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15 [2025淮南潘集期中]同学们在操场研究自己步行和跑步的速度，甲、乙两名同学同时从同一位置出发均沿直线向北运动，利用位置传感器和计算机绘制出他们的路程$s$随时间$t$的变化图像如图所示。由图像可知，在第2 s时乙运动的速度为
1.2
m/s；在第5 s时甲、乙相距6
m。答案
15. 1.2 6
解析
【分析】首先观察s-t图像，乙的图像是过原点的直线，说明乙做匀速直线运动，速度保持不变，可通过乙的总路程和总时间计算其速度；甲在0~4s做匀速直线运动，4s后路程不再变化，处于静止状态。求第2s时乙的速度，利用匀速直线运动速度不变的特点，结合乙的s-t图像数据计算；求第5s时甲乙的距离，需分别算出此时甲、乙的路程，再求差值。
【解析】
1. 计算乙的速度：由图像可知，乙在10s内通过的路程为12m，因为乙做匀速直线运动，速度不变，所以第2s时乙的速度 $ v_{乙} = \frac{s_{乙}}{t_{乙}} = \frac{12\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}} = 1.2\ \mathrm{m/s} $。
2. 计算第5s时甲、乙的路程：
甲在4s后路程不再变化，处于静止状态，所以第5s时甲的路程 $ s_{甲} = 12\ \mathrm{m} $；
第5s时乙的路程 $ s_{乙}' = v_{乙} × t' = 1.2\ \mathrm{m/s} × 5\ \mathrm{s} = 6\ \mathrm{m} $；
3. 计算两者相距的距离：$ \Delta s = s_{甲} - s_{乙}' = 12\ \mathrm{m} - 6\ \mathrm{m} = 6\ \mathrm{m} $。
【答案】1.2；6
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】本题结合s-t图像考查匀速直线运动的特点及速度公式的应用，属于基础题，需准确分析图像中各物体的运动状态，再结合公式计算即可。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 计算乙的速度：由图像可知，乙在10s内通过的路程为12m，因为乙做匀速直线运动，速度不变，所以第2s时乙的速度 $ v_{乙} = \frac{s_{乙}}{t_{乙}} = \frac{12\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}} = 1.2\ \mathrm{m/s} $。
2. 计算第5s时甲、乙的路程：
甲在4s后路程不再变化，处于静止状态，所以第5s时甲的路程 $ s_{甲} = 12\ \mathrm{m} $；
第5s时乙的路程 $ s_{乙}' = v_{乙} × t' = 1.2\ \mathrm{m/s} × 5\ \mathrm{s} = 6\ \mathrm{m} $；
3. 计算两者相距的距离：$ \Delta s = s_{甲} - s_{乙}' = 12\ \mathrm{m} - 6\ \mathrm{m} = 6\ \mathrm{m} $。
【答案】1.2；6
【知识点】s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】本题结合s-t图像考查匀速直线运动的特点及速度公式的应用，属于基础题，需准确分析图像中各物体的运动状态，再结合公式计算即可。
【难度系数】0.7
16 [2025 安庆大观校级期末]小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是$L_1=5.80\ \mathrm{cm}$、$L_2=5.81\ \mathrm{cm}$和$L_3=5.79\ \mathrm{cm}$。以下分析正确的是（
A.使用的刻度尺的分度值为$0.1\ \mathrm{mm}$
B.最终测量值应计为$5.80\ \mathrm{cm}$
C.物体长度的准确值为$5.80\ \mathrm{cm}$
D.改用分度值越大的刻度尺读数越准确
B
）A.使用的刻度尺的分度值为$0.1\ \mathrm{mm}$
B.最终测量值应计为$5.80\ \mathrm{cm}$
C.物体长度的准确值为$5.80\ \mathrm{cm}$
D.改用分度值越大的刻度尺读数越准确
答案
16. B
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握长度测量的核心知识点：①刻度尺分度值的判断（测量值的倒数第二位对应分度值单位）；②多次测量求平均值减小误差的方法；③准确值与估读值的区分；④分度值与测量准确度的关系。首先分析各测量值的特征，再逐一判断选项：
1. 分度值判断：测量值的倒数第二位是分度值位，本题测量值以cm为单位，小数点后两位，倒数第二位为mm位，故分度值为1mm；
2. 最终测量值：多次测量取平均值减小误差，需计算三次测量的平均值；
3. 准确值：测量值中可靠的部分，即不包含估读的部分；
4. 准确度：分度值越小，测量越准确。
【解析】
1. 选项A：测量值$L_1=5.80\ \mathrm{cm}$，其倒数第二位是mm位，因此刻度尺的分度值为$1\ \mathrm{mm}$，而非$0.1\ \mathrm{mm}$，A错误；
2. 选项B：多次测量求平均值可减小误差，平均值为$\frac{5.80\ \mathrm{cm} + 5.81\ \mathrm{cm} + 5.79\ \mathrm{cm}}{3} = \frac{17.40\ \mathrm{cm}}{3} = 5.80\ \mathrm{cm}$，故最终测量值计为$5.80\ \mathrm{cm}$，B正确；
3. 选项C：测量值$5.80\ \mathrm{cm}$中，准确值是$5.8\ \mathrm{cm}$，$0.00\ \mathrm{cm}$是估读值，C错误；
