22. 小桂在课后用磁铁、硬卡片和缝衣针自制了两个指南针，把两个指南针放入水中漂浮，如图所示，两个指南针的 N 极和 S 极靠近时()


A.会互相吸引
B.会互相排斥
C.不吸引也不排斥
D.先吸引后排斥

A

【分析】
首先回忆磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。题目中是两个指南针的N极和S极靠近，属于异名磁极靠近，根据规律可判断它们的相互作用情况。
【解析】
磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。本题中两个指南针的N极和S极属于异名磁极，当它们靠近时，会互相吸引，因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁极间相互作用规律的基础应用，题目较为简单，只要牢记磁极间的相互作用规律，就能快速得出正确答案。
【难度系数】
0.9

23. 根据图中小磁针静止时的位置（黑端为 N 极），标出各磁体的 N、S 极.

【分析】
我们可以利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律来判断磁体的磁极：
1. 对于第一个条形磁体：小磁针黑端（N极）指向磁体右端，说明磁体右端与小磁针N极是异名磁极，即磁体右端为S极，左端为N极。
2. 对于第二个U形磁体：小磁针N极指向U形磁体的上端，说明U形磁体上端与小磁针N极是异名磁极，即U形磁体上端为S极，磁体的底部为N极（磁体必有两个磁极）。
3. 对于第三个的两个条形磁体：小磁针N极向下，说明两个磁体相对的磁极是同名磁极（N极），因为同名磁极相互排斥，使小磁针N极向下偏转，因此左侧磁体右端为N极，右侧磁体左端为N极。
【解析】
步骤1：标注第一个条形磁体
根据异名磁极相互吸引，小磁针N极指向磁体右端，因此磁体右端为$\mathrm{S}$极，左端为$\mathrm{N}$极，在磁体两端分别标注$\mathrm{N}$、$\mathrm{S}$。
步骤2：标注第二个U形磁体
小磁针N极指向U形磁体上端，说明U形磁体上端为$\mathrm{S}$极，磁体底部为$\mathrm{N}$极，在U形磁体上端标注$\mathrm{S}$，底部标注$\mathrm{N}$。
步骤3：标注第三个的两个条形磁体
小磁针N极向下，说明两个磁体相对端为$\mathrm{N}$极（同名磁极排斥），因此在左侧磁体右端标注$\mathrm{N}$，右侧磁体左端标注$\mathrm{N}$。
标注结果如下：
第一个条形磁体：左$\mathrm{N}$右$\mathrm{S}$；
第二个U形磁体：上端$\mathrm{S}$、底部$\mathrm{N}$；
第三个两个条形磁体：左侧磁体右$\mathrm{N}$，右侧磁体左$\mathrm{N}$。
【答案】
1. 条形磁体：左端为$\mathrm{N}$极，右端为$\mathrm{S}$极；
2. U形磁体：上端为$\mathrm{S}$极，底部为$\mathrm{N}$极；
3. 两个条形磁体：左侧磁体右端为$\mathrm{N}$极，右侧磁体左端为$\mathrm{N}$极。
【知识点】
磁极间相互作用规律，磁体磁极判断
【点评】
本题核心考查磁极间相互作用规律的应用，解题关键是结合小磁针静止时的指向，分析磁体的磁极，需要学生熟练掌握磁体的基本性质，区分同名、异名磁极的相互作用效果。
【难度系数】
0.6

24. 请标出图中小磁针的 S、N 极.

