一、下雨了，一起感受花孩子的快乐。
当雷云在天上①hōng xiǎng，六月的阵雨落下的时候，②shī rùn的东风走过荒野，在竹林中吹着③fēng dí。花孩子们做完功课放假了，急急忙忙跑出来，在绿草地上跳舞，扬起手臂④kuáng huān。
1. 读拼音，在田字格内写词语；比一比，谁的字规范、端正、整洁。
①
②
③
④
2. 语段中，加点的“假”读。它的另一个读音是，可以组词为。
3. 照样子，写词语。
例：急急忙忙（AABB式）

1. ①轰响 ②湿润 ③风笛 ④狂欢
2. jià jiǎ （示例）真假
3. （示例）开开心心 干干净净

二、一起记录花孩子们的活动。(选用课文中有新鲜感的词句填空)
在绿草上（）
穿了各色的衣裳，（）
下雨

在学校
关了门（）
回家
（）双臂，找妈妈

跳舞、狂欢 冲了出来 做功课 扬起

三、放假了，一起感受奇妙的“花的学校”。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，
雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的
衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的
地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
小百科
这篇文章选自印度诗人泰戈尔的作品《新月集》。
泰戈尔把花儿当作人来写，充满了趣味。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1. 对比阅读下面的句子，你觉得哪句话写得更有趣？写出你的感受。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里摇晃，雷云轰响。
我觉得第句写得更有趣，。
2. “花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”花孩子们会怎样狂欢？展开想象，把花孩子们的表现写清楚，还可以尝试画一画。

小贴士
联系生活展开想象，像泰戈尔那样把想象写得有趣。
3. “雨一来，他们便放假了。”如果是清风、蜜蜂、小鸟一来，花儿会有怎样的快乐呢？仿照课文补写句子。
雨一来，他们便放假了。清风一来，他们；蜜蜂一来，他们；小鸟一唱，他们。

1. ① 这句话把树枝、绿叶、雷云当作人来写，我们好像能听到绿叶簌簌的声音和雷云拍着大手的声响，非常有趣
2. （示例）花孩子们冲出来后，紫色的牵牛花吹起小喇叭，黄色的油菜花手拉手跳起舞，白色的栀子花踮着脚尖旋转。
3. （示例）就微微点头 就开心地笑了 便跳起欢快的舞蹈