四、天亮了,一起到溪边看看小野花,感受作者有趣的想象。
鲜花的早晨(节选)
郭 风
这是多么明亮的早晨。这是照耀(yào)着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一群又一群的小野花们走过来了。
看哪,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白的花朵。风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。
看哪,有一群石蒜(suàn)花的小孩子,提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石,跑到溪边来了。
看哪,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭(lǎ ba),有的拿着雪白和紫色的小喇叭,一起跑到溪边来了。
还有山百合花们,也拿着红色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑到溪边来了。
还有野菊,还有蒲公英,还有穿黄衫的黄蔷薇(qiáng wēi)们,还有穿着绿色的小围裙的三色堇(jǐn)们,他们一起摇着蓝色的花束,黄色和紫色的花束,一起跳着舞到溪边来了。
这时,牵牛花和山百合花的小孩子们,把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子们,把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮起来了。
这时,所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了,都一起跳起舞来了!
啊,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨。
1. 阅读第3~6自然段,梳理花儿们的表现,并填空。

2. 作者把花儿们都看成小孩子,这是因为()。
A.花儿们刚刚开放,很多并且很漂亮。
B.花儿们娇小、柔弱,像小孩子一样需要被人保护。
C.作者眼中的花儿们活泼、可爱,就像阳光、快乐的小孩子。
D.被风吹动的花儿们开放速度很快,像跑起来的小孩子。
3.《花的学校》和《鲜花的早晨》两篇文章都描写了花儿。请对比阅读两篇文章,说一说作者的写法和表达的情感有什么相同之处。

1. ①提着灯，踏着鹅卵石跑来 ②牵牛花的小孩子 ③拿着各色小喇叭跑来 ④山百合花们 ⑤拿着红色小喇叭跑来
2. C
3. （示例）作者都把花儿当作人来写，充满想象，新鲜有趣，都表达了喜爱花儿的情感。