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9.(中考·东营)某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中.
(1)如图甲,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来.
(2)连接电路时,开关处于
(3)正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为
(4)测得灯泡$\mathrm{L}_{1}$两端电压后,再测得灯泡$\mathrm{L}_{2}$两端电压和$A$、$B$两端电压,记录数据.改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是
(5)评估交流环节,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是
(1)如图甲,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来.
(2)连接电路时,开关处于
断开
状态.(3)正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为
2.8
V.(4)测得灯泡$\mathrm{L}_{1}$两端电压后,再测得灯泡$\mathrm{L}_{2}$两端电压和$A$、$B$两端电压,记录数据.改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是
多次测量,以得到普遍的规律
.(5)评估交流环节,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是
电压表正、负接线柱接反
.答案
(1)
(2)断开
(3)2.8
(4)多次测量,以得到普遍的规律
(5)电压表正、负接线柱接反
解析
【分析】
本题围绕“探究并联电路中电压的特点”实验，依次解决电路连接、开关状态、电压表读数、实验目的及故障分析问题：
1. 电路连接：根据甲图的并联结构，将电源、开关、两灯泡按并联方式连接，电压表并联在L₁两端，需保证正负接线柱连接正确；
2. 开关状态：连接电路时为避免短路损坏元件，开关需断开；
3. 电压表读数：先确定量程，再依据分度值读取示数；
4. 实验目的：探究规律类实验，多次操作是为了避免偶然性，得到普遍结论；
5. 电压表故障：指针反向偏转是正负接线柱接反导致。
【解析】
(1) 实物连接：电源正极连接开关一端，开关另一端分别连接L₁、L₂的一个接线柱，L₁、L₂的另一个接线柱汇合后连接电源负极；电压表并联在L₁两端，正接线柱接L₁靠近电源正极的接线端，负接线柱接另一端，连接结果如参考答案的图所示。
(2) 连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态，防止连接过程中出现短路。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V刻度处，故示数为2.8V。
(4) 本实验是探究并联电路电压的普遍特点，改变灯泡规格重复操作，目的是多次测量，避免偶然性，得到普遍的规律。
(5) 电压表使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出，指针反向偏转说明电压表正、负接线柱接反了。
【答案】
(1)
(2)断开
(3)2.8
(4)多次测量,以得到普遍的规律
(5)电压表正、负接线柱接反
【知识点】
并联电路电压特点，电压表的使用，实验探究方法
【点评】
本题是电学基础实验题，涵盖并联电路连接、电压表操作、实验设计及故障分析，考查学生对电学实验基本操作的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕“探究并联电路中电压的特点”实验，依次解决电路连接、开关状态、电压表读数、实验目的及故障分析问题：
1. 电路连接：根据甲图的并联结构，将电源、开关、两灯泡按并联方式连接，电压表并联在L₁两端，需保证正负接线柱连接正确；
2. 开关状态：连接电路时为避免短路损坏元件，开关需断开；
3. 电压表读数：先确定量程，再依据分度值读取示数；
4. 实验目的：探究规律类实验，多次操作是为了避免偶然性，得到普遍结论；
5. 电压表故障：指针反向偏转是正负接线柱接反导致。
【解析】
(1) 实物连接：电源正极连接开关一端，开关另一端分别连接L₁、L₂的一个接线柱，L₁、L₂的另一个接线柱汇合后连接电源负极；电压表并联在L₁两端，正接线柱接L₁靠近电源正极的接线端，负接线柱接另一端，连接结果如参考答案的图所示。
(2) 连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态，防止连接过程中出现短路。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V刻度处，故示数为2.8V。
(4) 本实验是探究并联电路电压的普遍特点，改变灯泡规格重复操作，目的是多次测量，避免偶然性，得到普遍的规律。
(5) 电压表使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出，指针反向偏转说明电压表正、负接线柱接反了。
【答案】
(1)
(2)断开
(3)2.8
(4)多次测量,以得到普遍的规律
(5)电压表正、负接线柱接反
【知识点】
并联电路电压特点，电压表的使用，实验探究方法
【点评】
本题是电学基础实验题，涵盖并联电路连接、电压表操作、实验设计及故障分析，考查学生对电学实验基本操作的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
10.（中考·广西）如图所示的电路元件是（
A.电阻
B.电池
C.开关
D.灯泡
铝芯
绝缘皮
A
）A.电阻
B.电池
C.开关
D.灯泡
铝芯
绝缘皮
答案
A
解析
【分析】本题要求识别常见的电路元件，需结合各元件的外观特征逐一判断：电阻通常为带色环的圆柱形元件，电池有明确的正负极标识，开关是可操作的通断元件，灯泡有玻璃泡结构。通过观察题图元件的外观，即可判断其类型。
【解析】逐一分析选项：A. 题图中的元件是带有色环的圆柱形电路元件，符合电阻的外观特征，该选项正确；B. 电池一般有正负极标识或不同的电极端，与题图元件外观不符，该选项错误；C. 开关是控制电路通断的元件，结构与题图差异较大，该选项错误；D. 灯泡具有玻璃外壳和灯丝结构，题图元件不符合灯泡特征，该选项错误。
【答案】A
【知识点】电路元件识别
