三、我会判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 用绳子摆出“过山车”的轨道路线后，还需要测量长度。 （）
2. 制作“过山车”是一个人就能完成的任务，不需要和同学合作。 （）
3. 制作“过山车”时，轨道总长要小于2米。 （）

1. √ 2. × 3. ×

实验 设计和制作“过山车”
提出问题：怎样设计和制作一座能让小球顺利滚完全程的“过山车”？
我的猜想：搭建包含直线轨道和曲线轨道的“过山车”，保证轨道坡度合理、衔接平滑，小球就能顺利滚完全部轨道。
实验材料：卡纸、胶带、剪刀、小球、细绳、软尺、支架等。
实验步骤：(1) 设计轨道：在纸上画出“过山车”的轨道设计图，轨道包含直线轨道和曲线轨道，设置高低不同的。
(2) 搭建轨道：用卡纸裁剪、弯折成轨道，搭建轨道支架，用固定轨道，保证轨道衔接处平滑，没有凸起和缝隙。
(3) 测试运行：将小球放在“过山车”轨道最高点，轻轻松开小球，观察小球的运动情况，测试小球是否能顺利通过全部轨道。
(4) 调整改进：如果小球掉落或卡住，调整轨道坡度、衔接处平整度，再次测试，直到小球能顺利跑完整个“过山车”轨道。
实验现象：(1) 小球在“过山车”轨道上会同时做运动和运动。
(2)“过山车”轨道坡度越大，小球滚动的速度越；坡度越小，小球滚动的速度越。
实验结论：搭建“过山车”需要有和相结合的轨道，轨道要坡度合理、衔接。

实验步骤：(1) 坡度 (2) 胶带
实验现象：(1) 直线 曲线 (2) 快 慢
实验结论：直线 曲线 平滑

游乐场中，工作人员会定期检查过山车的轨道，调整坡度，还会限制每排座位的乘客人数。结合你制作“过山车”的实际经验，回答下面的问题：如果游乐场想让过山车在俯冲时更刺激、在转弯时更安全，应该分别调整轨道的什么参数？

想让俯冲更刺激，就增大起点坡度；想让转弯更安全，就减小转弯处的坡度，把弯道设计得更平缓。