【分析】
要标注小磁针的N、S极，可依据磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引），或利用“磁体外部磁感线从N极出发回到S极，小磁针静止时N极指向与磁感线方向一致”的规律来分析：
1. 对于条形磁铁（左端N、右端S）：其外部磁感线从N极指向S极（方向向右），小磁针N极需与磁感线方向一致，因此小磁针N极指向右，S极指向左；
2. 对于U形磁铁（上端N、下端S）：其外部磁感线从N极指向S极（方向向下），小磁针N极指向与磁感线方向一致（向下），即小磁针下端为N极，上端为S极；也可通过异名磁极相吸判断：U形磁铁N极吸引小磁针S极，S极吸引小磁针N极，得出相同结论。
【解析】
1. 条形磁铁旁的小磁针：
上方小磁针：左端为S极，右端为N极；
下方小磁针：左端为S极，右端为N极；
2. U形磁铁旁的小磁针：
上端为S极，下端为N极；
标注后的具体图示如下：
＜image src="https://thumb.zyjl.cn/pic19/pageDataEdit/2026-03-31/4a8017d77ad7552c2b1f7e67cc6f1669.png" alt="标注后的小磁针磁极图"＞
【答案】
条形磁铁上方小磁针：左S、右N；下方小磁针：左S、右N；U形磁铁右侧小磁针：上S、下N（或对应上述图示）
【知识点】
磁极间的相互作用；磁感线的方向
【点评】
本题是磁极间相互作用规律的基础应用题型，解题关键是牢记磁极间的作用规律或磁感线与小磁针指向的关系，难度较低，适合巩固磁场的基础概念。
【难度系数】
0.7

25. 某兴趣小组的同学在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想 1：磁极呈横向分布（如图甲，左侧为 N 极，右侧为 S 极）.
猜想 2：磁极呈轴向分布（如图乙，上面为 N 极，下面为 S 极）.
猜想 3：磁极呈上中下分布（如图丙，上下面为 N 极，中部为 S 极）.

(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想 3 是错误的. 你认为他们判断的依据是.
(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止. 这说明猜想是错误的.
(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案.
主要器材：；
简要做法：；
如何判断：.

一个
磁体只有两个磁极
1
小磁针
将小磁针置于环形磁体周围不同处
多次观察小磁针静止后两极的指向，从而判断出环形磁体磁极的位置

【分析】
我们可以分三步来思考这道题：
1. 第(1)问：回忆磁体的基本性质，磁体的磁极数量是固定的，一个磁体只能有两个磁极（N极和S极），猜想3中提到磁体有三个磁极，这和磁体的基本性质矛盾，所以能直接判断猜想3错误。
2. 第(2)问：结合地磁场的作用，如果环形磁体是横向分布磁极（猜想1），那么水平悬挂后，磁体在地球磁场的作用下会固定指向南北方向，而题目中说磁体在任意位置都能静止，说明猜想1不成立。
3. 第(3)问：要验证剩下的猜想2，我们可以利用小磁针的指向特性——小磁针静止时N极的指向与磁场方向一致，也就是指向磁体的S极，通过在环形磁体周围不同位置放置小磁针，观察小磁针的指向来判断磁极分布，从而验证猜想。
【解析】
(1) 根据磁体的基本特性：一个磁体只有两个磁极（N极和S极），猜想3中描述环形磁体存在三个磁极，不符合磁体的这一本质属性，因此可以断定猜想3是错误的。
(2) 若猜想1（磁极横向分布）成立，将环形磁体水平悬挂后，在地磁场的作用下，磁体必然会固定指向南北方向；但实验中磁体在任意位置都能保持静止，这与猜想1的推论矛盾，因此猜想1是错误的。
(3) 验证剩余猜想的实验设计：
主要器材：小磁针
简要做法：将小磁针放置在环形磁体周围的不同位置
如何判断：多次观察小磁针静止后两极的指向，根据“小磁针静止时N极指向对应磁体的S极，S极指向对应磁体的N极”的规律，判断环形磁体的磁极位置，进而验证猜想2是否正确。
【答案】
(1) 一个磁体只有两个磁极
(2) 1
(3) 小磁针；将小磁针置于环形磁体周围不同处；多次观察小磁针静止后两极的指向，从而判断出环形磁体磁极的位置
【知识点】
磁体的基本性质；地磁场；磁极间相互作用
【点评】
本题围绕环形磁体的磁极分布探究展开，既考查了磁体的核心性质，又注重对实验探究与设计能力的考查，需要学生将磁体的基本规律与实验现象结合分析，培养学生的科学探究思维。
【难度系数】
0.6