4. 选项D：刻度尺的分度值越小，测量的准确度越高，分度值越大误差越大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量；误差
【点评】
本题考查长度测量的基础知识点，涵盖分度值判断、平均值计算、误差相关概念，属于初中物理的基础题型，需熟练掌握测量的基本规范。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握长度测量的核心知识点：①刻度尺分度值的判断（测量值的倒数第二位对应分度值单位）；②多次测量求平均值减小误差的方法；③准确值与估读值的区分；④分度值与测量准确度的关系。首先分析各测量值的特征，再逐一判断选项：
1. 分度值判断：测量值的倒数第二位是分度值位，本题测量值以cm为单位，小数点后两位，倒数第二位为mm位，故分度值为1mm；
2. 最终测量值：多次测量取平均值减小误差，需计算三次测量的平均值；
3. 准确值：测量值中可靠的部分，即不包含估读的部分；
4. 准确度：分度值越小，测量越准确。
【解析】
1. 选项A：测量值$L_1=5.80\ \mathrm{cm}$，其倒数第二位是mm位，因此刻度尺的分度值为$1\ \mathrm{mm}$，而非$0.1\ \mathrm{mm}$，A错误；
2. 选项B：多次测量求平均值可减小误差，平均值为$\frac{5.80\ \mathrm{cm} + 5.81\ \mathrm{cm} + 5.79\ \mathrm{cm}}{3} = \frac{17.40\ \mathrm{cm}}{3} = 5.80\ \mathrm{cm}$，故最终测量值计为$5.80\ \mathrm{cm}$，B正确；
3. 选项C：测量值$5.80\ \mathrm{cm}$中，准确值是$5.8\ \mathrm{cm}$，$0.00\ \mathrm{cm}$是估读值，C错误；
4. 选项D：刻度尺的分度值越小，测量的准确度越高，分度值越大误差越大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量；误差
【点评】
本题考查长度测量的基础知识点，涵盖分度值判断、平均值计算、误差相关概念，属于初中物理的基础题型，需熟练掌握测量的基本规范。
【难度系数】
0.7
17 [2026合肥模拟]小苏步行的部分信息如图，根据信息可推测此过程小苏（
A.步长约为15 dm
B.每分钟步行15 km
C.平均速度为4 km/h
D.步行3 km用时10 min
C
）A.步长约为15 dm
B.每分钟步行15 km
C.平均速度为4 km/h
D.步行3 km用时10 min
答案
17. C
解析
【分析】
本题需结合图中给出的步行距离、用时、步数等信息，通过单位换算和相关物理公式，逐一分析各选项的正误。先整理已知条件：步行距离$s=1.00\ \mathrm{km}$，用时$t=15\ \mathrm{min}$，步数为1573，再分别计算步长、每分钟步行距离、平均速度、步行3km的用时，与选项对比判断。
【解析】
1. 选项A分析：步长为总距离除以步数，统一单位：$1.00\ \mathrm{km}=10000\ \mathrm{dm}$，步长$=\frac{10000\ \mathrm{dm}}{1573}\approx6.36\ \mathrm{dm}$，远小于15dm，故A错误。
2. 选项B分析：每分钟步行距离为总距离除以总时间，即$\frac{1.00\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{min}}\approx0.067\ \mathrm{km/min}$，不是15km/min，故B错误。
3. 选项C分析：计算平均速度，先换算时间单位：$15\ \mathrm{min}=\frac{15}{60}\ \mathrm{h}=0.25\ \mathrm{h}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入得$v=\frac{1.00\ \mathrm{km}}{0.25\ \mathrm{h}}=4\ \mathrm{km/h}$，故C正确。
4. 选项D分析：已知步行1km用时15min，步行3km用时为$3×15\ \mathrm{min}=45\ \mathrm{min}$，不是10min，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
平均速度计算、单位换算、长度测量
【点评】
本题结合生活步行场景，考查速度相关基础计算，需注意单位正确换算，是对基础物理知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题需结合图中给出的步行距离、用时、步数等信息，通过单位换算和相关物理公式，逐一分析各选项的正误。先整理已知条件：步行距离$s=1.00\ \mathrm{km}$，用时$t=15\ \mathrm{min}$，步数为1573，再分别计算步长、每分钟步行距离、平均速度、步行3km的用时，与选项对比判断。
【解析】
1. 选项A分析：步长为总距离除以步数，统一单位：$1.00\ \mathrm{km}=10000\ \mathrm{dm}$，步长$=\frac{10000\ \mathrm{dm}}{1573}\approx6.36\ \mathrm{dm}$，远小于15dm，故A错误。
2. 选项B分析：每分钟步行距离为总距离除以总时间，即$\frac{1.00\ \mathrm{km}}{15\ \mathrm{min}}\approx0.067\ \mathrm{km/min}$，不是15km/min，故B错误。
