考点1 anywhere 及相关词的用法
知识链接:讲解详见背记本P5考点1
1. —Where would you like to spend your winter vacation?
—I'd like to go warm. I hate cold days.
2. —Rose, did you take a visit to fantastic?
—Yes, I visited the Great Wall during the National Day.
3. I left my mobile phone in the shop but I can't find it .

1. somewhere 2. anywhere 3. somewhere;anywhere

【分析】首先明确不定副词somewhere和anywhere的核心用法：somewhere多用于肯定句，意为“某地”；anywhere多用于否定句、疑问句，意为“任何地方”。再结合每个句子的句式判断：第1题是肯定句，表达想去某个温暖的地方，用somewhere；第2题是一般疑问句，询问是否去过某个很棒的地方，用anywhere；第3题前半句是肯定句，表落在某个地方，用somewhere，后半句是否定句，表找不到任何地方，用anywhere。
【解析】1. 第一句为肯定句，需用表“某地”的不定副词，故填somewhere；2. 第二句为一般疑问句，需用用于疑问句的不定副词，故填anywhere；3. 第三句前半句是肯定句，填somewhere表“某个地方”，后半句是否定句，填anywhere表“任何地方”。
【答案】1.somewhere 2.anywhere 3.somewhere;anywhere
【知识点】不定副词somewhere与anywhere的用法
【点评】本题考查基础不定副词的用法，需掌握somewhere和anywhere在不同句式中的使用规则，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

考点2 bored与boring辨析
知识链接:讲解详见背记本P6考点2
4. He looks (bored/boring) because he has nothing to do.
5. I'm really (bored/boring) with this TV show. It's so (bored/boring).
6. The party was (bored/boring) because there was no music.

4. bored 5. bored;boring 6. boring

【分析】首先明确bored和boring的核心用法区别：bored用于描述人的主观感受，主语是人，意为“感到无聊的”；boring用于描述事物的客观性质，主语是物或事，意为“令人无聊的”。解题时需先判断每个句子的主语属性，再匹配对应的形容词。
【解析】4. 句子主语是He（人），描述人的感受，故填bored；5. 第一空主语是I（人），用bored；第二空主语是TV show（物），用boring；6. 主语是The party（事物），用boring。
【答案】4. bored 5. bored;boring 6. boring
【知识点】形容词辨析（bored与boring）、形容词用法
【点评】本题考查bored与boring的基础辨析，核心是区分两者的主语适用对象，属于初中英语基础考点，掌握规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8

考点3 thousands of 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P6 考点3
7. He was happy that he saved two (thousand) yuan last month.
8. Millions(百万) of people visit the museum during
the May Day holiday, and nine (thousand) of them are students.
9. 夜晚天空中有成千上万颗星星。
There are stars in the sky at night.

7. thousand 8. thousand 9. thousands of

【分析】本题考查数词thousand的用法，需明确：当thousand前有具体基数词修饰时，用单数形式，不与of连用；表示模糊数量“成千上万”时，用固定搭配thousands of。据此分析各小题即可。
【解析】
7. 空格前有具体基数词two，thousand前接具体数字时用单数，故填thousand。
8. 空格前有具体基数词nine，同理thousand用单数，故填thousand。
9. 表示“成千上万的”固定搭配为thousands of，修饰可数名词复数stars，故填thousands of。
【答案】7. thousand 8. thousand 9. thousands of
【知识点】数词thousand的用法；thousands of的固定搭配
【点评】本题围绕数词thousand的核心考点设置，区分具体数字修饰与模糊数量表达的不同形式，是初中英语数词部分的基础题型，需牢记规则即可解答。
【难度系数】0.3

考点4 remind 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P6 考点4
10. Her smile reminds me her mother.
11. Mum always (remind) us that we should clean our rooms regularly.
12. 她刚才提醒我离开前关灯。
She me turn off the lights before leaving just now.

