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一、经过本单元的学习，念念不仅认识了很多英雄人物，还学会了“点面结合”这种描写方法。请你帮他完成下面的思维导图。
答案
示例:受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景 各个方阵的风采
摩拳擦掌,跃跃欲试。 手紧紧地抓住绳子,脚死死地扒紧地面,脸涨得通红,青筋暴出,像一头发怒的狮子,使出全身力气往后拉。 一个个挥舞着手中的旗子,并大声呼喊:"六(6)班加油!六(6)班必胜!"
【解析】本题考查语言运用能力。运用点面结合的方法,恰当运用修辞手法描写拔河的场面,语句通顺即可。
摩拳擦掌,跃跃欲试。 手紧紧地抓住绳子,脚死死地扒紧地面,脸涨得通红,青筋暴出,像一头发怒的狮子,使出全身力气往后拉。 一个个挥舞着手中的旗子,并大声呼喊:"六(6)班加油!六(6)班必胜!"
【解析】本题考查语言运用能力。运用点面结合的方法,恰当运用修辞手法描写拔河的场面,语句通顺即可。
二、(福建龙岩新罗区)下面句子中分号使用不正确的一项是(
A.公园里的人真多,有的在散步;有的在放风筝;有的在跳广场舞。
B.妈妈一边擦桌子,一边哼着歌;爸爸一边看电视,一边剥橘子;妹妹则在一旁搭积木。
C.有一种感动,叫“中国红”;有一种骄傲,叫“五星红旗”;有一种表白,叫“我爱你中国”。
D.春天的花园里,桃花开了,粉嘟嘟的;梨花也开了,白皑皑的;迎春花更是开得热闹,金灿灿的。
A
)。A.公园里的人真多,有的在散步;有的在放风筝;有的在跳广场舞。
B.妈妈一边擦桌子,一边哼着歌;爸爸一边看电视,一边剥橘子;妹妹则在一旁搭积木。
C.有一种感动,叫“中国红”;有一种骄傲,叫“五星红旗”;有一种表白,叫“我爱你中国”。
D.春天的花园里,桃花开了,粉嘟嘟的;梨花也开了,白皑皑的;迎春花更是开得热闹,金灿灿的。
答案
A 【解析】本题考查对标点符号——分号用法的掌握。分号的主要作用是分隔存在并列关系的分句,特别是当分句内部已经使用了逗号时,用分号可以清晰区分层次,避免混淆。
三、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. 这幅书法作品书写工整,行款整齐,布局合理。 （
2. 书写汉字要正确,“辉”应改为“晖”。 （
3. 这幅书法作品飘若浮云,矫若惊龙。 （
1. 这幅书法作品书写工整,行款整齐,布局合理。 （
√
）2. 书写汉字要正确,“辉”应改为“晖”。 （
√
）3. 这幅书法作品飘若浮云,矫若惊龙。 （
×
）答案
1.√ 2.√ 3.× 【解析】本题考查书法常识。结合图中书法作品可知,该字体属于楷书,故第3题说法错误。
四、根据语境填写名句。
1. 边防战士们一直坚守在祖国的边疆,因为他们知道“
2. (北京朝阳改编)用曹植的《白马篇》中的著名诗句“捐躯赴国难,
3. “虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事”,这是名句“
4. 在历史课上,老师讲到文天祥被俘后宁死不降、舍生取义的事迹时,引用了《论语》中关于志士仁人的经典论述:“
1. 边防战士们一直坚守在祖国的边疆,因为他们知道“
祖宗疆土
,当以死守
,不可以尺寸与人
”。2. (北京朝阳改编)用曹植的《白马篇》中的著名诗句“捐躯赴国难,
视死忽如归
”表达“为了接触国难而献身,把死亡看成回家一样”,形容当年因参加抗日战争而殉难的烈士是甚为恰当的。3. “虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事”,这是名句“
位卑未敢忘忧国
”的意思。4. 在历史课上,老师讲到文天祥被俘后宁死不降、舍生取义的事迹时,引用了《论语》中关于志士仁人的经典论述:“
志士仁人
,无求生以害仁
,有杀身以成仁
。”这句话完美诠释了文天祥在生死关头坚守仁德的精神。答案
1. 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人
2. 视死忽如归 3. 位卑未敢忘忧国
4. 志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁
【解析】本题考查对“日积月累”的理解和默写。结合语境写出对应的爱国名句。
2. 视死忽如归 3. 位卑未敢忘忧国
4. 志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁
【解析】本题考查对“日积月累”的理解和默写。结合语境写出对应的爱国名句。
