六、(河南永城)阅读短文,完成练习。
霜的工作
很冷的晚上,霜大喊:“今晚是我工作的时候了。”霜这样喊过之后,农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里。
霜动手工作了。他把草叶和有些树叶涂成黄色,把有些树叶涂成暗红色。他拿起一支大画笔,蘸着银白色来画田地,田地上就像下过小雪一般。他又拿起一支小画笔,给人家的窗玻璃画上银白色的花纹。他用剪刀剪开各种种子的壳,唱着:“你熟了,散播到各处去吧!”最后,他到栗子树上,说:
“栗子也熟了,我要敲开硬壳,让孩子和松鼠有栗子吃。”他用铁锤把一个个硬壳都敲开,棕色的栗子就从毛茸茸的屋子里 露出来了。
1. 霜开始工作前,人们作了哪些准备?用“
2. 霜做了哪些工作?在正确答案后面的括号里画“√”。
涂草叶、树叶(
剪种子的壳(
3. 下列选项中,不是霜用画笔完成的工作是(
①把草叶、树叶涂成黄色、暗红色 ②蘸着银白色画田地
③敲开栗子树的硬壳 ④给窗玻璃画银白色花纹
4. 你觉得霜是一个怎样的形象?结合短文内容说说你的理由。
我觉得
霜的工作
很冷的晚上,霜大喊:“今晚是我工作的时候了。”霜这样喊过之后,农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里。
霜动手工作了。他把草叶和有些树叶涂成黄色,把有些树叶涂成暗红色。他拿起一支大画笔,蘸着银白色来画田地,田地上就像下过小雪一般。他又拿起一支小画笔,给人家的窗玻璃画上银白色的花纹。他用剪刀剪开各种种子的壳,唱着:“你熟了,散播到各处去吧!”最后,他到栗子树上,说:
“栗子也熟了,我要敲开硬壳,让孩子和松鼠有栗子吃。”他用铁锤把一个个硬壳都敲开,棕色的栗子就从
1. 霜开始工作前,人们作了哪些准备?用“
农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里。
”在文中画出相关语句。2. 霜做了哪些工作?在正确答案后面的括号里画“√”。
涂草叶、树叶(
√
) 画银白色花纹(√
) 给田地唱歌()剪种子的壳(
√
) 敲栗子的壳(√
) 给松鼠送屋子()3. 下列选项中,不是霜用画笔完成的工作是(
③
)。(填序号)①把草叶、树叶涂成黄色、暗红色 ②蘸着银白色画田地
③敲开栗子树的硬壳 ④给窗玻璃画银白色花纹
4. 你觉得霜是一个怎样的形象?结合短文内容说说你的理由。
我觉得
霜是一个勤劳善良的形象
,因为他不仅用画笔把大地装扮得十分美丽,还帮助种子散播,敲开栗子壳给孩子和松鼠提供食物,做了很多有益的事
。答案
1. 画出:农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里。
【解析】本题考查信息提取。根据题干要求,需定位霜开始工作前人们的准备内容,对应文中语句为“农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里”。
2. 涂草叶、树叶(√) 画银白色花纹(√)
剪种子的壳(√) 敲栗子的壳(√)
【解析】本题考查筛选文本信息的能力。根据短文第二段内容,霜的核心工作包括给草叶、树叶涂色,给窗玻璃画银白色花纹,剪种子的壳,敲栗子的壳;“给田地唱歌”是剪种子壳时的伴唱动作,“给松鼠送屋子”无相关表述。因此正确答案为涂草叶、树叶,画田地、窗玻璃,剪种子的壳,敲栗子的壳。
3. ③
【解析】本题考查文本内容理解。根据短文内容,①②④的工作都是霜用画笔完成的,而③“敲开栗子树的硬壳”是霜用铁锤完成的,不属于画笔的工作,因此答案选③。
4. 示例:霜是一个勤劳善良的形象 他不仅用画笔把大地装扮得十分美丽,还帮助种子散播,敲开栗子壳给孩子和松鼠提供食物,做了很多有益的事
【解析】本题考查对文学形象的感知与文本结合表达能力。霜是勤劳、善良又富有创造力的形象,理由可结合文中内容:他用画笔给草叶、树叶、田地、窗玻璃涂上不同色彩,装扮大地;还剪开种子的壳帮助种子散播,敲开栗子壳让孩子和松鼠有栗子吃,做了很多有意义的事。
【解析】本题考查信息提取。根据题干要求,需定位霜开始工作前人们的准备内容,对应文中语句为“农民给牲畜加铺一些干草,母亲把厚被子盖在孩子的身上,种花人把花盆移到屋里”。
2. 涂草叶、树叶(√) 画银白色花纹(√)
剪种子的壳(√) 敲栗子的壳(√)
【解析】本题考查筛选文本信息的能力。根据短文第二段内容,霜的核心工作包括给草叶、树叶涂色,给窗玻璃画银白色花纹,剪种子的壳,敲栗子的壳;“给田地唱歌”是剪种子壳时的伴唱动作,“给松鼠送屋子”无相关表述。因此正确答案为涂草叶、树叶,画田地、窗玻璃,剪种子的壳,敲栗子的壳。
3. ③
【解析】本题考查文本内容理解。根据短文内容,①②④的工作都是霜用画笔完成的,而③“敲开栗子树的硬壳”是霜用铁锤完成的,不属于画笔的工作,因此答案选③。
4. 示例:霜是一个勤劳善良的形象 他不仅用画笔把大地装扮得十分美丽,还帮助种子散播,敲开栗子壳给孩子和松鼠提供食物,做了很多有益的事
【解析】本题考查对文学形象的感知与文本结合表达能力。霜是勤劳、善良又富有创造力的形象,理由可结合文中内容:他用画笔给草叶、树叶、田地、窗玻璃涂上不同色彩,装扮大地;还剪开种子的壳帮助种子散播,敲开栗子壳让孩子和松鼠有栗子吃,做了很多有意义的事。
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