10. of 11. reminds 12. reminded;to

【分析】本题考查remind的用法，包括固定搭配和动词时态的运用。解题时，需先明确remind的两个核心结构：①remind sb. of sth.（使某人想起某人/某物）；②remind sb. to do sth.（提醒某人做某事）。再结合每个小题的句子结构、主语人称、时间状语等，确定正确的单词形式或搭配。
【解析】10题：固定搭配remind sb. of sth.是固定用法，此处表示“她的微笑让我想起她妈妈”，故填介词of；11题：主语Mum是第三人称单数，句子描述经常性动作，用一般现在时，谓语动词remind需变为第三人称单数形式reminds；12题：时间状语just now表明用一般过去时，remind的过去式为reminded；再根据固定搭配remind sb. to do sth.，第二空填不定式符号to。
【答案】10. of 11. reminds 12. reminded;to
【知识点】remind的固定搭配；一般现在时；一般过去时
【点评】本题聚焦remind的基础用法和动词时态，属于英语学习中的核心基础考点，要求学生牢记固定搭配并掌握时态变化规则，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

考点5 forget 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P7 考点5
13. Don't forget (say) "goodbye" to your teachers before you leave school for home.
14. I forgot (close) the window.
When I came back,it was still closed.
15. (2024·贵州)我们不应该忘记曾经给予我们帮助的人。
We the people who have ever helped us.

13. to say 14. closing 15. shouldn't forget

【分析】首先明确forget有两个核心固定搭配：①forget to do sth，意为“忘记要做某事”，动作尚未发生；②forget doing sth，意为“忘记做过某事”，动作已经发生。解题时需结合句子语境判断动作是否发生，再选择正确形式。第13题语境是“离开前别忘记说再见”，说再见的动作尚未发生，用to say；第14题后文“回来时窗户还关着”说明关窗的动作已发生，用closing；第15题“不应该忘记”对应情态动词shouldn't加动词原形forget。
【解析】13. 句意为“离开学校回家前别忘记和老师说再见”，此处“说再见”的动作尚未发生，考查forget to do sth结构，故填to say；14. 句意为“我忘记关窗户了，我回来时窗户还关着”，说明“关窗户”的动作已经发生，考查forget doing sth结构，故填closing；15. 表示“不应该”用情态动词shouldn't，其后接动词原形forget，故填shouldn't forget。
【答案】13. to say 14. closing 15. shouldn't forget
【知识点】forget的用法、非谓语动词、情态动词的用法
【点评】本题聚焦forget的核心用法，通过语境区分不定式和动名词的不同含义，同时结合情态动词考查基础表达，属于英语基础考点，需准确记忆搭配差异。
【难度系数】0.3

1. How exciting it is to go to summer !
Last summer holiday, I went with my friends. We there for three nights and had a wonderful time. (camp)
2. During summer holiday, my classmates and I went hiking in the mountains. When we got to the top of the mountain, a shooting star ran across the sky. We looked up in , shouting with joy. To our , there were more shooting stars. I was so to see so many shooting stars. When I got back to school, I told my teacher about the shooting stars. My story her. The shooting stars made this holiday ! (surprise)

1. camps;camping;camped 2. surprise;surprise;surprised;surprised;surprising

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合语境、固定搭配及词性变化解题：
1. 第一题围绕camp的不同形式：根据summer的搭配、固定短语及时态确定形式；
2. 第二题围绕surprise的不同形式：根据固定短语、修饰对象（人/物）及句子成分确定形式。
【解析】
1. 第一题：
第一个空：summer后接名词，“夏令营”用复数形式camps；
第二个空：固定短语go camping（去露营），用动名词camping；
第三个空：由Last summer holiday可知为一般过去时，谓语动词用camp的过去式camped。
2. 第二题：
第一个空：固定短语in surprise（惊讶地），用名词surprise；
第二个空：固定短语to our surprise（令我们惊讶的是），用名词surprise；
第三个空：修饰人（主语I），用形容词surprised（感到惊讶的）；
第四个空：句子缺谓语，时态为一般过去时，用动词surprise的过去式surprised（使惊讶）；
第五个空：修饰物（holiday），用形容词surprising（令人惊讶的）。
【答案】
1. camps; camping; camped 2. surprise; surprise; surprised; surprised; surprising
【知识点】
英语单词适当形式填空；固定短语搭配；词性辨析
【点评】
本题考查基础单词变形及常用固定搭配，属于英语基础题型，需掌握常见短语用法及不同词性的适用场景。
【难度系数】
0.3