3. 选项C分析：计算平均速度，先换算时间单位：$15\ \mathrm{min}=\frac{15}{60}\ \mathrm{h}=0.25\ \mathrm{h}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入得$v=\frac{1.00\ \mathrm{km}}{0.25\ \mathrm{h}}=4\ \mathrm{km/h}$，故C正确。
4. 选项D分析：已知步行1km用时15min，步行3km用时为$3×15\ \mathrm{min}=45\ \mathrm{min}$，不是10min，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
平均速度计算、单位换算、长度测量
【点评】
本题结合生活步行场景，考查速度相关基础计算，需注意单位正确换算，是对基础物理知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
18 [2025 蚌埠五河期中]如图所示，小明在“测量小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度尺的斜面上A点由静止下滑。
（1）实验过程中，由于小车运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的坡度变（选填“陡”或“缓”）的方式，达到便于测量时间的目的。
（2）用秒表测出通过AB的时间$t_{AB}=1.6\ \mathrm{s}$，则AB段的平均速度$v_{AB}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$。
（3）在实验中，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。
（4）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程的平均速度为$v_1$，后半程的平均速度为$v_2$，则小车在全程的平均速度$v=$（用字母$v_1$和$v_2$表示）。
（1）实验过程中，由于小车运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的坡度变（选填“陡”或“缓”）的方式，达到便于测量时间的目的。
（2）用秒表测出通过AB的时间$t_{AB}=1.6\ \mathrm{s}$，则AB段的平均速度$v_{AB}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$。
（3）在实验中，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。
（4）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程的平均速度为$v_1$，后半程的平均速度为$v_2$，则小车在全程的平均速度$v=$（用字母$v_1$和$v_2$表示）。
答案
18. (1) 缓 (2) 0.25 (3) 大 (4) $\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}$
解析
【分析】
本题围绕“测量小车的平均速度”实验展开，需结合实验操作要点、平均速度公式、误差分析及公式推导解题：
1. 第（1）问：斜面坡度影响小车下滑速度，坡度越缓，小车运动时间越长，便于计时，据此判断；
2. 第（2）问：先读取AB段的路程，再用平均速度公式计算；
3. 第（3）问：根据平均速度公式，分析计时偏短对速度测量的影响；
4. 第（4）问：设全程路程，分别求出前、后半程的时间，再用总路程除以总时间推导全程平均速度。
【解析】
（1）实验中，斜面坡度越大，小车下滑速度越快，运动时间越短，不便于计时；因此需使斜面坡度变缓，延长运动时间，便于测量时间，故填“缓”。
（2）由刻度尺可知，A点对应刻度为80.0cm，B点对应刻度为40.0cm，AB段路程$s_{AB}=80.0\mathrm{cm}-40.0\mathrm{cm}=40.0\mathrm{cm}=0.4\mathrm{m}$；已知$t_{AB}=1.6\mathrm{s}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_{AB}=\frac{s_{AB}}{t_{AB}}=\frac{0.4\mathrm{m}}{1.6\mathrm{s}}=0.25\mathrm{m/s}$。
（3）若小车过了A点才开始计时，测得的AC段时间$t$偏小，而AC段路程$s_{AC}$准确，根据$v=\frac{s}{t}$，$s$一定时，$t$偏小则计算出的平均速度偏大，故填“大”。
（4）设全程路程为$2s$，则前半程时间$t_1=\frac{s}{v_1}$，后半程时间$t_2=\frac{s}{v_2}$，全程总时间$t=t_1+t_2=\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2}$；全程平均速度$v=\frac{\mathrm{总路程}}{\mathrm{总时间}}=\frac{2s}{\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2}}=\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}$。
【答案】
(1) 缓 (2) $0.25$ (3) 大 (4) $\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}$
【知识点】
平均速度的测量、平均速度计算、误差分析
【点评】
本题是“测量小车平均速度”的基础实验题，涵盖实验操作、公式应用、误差分析等核心考点，考查学生对实验原理的理解与应用能力，是力学实验的典型基础题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕“测量小车的平均速度”实验展开，需结合实验操作要点、平均速度公式、误差分析及公式推导解题：
