6. 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是（）

A.小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心。”
B.小伟：“虽然今天老师对我的批评有些严厉，但我知道这也是老师对我的关心与提醒。”
C.小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师大声辩驳起来。”
D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，其他同学真是太笨了。”

6. B

7. 教师是立教之本、兴教之源。好老师传道授业解惑，是心灵成长的引路人。怀揣立德树人的一片丹心，无数教师坚守三尺讲台，潜心教书育人。他们用奉献、奋斗、担当诠释师者本色，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，展现了中国特有的教育家精神。
（1）结合所学知识和自身实际，请你将下列卡片用仿写的方式补充完整。

（2）在日常学习生活中，我们应该怎样进行师生交往？
8. 老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。在很多老师的办公桌上都摆放着与学生的合影，灿烂的笑容，温暖了无数师生的心。每个人传递爱的方式不一样，有些人把爱融在话语里，有些人用行动回应，有些人用便签留存温暖，让爱常伴身旁。
请你完成爱的传递师生卡，写下你想对老师说的话。
老师我想对您说

7.（1） 示例：我喜欢的老师：学识渊博，和蔼可亲，平易近人；严肃而又不失风趣，让我感到温暖。
（2） 面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。学会正确对待老师的表扬和批评。师生之间彼此尊重。师生之间平等相待、相互促进等。
8. 符合个人实际情况即可。