【点评】本题考查常见电路元件的外观识别，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记各元件的典型外观。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A. 题图中的元件是带有色环的圆柱形电路元件，符合电阻的外观特征，该选项正确；B. 电池一般有正负极标识或不同的电极端，与题图元件外观不符，该选项错误；C. 开关是控制电路通断的元件，结构与题图差异较大，该选项错误；D. 灯泡具有玻璃外壳和灯丝结构，题图元件不符合灯泡特征，该选项错误。
【答案】A
【知识点】电路元件识别
【点评】本题考查常见电路元件的外观识别，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记各元件的典型外观。
【难度系数】0.8
11.(中考·天津)如图所示的铝芯电缆是一种输电导线.在某村输电线路改造工程中,更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小,主要是因为新电缆的 (
A.铝芯更细
B.铝芯更粗
C.绝缘皮更薄
D.绝缘皮更厚
B
)A.铝芯更细
B.铝芯更粗
C.绝缘皮更薄
D.绝缘皮更厚
答案
B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确影响导体电阻大小的因素：导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关。本题中新旧电缆均为铝芯，材料相同，且输电线路改造中电缆长度基本不变、温度差异可忽略，因此电阻差异由横截面积决定。根据规律：同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。题目中提到新电缆电阻更小，说明其铝芯横截面积更大，即铝芯更粗。
【解析】
导体电阻的大小由材料、长度、横截面积和温度共同决定。本题中，新旧铝芯电缆的材料相同、长度相近，温度对电阻的影响可忽略，因此电阻更小的原因是铝芯的横截面积更大（即铝芯更粗）。逐一分析选项：A选项铝芯更细，横截面积更小，电阻会更大，不符合；B选项铝芯更粗，横截面积更大，电阻更小，符合题意；C、D选项的绝缘皮是绝缘体，不影响铝芯的电阻，排除。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
影响电阻的因素
【点评】
本题考查影响导体电阻大小的基础知识点，只需牢记电阻与材料、长度、横截面积的关系即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确影响导体电阻大小的因素：导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关。本题中新旧电缆均为铝芯，材料相同，且输电线路改造中电缆长度基本不变、温度差异可忽略，因此电阻差异由横截面积决定。根据规律：同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。题目中提到新电缆电阻更小，说明其铝芯横截面积更大，即铝芯更粗。
【解析】
导体电阻的大小由材料、长度、横截面积和温度共同决定。本题中，新旧铝芯电缆的材料相同、长度相近，温度对电阻的影响可忽略，因此电阻更小的原因是铝芯的横截面积更大（即铝芯更粗）。逐一分析选项：A选项铝芯更细，横截面积更小，电阻会更大，不符合；B选项铝芯更粗，横截面积更大，电阻更小，符合题意；C、D选项的绝缘皮是绝缘体，不影响铝芯的电阻，排除。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
影响电阻的因素
【点评】
本题考查影响导体电阻大小的基础知识点，只需牢记电阻与材料、长度、横截面积的关系即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
12.（中考·天津）电位器实质是一种变阻器，如图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱.当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（
A.变大
B.变小
C.不变
D.先变大后变小
B
）A.变大
B.变小
C.不变
D.先变大后变小
答案
B
解析
【分析】要解决本题，需明确电位器的工作原理：电位器是变阻器的一种，通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻。首先确定本题中接入电路的接线柱为B和C，连入电路的电阻是滑片到接线柱C之间的电阻片；当滑片向A端旋转时，滑片与C之间的电阻片长度会变短，结合电阻的影响因素（材料、横截面积相同时，导体长度越短，电阻越小），即可判断电阻变化。
【解析】电位器的工作原理是改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻。由图可知，接入电路的接线柱是B和C，电流路径为：从接线柱B流入，经滑片到电阻片，再从接线柱C流出，因此连入电路的电阻是滑片到C之间的电阻片。当滑片向A端旋转时，滑片与C之间的电阻片长度减小；在电阻的材料、横截面积均不变的情况下，导体长度越短，电阻越小，故连入电路的电阻变小。
【答案】B
【知识点】变阻器（电位器）、电阻的影响因素
【点评】本题考查电位器的工作原理，核心是判断接入电路的电阻丝部分，结合电阻与长度的关系分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】电位器的工作原理是改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻。由图可知，接入电路的接线柱是B和C，电流路径为：从接线柱B流入，经滑片到电阻片，再从接线柱C流出，因此连入电路的电阻是滑片到C之间的电阻片。当滑片向A端旋转时，滑片与C之间的电阻片长度减小；在电阻的材料、横截面积均不变的情况下，导体长度越短，电阻越小，故连入电路的电阻变小。
【答案】B
【知识点】变阻器（电位器）、电阻的影响因素
【点评】本题考查电位器的工作原理，核心是判断接入电路的电阻丝部分，结合电阻与长度的关系分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
13.（中考·吉林）某调光台灯简化电路图如图所示，电源电压保持不变.为使台灯变亮，滑片应向
14.（中考·苏州）在图中完成探究电流与电压关系的电路连接，使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
左
（填“左”或“右”）端移动.台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器被短路
.14.（中考·苏州）在图中完成探究电流与电压关系的电路连接，使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
答案
13.左 被短路
14.