1. 第（1）问：斜面坡度影响小车下滑速度，坡度越缓，小车运动时间越长，便于计时，据此判断；
2. 第（2）问：先读取AB段的路程，再用平均速度公式计算；
3. 第（3）问：根据平均速度公式，分析计时偏短对速度测量的影响；
4. 第（4）问：设全程路程，分别求出前、后半程的时间，再用总路程除以总时间推导全程平均速度。
【解析】
（1）实验中，斜面坡度越大，小车下滑速度越快，运动时间越短，不便于计时；因此需使斜面坡度变缓，延长运动时间，便于测量时间，故填“缓”。
（2）由刻度尺可知，A点对应刻度为80.0cm，B点对应刻度为40.0cm，AB段路程$s_{AB}=80.0\mathrm{cm}-40.0\mathrm{cm}=40.0\mathrm{cm}=0.4\mathrm{m}$；已知$t_{AB}=1.6\mathrm{s}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_{AB}=\frac{s_{AB}}{t_{AB}}=\frac{0.4\mathrm{m}}{1.6\mathrm{s}}=0.25\mathrm{m/s}$。
（3）若小车过了A点才开始计时，测得的AC段时间$t$偏小，而AC段路程$s_{AC}$准确，根据$v=\frac{s}{t}$，$s$一定时，$t$偏小则计算出的平均速度偏大，故填“大”。
（4）设全程路程为$2s$，则前半程时间$t_1=\frac{s}{v_1}$，后半程时间$t_2=\frac{s}{v_2}$，全程总时间$t=t_1+t_2=\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2}$；全程平均速度$v=\frac{\mathrm{总路程}}{\mathrm{总时间}}=\frac{2s}{\frac{s}{v_1}+\frac{s}{v_2}}=\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}$。
【答案】
(1) 缓 (2) $0.25$ (3) 大 (4) $\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}$
【知识点】
平均速度的测量、平均速度计算、误差分析
【点评】
本题是“测量小车平均速度”的基础实验题，涵盖实验操作、公式应用、误差分析等核心考点，考查学生对实验原理的理解与应用能力，是力学实验的典型基础题型。
【难度系数】
0.6
19 [2025合肥肥西期末]2025年10月1日，小明从家中出发去平凉人民广场参加升国旗仪式。他前15 min步行，后改为骑共享单车，5 min后到达人民广场，全程运动的s-t图像可近似为如图所示。请回答以下问题：
（1）小明步行的速度为多少？
（2）小明从家到人民广场全程的平均速度为多少？
（3）若小明骑共享单车的速度保持不变，则他从人民广场全程骑车返回家需要几分钟？
（1）小明步行的速度为多少？
（2）小明从家到人民广场全程的平均速度为多少？
（3）若小明骑共享单车的速度保持不变，则他从人民广场全程骑车返回家需要几分钟？
答案
19. (1) 小明步行的平均速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{1080\ \mathrm{m}}{15×60\ \mathrm{s}}=1.2\ \mathrm{m/s}$
(2) 从家到人民广场全程的平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{20×60\ \mathrm{s}}=2.4\ \mathrm{m/s}$
(3) 小明骑车的路程$s_2=s-s_1=2880\ \mathrm{m}-1080\ \mathrm{m}=1800\ \mathrm{m}$,时间$t_2=(20-15)×60\ \mathrm{s}=300\ \mathrm{s}$,小明骑车的速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{1800\ \mathrm{m}}{300\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$,全程骑车返回家需要的时间$t_{全}=\frac{s}{v_2}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{m/s}}=480\ \mathrm{s}=8\ \mathrm{min}$
(2) 从家到人民广场全程的平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{20×60\ \mathrm{s}}=2.4\ \mathrm{m/s}$
(3) 小明骑车的路程$s_2=s-s_1=2880\ \mathrm{m}-1080\ \mathrm{m}=1800\ \mathrm{m}$,时间$t_2=(20-15)×60\ \mathrm{s}=300\ \mathrm{s}$,小明骑车的速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{1800\ \mathrm{m}}{300\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$,全程骑车返回家需要的时间$t_{全}=\frac{s}{v_2}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{m/s}}=480\ \mathrm{s}=8\ \mathrm{min}$
解析
【分析】
要解决这道题，需结合s-t图像提取各阶段的路程和时间信息，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$进行计算。首先明确：步行阶段对应图像0~15min，路程为1080m；全程总时间20min，总路程2880m；骑车阶段是15~20min，时间5min，路程为总路程减去步行路程。计算时需注意时间单位要换算为秒（速度常用单位为m/s），平均速度需用总路程除以总时间，而非速度的平均值。
