任务一 梳理行文思路
新闻之“新”在于它要让读者在最短的时间内了解社会发生的最新、最有价值的事实。因此，新闻写作必须围绕这一特点构思写作。我们通过下列活动来梳理这篇新闻评论的写作思路。
活动1:从这则新闻评论的题目中你能提炼出哪些最重要的信息？



活动2:这则新闻评论的开头引用国家公祭鼎铭文有什么好处？请简要分析。



活动3:请简要分析和归纳这篇新闻评论的论证思路。




知识归纳
如何梳理新闻的写作思路
写作思路,是作者写作时思维运行的路径。梳理新闻的写作思路时,可参考以下方法:
(1)围绕新闻要素梳理思路。时间、地点、人物,事件的因、经过、结果是新闻的主要要素,在梳理新闻写作思路时,首先要厘清要素,抓住中心事件。
(2)根据新闻结构特点梳理思路。特别是消息类新闻,首先要分析其结构特点,从导语入手,把握主要内容;然后
再读主体部分,看从哪几个方面进行了报道;接着看结语或背景材料;最后对相关内容进行梳理,按照一定的顺序梳理即可。

活动1:概括了南京大屠杀死难者国家公祭的新闻事实，点明了国家公祭的初衷是为了维护世界和平。
活动2:引用国家公祭鼎铭文，照应标题，营造肃穆庄严的气氛；点明文章内容，增强现场感；丰富文章内容，增强表现力。
活动3:这篇新闻评论开篇先用概括性的语言简述第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的基本情况，同时提出观点，即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”；然后从正反两方面展开论述，正面以美国、加拿大等全世界正义之士对南京大屠杀死难者的纪念为例，反面以日本右翼分子妄图否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失；最后以南京命运的变迁收束全文，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。

任务二 理解评论观点
新闻评论，既要关注其作为“新闻”的“新”，更要注意其作为“评论”的议论，做到有观点，有论证，从而准确理解作者围绕新闻事实作出的评价。
活动1：结合课文第4段内容，说说人们对于日本右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。




活动2：南京的命运发生了怎样的变迁？这种变迁的意义是什么？

活动1:①日本右翼分子越顽固，越会引起爱好和平的人们的高度警惕。②人们不仅对日本右翼分子持强烈的批判态度，还要求日本“正视历史”，用实际行动维护和平与正义。
活动2:南京从“恐怖之城”变迁为“和平之城”。意义：①有利于国人铭记历史、缅怀先烈，从中汲取力量，珍爱和平、开创未来；②方便全世界的人更多地了解中华民族热爱、追求和平的历史；③证明和平的珍贵，彰显中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念。

任务三 品读语言特点
新闻评论的语言严谨、周密，让我们通过下面的活动来体会本文的语言特点。
活动：“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。”该句中的“铭记历史”“缅怀先烈”“珍爱和平”“开创未来”四个短语能不能调换顺序？为什么？

这四个短语不能调换顺序。它们之间是递进关系，并不是并列的平行关系。“铭记历史”“缅怀先烈”是“珍爱和平”的前提和基础，如果人们忘记了历史、忘记了苦难，就不会真正懂得和平的来之不易和珍贵。也只有如此，我们才能开创更加光明、自由、美好的未来。