期间的种种艰辛
(2)联系课文，从“心酸的哭”可以体会到，“我”此时在想：。
2. 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)请你为句子描写的场景命名：。
(2)结合生活实际，想象父亲具体是怎么缝补棉被的，把细节写清楚。
1. 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新
(1)加点的“滋味”一词的含义有()。(多选)
A. 对父亲的依恋 B. 明白父亲为供自己上学凑钱很艰难
C. 自己肩上责任的沉重 D. 自己独立在外求学期间的种种艰辛
(2)联系课文，从“心酸的哭”可以体会到，“我”此时在想：。
2. 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)请你为句子描写的场景命名：。
(2)结合生活实际，想象父亲具体是怎么缝补棉被的，把细节写清楚。
答案
1. (1) ABC
(2) 示例:父亲这么爱我,为了我付出了这么多,我一定要好好学习,报答父母
2. 示例:(1)缝补棉被
(2)父亲左手拽着被角,右手捏着缝衣针,一针一线慢慢缝补。针脚虽然歪歪扭扭,却很密实。缝到破洞处时,他还特意多缝了几针加固。
(2) 示例:父亲这么爱我,为了我付出了这么多,我一定要好好学习,报答父母
2. 示例:(1)缝补棉被
(2)父亲左手拽着被角,右手捏着缝衣针,一针一线慢慢缝补。针脚虽然歪歪扭扭,却很密实。缝到破洞处时,他还特意多缝了几针加固。
解析
【分析】
本题是基于课文《父爱之舟》的阅读理解题，解题时需结合课文内容与文本细节：第1题（1）要理解“滋味”的深层含义，需关联“心酸的哭”的原因——体会父亲供学的艰难、自身责任及对父亲的依恋，从而判断选项；（2）需体会“我”的心理，围绕感恩与学习决心作答。第2题（1）需提炼句子核心场景；（2）要通过动作细节描写展现父亲缝补的过程，体现父爱。
【解析】
1. (1) 结合课文内容，“心酸的哭”源于作者感受到父亲凑钱供自己上学的艰难，产生对父亲的依恋，也意识到自身肩负的责任，因此“滋味”对应A、B、C三个选项；(2) 联系父亲为家庭和自己的付出，“我”应表达感恩之情与好好学习、报答父母的决心。
2. (1) 句子核心描写的是父亲为“我”缝补棉被的场景，因此命名为“缝补棉被”；(2) 从父亲的动作细节（拽被角、捏缝衣针、处理针脚等）展开描写，体现父亲的辛劳与对“我”的关爱。
【答案】
1. (1) ABC (2) 示例:父亲这么爱我,为了我付出了这么多,我一定要好好学习,报答父母
2. (1) 缝补棉被 (2) 示例:父亲左手拽着被角,右手捏着缝衣针,一针一线慢慢缝补。针脚虽然歪歪扭扭,却很密实。缝到破洞处时,他还特意多缝了几针加固。
【知识点】
词语含义理解、课文情感体会、场景细节描写
【点评】
本题围绕课文《父爱之舟》设置，既考查词语深层含义的理解，又考查情感体悟与场景描写能力，需结合课文内容与生活实际作答，注重对文本情感的把握，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题是基于课文《父爱之舟》的阅读理解题，解题时需结合课文内容与文本细节：第1题（1）要理解“滋味”的深层含义，需关联“心酸的哭”的原因——体会父亲供学的艰难、自身责任及对父亲的依恋，从而判断选项；（2）需体会“我”的心理，围绕感恩与学习决心作答。第2题（1）需提炼句子核心场景；（2）要通过动作细节描写展现父亲缝补的过程，体现父爱。
【解析】
1. (1) 结合课文内容，“心酸的哭”源于作者感受到父亲凑钱供自己上学的艰难，产生对父亲的依恋，也意识到自身肩负的责任，因此“滋味”对应A、B、C三个选项；(2) 联系父亲为家庭和自己的付出，“我”应表达感恩之情与好好学习、报答父母的决心。
2. (1) 句子核心描写的是父亲为“我”缝补棉被的场景，因此命名为“缝补棉被”；(2) 从父亲的动作细节（拽被角、捏缝衣针、处理针脚等）展开描写，体现父亲的辛劳与对“我”的关爱。
【答案】
1. (1) ABC (2) 示例:父亲这么爱我,为了我付出了这么多,我一定要好好学习,报答父母
2. (1) 缝补棉被 (2) 示例:父亲左手拽着被角,右手捏着缝衣针,一针一线慢慢缝补。针脚虽然歪歪扭扭,却很密实。缝到破洞处时,他还特意多缝了几针加固。
【知识点】
词语含义理解、课文情感体会、场景细节描写
【点评】
本题围绕课文《父爱之舟》设置，既考查词语深层含义的理解，又考查情感体悟与场景描写能力，需结合课文内容与生活实际作答，注重对文本情感的把握，难度适中。
【难度系数】
0.5
三、这篇课文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是(
A.父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学。
B.这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。
C.这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。
D.揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。
D
)A.父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学。
B.这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。
C.这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。
D.揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。
答案
D
解析
【分析】
本题考查对课文《父爱之舟》标题含义及情感内涵的理解，解题思路是：先回忆课文中“小渔船”的作用与象征意义，再逐一分析选项的表述是否符合课文内容与情感逻辑，最终找出叙述有误的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：课文明确提及父亲多次借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡报考学校、上学，表述符合课文内容，正确；
2. 选项B：小渔船是父爱的载体，承载着父亲对“我”的期待与深沉爱意，表述符合课文情感，正确；
3. 选项C：“父爱之舟”象征着人生之舟、希望之舟、爱之舟，点明了标题的象征意义，正确；
4. 选项D：表述错误，课文中是“我”对父亲的思念感怀，而非父亲对作者的思念，因此该项叙述有误。
【答案】
D
【知识点】
课文标题含义理解、散文情感把握
【点评】
本题围绕课文标题的内涵设题，需结合课文内容辨析选项，易错点在于混淆情感的主体，需准确把握作者与父亲的情感指向。
【难度系数】
0.3
本题考查对课文《父爱之舟》标题含义及情感内涵的理解，解题思路是：先回忆课文中“小渔船”的作用与象征意义，再逐一分析选项的表述是否符合课文内容与情感逻辑，最终找出叙述有误的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：课文明确提及父亲多次借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡报考学校、上学，表述符合课文内容，正确；
2. 选项B：小渔船是父爱的载体，承载着父亲对“我”的期待与深沉爱意，表述符合课文情感，正确；
3. 选项C：“父爱之舟”象征着人生之舟、希望之舟、爱之舟，点明了标题的象征意义，正确；
4. 选项D：表述错误，课文中是“我”对父亲的思念感怀，而非父亲对作者的思念，因此该项叙述有误。
【答案】
D
【知识点】
课文标题含义理解、散文情感把握
【点评】
本题围绕课文标题的内涵设题，需结合课文内容辨析选项，易错点在于混淆情感的主体，需准确把握作者与父亲的情感指向。
【难度系数】
0.3
