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1.A (2024·江苏泰州期中)低碳生活是一种生活方式，更是一种可持续发展的社会责任。倡导低碳生活，我们要努力做到 （
A.践行光盘行动
B.废水直接排放
C.纸张单面打印
D.垃圾焚烧处理
A
）A.践行光盘行动
B.废水直接排放
C.纸张单面打印
D.垃圾焚烧处理
答案
1.A
2.A (2024·江苏镇江期中)“节能减排，低碳生活”的主旨是倡导节约能源、利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主旨的是（
A.焚烧废旧塑料解决“白色污染”
B.多用煤发电少用风力发电
C.为了城市的夜晚更漂亮，大力提倡使用景观灯光
D.减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
D
）A.焚烧废旧塑料解决“白色污染”
B.多用煤发电少用风力发电
C.为了城市的夜晚更漂亮，大力提倡使用景观灯光
D.减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
答案
2.D
3. B (2024·江苏苏州月考)我国在人工合成淀粉领域取得重大突破。如图是其中的一步——将二氧化碳转化为甲醇($\mathrm{CH}_3\mathrm{OH}$)的微观反应示意图。下列有关分析不合理的是 (
A.催化剂在反应前后的质量和化学性质不变
B.参加反应的甲与乙的质量比为$22:1$
C.反应生成的丙与丁的分子个数比为$1:1$
D.该反应为推进“碳中和”目标的实现提供了一种新思路
B
)A.催化剂在反应前后的质量和化学性质不变
B.参加反应的甲与乙的质量比为$22:1$
C.反应生成的丙与丁的分子个数比为$1:1$
D.该反应为推进“碳中和”目标的实现提供了一种新思路
答案
3.B
4. B (2024·江苏扬州模拟)化学技术驱动“碳中和”，$\ce{CO_{2}}$转化为炭黑回收利用的反应机理如图所示，依次发生过程Ⅰ和Ⅱ，“→”表示从反应物到生成物。下列说法正确的是 (
A.过程Ⅰ的化学方程式为 $\ce{3FeO + CO_{2} = Fe_{3}O_{4} + C}$
B.过程Ⅰ、Ⅱ中铁元素化合价均不发生改变
C.$\ce{Fe_{3}O_{4}}$为反应的催化剂
D.总反应可表示为 $\ce{CO_{2} \xlongequal{FeO} C + O_{2}}$
D
)A.过程Ⅰ的化学方程式为 $\ce{3FeO + CO_{2} = Fe_{3}O_{4} + C}$
B.过程Ⅰ、Ⅱ中铁元素化合价均不发生改变
C.$\ce{Fe_{3}O_{4}}$为反应的催化剂
D.总反应可表示为 $\ce{CO_{2} \xlongequal{FeO} C + O_{2}}$
答案
4.D
二、非选择题
5. B (2024·江苏盐城模拟)化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，设计开展了如下学习活动。
【活动一】探究碳影响
(1)验证二氧化碳含量升高是否会导致温室效应，小组同学按图1所示装置进行实验，两个塑料瓶分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比为1：1)并在阳光下照射。一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向左移动。请你结合温度和压强知识解释这一现象：
【活动二】调查碳循环
(2)自然界中消耗二氧化碳的途径有
(3)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②
(4)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少大气中二氧化碳的量，下列措施不可行或无明显效果的是
A. 严禁使用化石燃料 B. 对$\ce{CO_{2}}$进行捕集、封存处理
C. 推广使用新能源 D. 推广使用乙醇汽油
【活动三】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和某些溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。甲、乙、丙注射器内的药品分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。
(5)$x$的数值为
(6)分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的药品是
(7)丙装置中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，此反应的化学方程式为$\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$。
【活动四】计算碳转化
(8)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇($\ce{C_{2}H_{5}OH}$)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为$\ce{2CO_{2} +6H_{2}\xlongequal{\mathrm{一定条件}}C_{2}H_{5}OH +3H_{2}O}$。如果用此方法处理44 kg二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量(写出计算过程)。
5. B (2024·江苏盐城模拟)化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，设计开展了如下学习活动。
【活动一】探究碳影响
(1)验证二氧化碳含量升高是否会导致温室效应，小组同学按图1所示装置进行实验，两个塑料瓶分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比为1：1)并在阳光下照射。一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向左移动。请你结合温度和压强知识解释这一现象：
右侧瓶中气体升温快，导致右侧压强大于左侧压强
。【活动二】调查碳循环
(2)自然界中消耗二氧化碳的途径有
光合作用
(写一条)。(3)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②
增加二氧化碳的吸收
。(4)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少大气中二氧化碳的量，下列措施不可行或无明显效果的是
AD
(填字母)。A. 严禁使用化石燃料 B. 对$\ce{CO_{2}}$进行捕集、封存处理
C. 推广使用新能源 D. 推广使用乙醇汽油
【活动三】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和某些溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。甲、乙、丙注射器内的药品分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。
(5)$x$的数值为
30
。(6)分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的药品是
氢氧化钠溶液
。(7)丙装置中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，此反应的化学方程式为$\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$。
【活动四】计算碳转化
(8)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇($\ce{C_{2}H_{5}OH}$)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为$\ce{2CO_{2} +6H_{2}\xlongequal{\mathrm{一定条件}}C_{2}H_{5}OH +3H_{2}O}$。如果用此方法处理44 kg二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量(写出计算过程)。
答案
5.(1)右侧瓶中气体升温快，导致右侧压强大于左侧压强
(2)光合作用
(3)②增加二氧化碳的吸收
(4)AD
(5)30
(6)氢氧化钠溶液
(7)$\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
(8)解:设生成乙醇的质量为$x$。
$\ce{2CO_{2} +6H_{2}\xlongequal{一定条件}C_{2}H_{5}OH +3H_{2}O}$
88 46
44 kg $x$
$\dfrac{88}{46}=\dfrac{44\ \mathrm{kg}}{x}\ \ \ x=23\ \mathrm{kg}$。
答:生成乙醇的质量为23 kg。
(2)光合作用
(3)②增加二氧化碳的吸收
(4)AD
(5)30
(6)氢氧化钠溶液
(7)$\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
(8)解:设生成乙醇的质量为$x$。
$\ce{2CO_{2} +6H_{2}\xlongequal{一定条件}C_{2}H_{5}OH +3H_{2}O}$
88 46
44 kg $x$
$\dfrac{88}{46}=\dfrac{44\ \mathrm{kg}}{x}\ \ \ x=23\ \mathrm{kg}$。
答:生成乙醇的质量为23 kg。