解析
【分析】
13题：先明确电路结构，滑动变阻器与台灯（定值电阻）串联，电流表测电路电流，电压表测定值电阻两端电压。台灯变亮说明实际功率变大，根据P=I²R（R为台灯电阻，不变），需电路电流变大；由欧姆定律I=U/R，电源电压不变时，总电阻需变小，因此滑动变阻器接入电路的电阻要减小。观察滑动变阻器接线，接入的是左下端接线柱，滑片向左移动时，接入的电阻丝长度变短，电阻变小，故滑片应向左移动。故障分析：台灯一直很亮且亮度不变，说明电路电流始终很大，滑动变阻器无法调节电阻，即滑动变阻器接入电阻为0，故障为滑动变阻器被短路。
14题：探究电流与电压关系时，需将电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端；滑动变阻器采用“一上一下”接线，要使接入阻值最大，需将滑动变阻器下接线柱接远离滑片的一端，上接线柱任选一个，保证初始接入阻值最大。
【解析】
13题：根据串联电路功率规律，灯变亮需电流增大，总电阻减小，滑动变阻器接入电阻减小，结合接线可知滑片左移时接入电阻变小；滑动变阻器短路时，其接入电阻为0，电路总电阻最小，电流最大，灯一直很亮且无法调节，故故障为被短路。
14题：连接电路时，电流表串联、电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器接一上一下，且接入最大阻值（下接线柱接左端，上接线柱接任意一个），完成电路连接（对应参考答案的图）。
【答案】
13.左 被短路
14.
【知识点】
欧姆定律、滑动变阻器、电路故障
【点评】
本题为中考常见电学题，结合实物图考查电路分析、滑动变阻器使用及故障判断，需掌握基本电学规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
13题：先明确电路结构，滑动变阻器与台灯（定值电阻）串联，电流表测电路电流，电压表测定值电阻两端电压。台灯变亮说明实际功率变大，根据P=I²R（R为台灯电阻，不变），需电路电流变大；由欧姆定律I=U/R，电源电压不变时，总电阻需变小，因此滑动变阻器接入电路的电阻要减小。观察滑动变阻器接线，接入的是左下端接线柱，滑片向左移动时，接入的电阻丝长度变短，电阻变小，故滑片应向左移动。故障分析：台灯一直很亮且亮度不变，说明电路电流始终很大，滑动变阻器无法调节电阻，即滑动变阻器接入电阻为0，故障为滑动变阻器被短路。
14题：探究电流与电压关系时，需将电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端；滑动变阻器采用“一上一下”接线，要使接入阻值最大，需将滑动变阻器下接线柱接远离滑片的一端，上接线柱任选一个，保证初始接入阻值最大。
【解析】
13题：根据串联电路功率规律，灯变亮需电流增大，总电阻减小，滑动变阻器接入电阻减小，结合接线可知滑片左移时接入电阻变小；滑动变阻器短路时，其接入电阻为0，电路总电阻最小，电流最大，灯一直很亮且无法调节，故故障为被短路。
14题：连接电路时，电流表串联、电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器接一上一下，且接入最大阻值（下接线柱接左端，上接线柱接任意一个），完成电路连接（对应参考答案的图）。
【答案】
13.左 被短路
14.
【知识点】
欧姆定律、滑动变阻器、电路故障
【点评】
本题为中考常见电学题，结合实物图考查电路分析、滑动变阻器使用及故障判断，需掌握基本电学规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