【解析】
（1）小明步行的时间$t_1=15\ \mathrm{min}=15×60\ \mathrm{s}=900\ \mathrm{s}$，步行路程$s_1=1080\ \mathrm{m}$，根据速度公式：
$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{1080\ \mathrm{m}}{900\ \mathrm{s}}=1.2\ \mathrm{m/s}$
（2）全程总时间$t=20\ \mathrm{min}=20×60\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{s}$，总路程$s=2880\ \mathrm{m}$，全程平均速度：
$v=\frac{s}{t}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{1200\ \mathrm{s}}=2.4\ \mathrm{m/s}$
（3）骑车的路程$s_2=s-s_1=2880\ \mathrm{m}-1080\ \mathrm{m}=1800\ \mathrm{m}$，骑车时间$t_2=20\ \mathrm{min}-15\ \mathrm{min}=5\ \mathrm{min}=5×60\ \mathrm{s}=300\ \mathrm{s}$，骑车速度：
$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{1800\ \mathrm{m}}{300\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$
从人民广场骑车返回家的路程为2880m，所需时间：
$t_{全}=\frac{s}{v_2}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{m/s}}=480\ \mathrm{s}=480÷60\ \mathrm{min}=8\ \mathrm{min}$
【答案】
（1）1.2 m/s；（2）2.4 m/s；（3）8 min
【知识点】
速度计算、s-t图像应用、平均速度
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学的基础计算，核心是从图像中准确提取对应阶段的路程和时间，需注意单位换算，平均速度的计算是易错点，需严格遵循“总路程÷总时间”的规则。题目难度适中，是初中物理运动部分的典型题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合s-t图像提取各阶段的路程和时间信息，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$进行计算。首先明确：步行阶段对应图像0~15min，路程为1080m；全程总时间20min，总路程2880m；骑车阶段是15~20min，时间5min，路程为总路程减去步行路程。计算时需注意时间单位要换算为秒（速度常用单位为m/s），平均速度需用总路程除以总时间，而非速度的平均值。
【解析】
（1）小明步行的时间$t_1=15\ \mathrm{min}=15×60\ \mathrm{s}=900\ \mathrm{s}$，步行路程$s_1=1080\ \mathrm{m}$，根据速度公式：
$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{1080\ \mathrm{m}}{900\ \mathrm{s}}=1.2\ \mathrm{m/s}$
（2）全程总时间$t=20\ \mathrm{min}=20×60\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{s}$，总路程$s=2880\ \mathrm{m}$，全程平均速度：
$v=\frac{s}{t}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{1200\ \mathrm{s}}=2.4\ \mathrm{m/s}$
（3）骑车的路程$s_2=s-s_1=2880\ \mathrm{m}-1080\ \mathrm{m}=1800\ \mathrm{m}$，骑车时间$t_2=20\ \mathrm{min}-15\ \mathrm{min}=5\ \mathrm{min}=5×60\ \mathrm{s}=300\ \mathrm{s}$，骑车速度：
$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{1800\ \mathrm{m}}{300\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$
从人民广场骑车返回家的路程为2880m，所需时间：
$t_{全}=\frac{s}{v_2}=\frac{2880\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{m/s}}=480\ \mathrm{s}=480÷60\ \mathrm{min}=8\ \mathrm{min}$
【答案】
（1）1.2 m/s；（2）2.4 m/s；（3）8 min
【知识点】
速度计算、s-t图像应用、平均速度
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学的基础计算，核心是从图像中准确提取对应阶段的路程和时间，需注意单位换算，平均速度的计算是易错点，需严格遵循“总路程÷总时间”的规则。题目难度适中，是初中物理运动部分的典型题型。
【难度系数】
0.6
