3. 根据情境，把恰当的成语填在横线上。
（1）信守承诺一直是我们中国人的处世之道，所以才有了“，驷马难追”的古训。
（2）我们只有虚心学习他人长处，才能不断进步，因为“尺有所短，”。

3. （1）一言既出 （2）寸有所长

4. 学校全体老师和师生共同参加了这次联欢会。（修改病句）

4. 修改：学校全体师生共同参加了这次联欢会。

5. 下列安慰话语中，哪些是有效的？请在有效的话语旁打“√”，无效的话语旁打“×”，并说明理由。
（1）“别哭了，这点小事至于吗？” （）
理由：。
（2）“我明白你现在一定很失落，如果你想聊聊，我随时都在。” （）
理由：。
（3）“下次小心点不就行了？别难过了。” （）
理由：。
（4）“换作是我，遇到这种事也会很难过的。” （）
理由：。

5. （1）× 语气生硬，不体谅人 （2）√ 共情、安慰、陪伴 （3）× 敷衍，不理解情绪 （4）√ 换位思考，让人感到被理解

二、阅读理解。
各种的声音
叶圣陶
各种的声音引起我们各种的情趣，各种的想象。
早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道晴明的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地呼噪，就知道人家的烟囱里要冒出炊烟来了。
鸭儿成群游泳，呷呷地叫着，使我们想来江南的春景。鹰儿在蔚蓝的天空中盘旋，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北方的清秋。
夏天，树枝一动不动，送出一片的蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。
人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼狗叫，我们便感觉来到了乡间的村落。我们到动物园里去，听见了狮子一声吼叫，即使旁边有着许多游客，总好像独自留在深山荒野里了。
水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江大海的声音却像山崩地陷，带着一种惊天动地的气势，我们听着只觉得自己的渺小，连口气都不敢出了。
走进都市里，到处能听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走近工厂，就听见机器运转的声响，很有规律，显示着巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。
各种的声音引起我们各种的情趣，各种的想象。
（选自《稻草人》）
1. 请将左侧的声音与右侧它可能引发的主要情感或想象连线。
A. 清晨碎乱的小鸟声 ①热闹、亲切的生活气息
B. 傍晚乌鸦的呼噪 ②对好心情的期待
C. 鸡啼、狗叫 ③个体的渺小与自然的震撼
D. 大江大海的轰鸣 ④家的温暖
2. 读一读画横线的句子，想一想：寂静怎么还会有声音？声音怎么会有“热味”和“凉意”呢？



3. 假如你身处学校的操场，听到篮球击地的“咚咚”声、同学们奔跑嬉戏的欢笑声，还有远处隐约传来的读书声。这些声音交织在一起，你会有怎样的感受？会产生怎样的联想？请用几句话描写下来，注意写出你的“心情”或“想象”。

1. A—② B—④ C—① D—③ 2. 以声衬静，用声音衬托环境安静；热味指夏天炎热，凉意指秋天凉爽。 3. 示例：操场上传来篮球声、欢笑声、读书声，交织成青春的乐章，我心里温暖又快乐，感受到校园的美好与活力。