一 听录音，判断下列字母与所听内容是(T)否(F)一致。
1. Ww 2. Yy 3. Vv 4. Xx 5. Zz

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

二 听录音，选择正确的图片。
() 1. He can .
() 2. She can .
() 3. I can .
() 4. Let's .

1. A 2. B 3. A 4. B

三 从方框中选词填空。（有一项多余）
A. children B. skateboard C. fun D. bring E. together F. take
1. I some juice here.
bring 和 take 的区别详见“答案与解析”P5
2. The are in the zoo(动物园).
3. — Let's jump . — Great!
4. We have in the park.
5. — Tangtang can . — Me too.

1. D
易错辨析
bring 和 take 的区别
bring 指的是“从别处把东西或人带来”；而 take 指的是“把东西或人带走”。另外，bring 是指离说话地点越来越近，一般与 here 连用；take 是指离说话地点越来越远，一般与 there 连用。
2. A 3. E 4. C 5. B

【分析】
首先明确方框内各单词的含义：A. children（孩子，复数）；B. skateboard（可作动词，意为踩滑板）；C. fun（乐趣）；D. bring（带来）；E. together（一起）；F. take（带走）。解题时需结合句子语境、语法规则（如主谓一致、情态动词用法）、固定搭配，同时注意易混词bring和take的区别：bring与here连用表“带来”，take表“带走”。逐句匹配：1. 句中有here，需选表“带来”的动词；2. 句中be动词为are，主语需复数名词；3. 需填修饰jump的副词类词；4. 需填与have搭配的固定短语；5. 情态动词can后接动词原形，结合语境选择。
【解析】
1. 句中出现here，根据bring和take的区别（bring与here连用表“带来”），此处需填动词“带来”，故选D。
2. 句中be动词为are，主语需为复数名词，children是child的复数形式，符合语境，故选A。
3. jump together是固定搭配，意为“一起跳”，符合对话语境，故选E。
4. have fun是固定短语，意为“玩得开心”，符合句意，故选C。
5. 情态动词can后接动词原形，skateboard可作动词表示“踩滑板”，符合语境，故选B。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配；名词词义
【点评】
本题为英语选词填空题，考查学生对单词词义、固定短语及易混词（bring与take）区别的掌握，需结合句子语境和语法规则选择合适选项，难度适中。
【难度系数】
0.8

四 根据情景，选择正确的答案。
（）1. 你想知道对方如何获得乐趣，你会问：
（）2. 你想告诉朋友你会骑自行车，你会说：
（）3. 你想说哥哥和你一起滑滑板，你会说：
（）4. 你想说你能跑得很快，你会说：
A. I can ride a bike.
B. I can run very fast.
C. How do you have fun?
D. My brother and I skateboard together.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】本题是英语情景匹配题，需先明确每个中文情景的含义，再对应匹配正确的英文句子：第1题询问对方如何获得乐趣，第2题表达会骑自行车，第3题表达和哥哥一起滑滑板，第4题表达能跑得很快，据此选出对应选项。
【解析】1. 询问对方如何获得乐趣，对应英文句子“How do you have fun?”，选C；2. 表达会骑自行车，对应英文句子“I can ride a bike.”，选A；3. 表达哥哥和自己一起滑滑板，对应英文句子“My brother and I skateboard together.”，选D；4. 表达能跑得很快，对应英文句子“I can run very fast.”，选B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】情景交际、英语句子匹配
【点评】本题考查日常情景下的英语表达匹配，核心是准确理解中文情景与英文句子的对应关系，属于基础英语应用题型，难度较低。
【难度系数】0.8