2026年同步练习册人民教育出版社九年级语文上册人教版江苏专版第71页答案
1. 根据课文内容，选择恰当的关联词填空。
(1)能够苦干
固然
是好的，
但是
只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，
其实
并不值得赞美。
(2)
无论
什么人，
不管
他怎样忙，
都
应该抽点工夫来想一想。

答案

(1)固然 但是 其实
(2)无论 不管 都
2. 以下标点符号运用正确的一项是(
D
)
一面做一面想做要靠想来指导想要靠做来证明想和做是紧密地联结在一起的

A.， ， ， 。 ， 。 。
B.， 。 ； 。 ， ， 。
C.， ， ， ； ， 。 。
D.， 。 ， ； ， 。 。

答案

D 【解析】“一面做”“一面想”是完整表述，第二处用句号合适。“做”和“想”是并列关系，所以第四处用分号更合适。
3.填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(
B
)
想和做怎样才能够联结起来呢?

①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能够接近实际?
⑤光靠观察还不够,还得有行动。

A.①②③④⑤
B.③①④②⑤
C.③①②④⑤
D.①③②④⑤

答案

B 【解析】关注环环相扣的关键词，把握句间关系。首句问“怎样才能够联结”，③句对其回答，衔接紧密。①句紧接③句中的“想”引出“从实际出发”。接着作者按照“怎样才能够接近实际”“如何观察”的顺序，层层递进，展开论述。
4.学校将举办“思行论坛”，现面向同学征集“思行探索案例”。请你结合课文，仿照示例撰写一则“思行日志”。提示：结合生活中“先想后做”或“做中思悟”的体验，阐述对“思行结合”的理解。
【示例】接到“设计班徽”的任务后，我只是把“设计”定格在脑海中。后来，我从构思“团结”寓意入手，查阅资料再手绘草稿。初稿颜色杂乱，我尝试取舍调整，最后定稿。这印证了《想和做》中的那句“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。我体会到：思与行如双桨，交替划动才能破浪前行。

答案

【示例】计划制作班级史册时，我曾陷入空想的迷茫。后来我从收集第一张照片做起，边整理边构思，边分类边调整。原本模糊的设想，在操作中逐渐清晰，最终成册。正如《想和做》中所言“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。我体会到：思是做的地图，做是思的修正。