G Look and choose(看图,选择合适的句子补全对话,填序号)
A. Hello! What's your name?
B. Good afternoon!
C. Nice to meet you, boys and girls.
D. Good afternoon, Bobby.
E. I'm Li Mei.
F. Nice to meet you too.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

A. Hello! What's your name?
B. Good afternoon!
C. Nice to meet you, boys and girls.
D. Good afternoon, Bobby.
E. I'm Li Mei.
F. Nice to meet you too.
(1)
C
C(2)
F
(3)
B
(4)
D
(5)
A
(6)
E
答案
1. C 2. F 3. B 4. D 5. A 6. E
解析
【分析】先观察每幅图的场景:第一幅是师生互动场景,(1)已选老师问候学生的句子,学生需选对应回应句;第二幅有太阳,是下午的动物对话场景,需选下午问候及回应的句子;第三幅是新生报到处的学生见面场景,需选询问名字和回答名字的句子。结合对话的逻辑(问候与回应、问答匹配),依次匹配合适的句子。
【解析】1. 第一幅图中,(1)选了老师问候学生的句子C,学生应回应“Nice to meet you too.”,故(2)填F;2. 第二幅图有太阳,是下午,老鼠说“Good afternoon!”(B),鳄鱼回应“Good afternoon, Bobby.”(D),故(3)填B,(4)填D;3. 第三幅图是新生报到处,两个学生见面,一个问名字(A),另一个回答名字(E),故(5)填A,(6)填E。
【答案】1. C 2. F 3. B 4. D 5. A 6. E
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题结合图片场景考查小学英语日常交际用语的运用,需根据场景和对话逻辑选择合适的句子,贴近生活,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第一幅图中,(1)选了老师问候学生的句子C,学生应回应“Nice to meet you too.”,故(2)填F;2. 第二幅图有太阳,是下午,老鼠说“Good afternoon!”(B),鳄鱼回应“Good afternoon, Bobby.”(D),故(3)填B,(4)填D;3. 第三幅图是新生报到处,两个学生见面,一个问名字(A),另一个回答名字(E),故(5)填A,(6)填E。
【答案】1. C 2. F 3. B 4. D 5. A 6. E
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题结合图片场景考查小学英语日常交际用语的运用,需根据场景和对话逻辑选择合适的句子,贴近生活,难度适中。
【难度系数】0.5
H Read and order(将下列句子排列成一段通顺的对话)
( 1 ) Hello, I'm Jim. What's your name?
(
(
(
( 1 ) Hello, I'm Jim. What's your name?
(
3
) Nice to meet you, Mike!(
2
) My name is Mike.(
4
) Nice to meet you too!答案
2. 3 3. 2 4. 4
I Read and match(为诗句匹配对应的英文时间表达,填序号)
选做题
A.In the morning
B.In the afternoon
(
好,只是近黄昏。
(
选做题
A.In the morning
B.In the afternoon
(
B
) 1. 夕阳无(
A
) 2. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。答案
1. B 2. A
解析
【分析】先理解每句古诗的关键词含义,再匹配对应的英文时间表达。第1句中“夕阳”“黄昏”指傍晚,属于下午时段;第2句中“晓”指早晨,据此选择对应选项。
【解析】1. “夕阳无限好,只是近黄昏”里的“夕阳”“黄昏”表示傍晚,属于下午,对应选项B(In the afternoon);2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”里的“晓”指天刚亮的早晨,对应选项A(In the morning)。
【答案】1. B 2. A
【知识点】古诗含义理解、时间词汇匹配
【点评】本题将古诗理解与英语时间词汇结合,考查学生对古诗关键词的解读能力和英语时间表达的掌握,属于基础跨学科题目。
【难度系数】0.4
【解析】1. “夕阳无限好,只是近黄昏”里的“夕阳”“黄昏”表示傍晚,属于下午,对应选项B(In the afternoon);2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”里的“晓”指天刚亮的早晨,对应选项A(In the morning)。
【答案】1. B 2. A
【知识点】古诗含义理解、时间词汇匹配
【点评】本题将古诗理解与英语时间词汇结合,考查学生对古诗关键词的解读能力和英语时间表达的掌握,属于基础跨学科题目。
【难度系数】0.4
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