1（1）下列词语书写完全正确的一项是()。

A.丝娃娃 陷料 脆生生 五彩班斓
B.薄饼皮 折耳根 酸溜溜 顾名思意
C.海带丝 豆芽菜 辣乎乎 迫不及待
D.竹卷心 城隍庙 美滋滋 迫不急待

1（1）C

【分析】这道题考查词语的正确书写，解题思路是逐个排查每个选项中的易错字，区分同音字、形近字的用法，找出没有错别字的选项。
【解析】逐一分析各选项：A项中“陷料”应为“馅料”，“五彩班斓”应为“五彩斑斓”；B项中“顾名思意”应为“顾名思义”；D项中“迫不急待”应为“迫不及待”；只有C项所有词语书写均正确。
【答案】C
【知识点】汉字字形辨析、词语书写规范
【点评】本题为基础字形题，聚焦常用词语的易错字，需学生平时积累并区分同音字、形近字的写法，难度较低。
【难度系数】0.8

（2）以下句子没有语病的一项是()。

A.丝娃娃作为贵州传统美食，以其独特的口感和丰富的馅料，深受食客们的喜爱和追捧。
B.通过品尝丝娃娃，使我感受到了贵州饮食文化的魅力。
C.丝娃娃的制作工艺十分精巧，包含了切、摆、卷等多种工序组成。
D.我家乡的丝娃娃不仅味道鲜美，但是价格也很实惠。

1（2）A

【分析】这是一道病句辨析题，解题思路是：先明确常见的病句类型（如成分残缺、句式杂糅、关联词搭配不当等），再逐一排查每个选项，判断是否存在语病，最终选出无语病的一项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：句子主语为“丝娃娃”，状语“以其独特的口感和丰富的馅料”修饰合理，谓语“深受食客们的喜爱和追捧”搭配恰当，无语法错误，句意通顺。
2. 选项B：滥用介词“通过”和使令动词“使”，导致句子缺少主语，属于成分残缺的语病，应删去“通过”或“使”。
3. 选项C：“包含了……多种工序组成”属于句式杂糅，可改为“包含了切、摆、卷等多种工序”或“由切、摆、卷等多种工序组成”。
4. 选项D：关联词搭配不当，表递进的“不仅”与表转折的“但是”不匹配，应改为“不仅……而且……”。因此无语病的是A项。
【答案】A
【知识点】病句辨析
【点评】本题考查初中语文常见的基础语病类型，侧重考查学生对病句的识别能力，是语文考试的常规题型，难度适中。
【难度系数】0.6

（3）下列对介绍丝娃娃的文段中修辞手法的分析，错误的一项是()。

A.“丝娃娃的配菜像彩虹般铺在桌上，红绿黄白交织成绚丽的画卷”运用了比喻的修辞，生动展现配菜的丰富色彩
B.“摊主的双手灵巧翻飞，面皮如云朵般轻盈落在盘里”使用拟人手法，赋予面皮人的“轻盈”姿态
C.“酸辣的蘸水在舌尖跳起欢快的舞蹈，唤醒沉睡的味蕾”将味觉感受拟人化，突出丝娃娃独特风味
D.“一张小小的面皮，却裹住了整个贵州的山川风物”运用夸张手法，强调丝娃娃蕴含的地域文化

1（3）B

【分析】本题要求选出对介绍丝娃娃文段中修辞手法分析错误的一项，需先明确比喻、拟人、夸张等常见修辞手法的定义，再逐一辨析每个选项的修辞运用及分析是否正确。
【解析】A选项：将丝娃娃的配菜比作“彩虹”“绚丽的画卷”，运用比喻修辞，生动展现配菜的丰富色彩，分析正确；B选项：“面皮如云朵般轻盈落在盘里”是把面皮比作云朵，运用的是比喻修辞，并非拟人手法，该项分析错误；C选项：“酸辣的蘸水在舌尖跳起欢快的舞蹈”将蘸水赋予人的动作“跳舞”，运用拟人手法，突出丝娃娃的独特风味，分析正确；D选项：“一张小小的面皮，却裹住了整个贵州的山川风物”运用夸张手法，强调丝娃娃蕴含的地域文化，分析正确。因此错误的一项是B。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【点评】本题考查常见修辞手法的辨析，需准确掌握不同修辞的定义，逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

(4)以下是同学们为宣传丝娃娃撰写的文案,其中语言表达得体的一项是()。

A.丝娃娃这玩意儿,吃起来倍儿爽,保证让你欲罢不能。
B.亲爱的朋友,诚邀您共品丝娃娃,感受贵州舌尖上的魅力。
C.丝娃娃可是贵州美食界的扛把子,错过就等着后悔吧!
D.快来尝尝丝娃娃,不来吃就是你的损失。

1（4）B

【分析】
这道题考查语言表达的得体性，解题思路是：判断宣传文案的语言是否契合语境要求，需兼顾礼貌性、恰当性，避免口语化粗俗表达或生硬语气，逐一分析各选项用词是否得体。
【解析】
A选项中“这玩意儿”“倍儿爽”过于口语化，不符合宣传文案的得体要求；B选项用“亲爱的朋友”“诚邀”“共品”等礼貌得体的表述，契合宣传邀请的语境；C选项“扛把子”口语化，“错过就等着后悔吧”语气强硬，不得体；D选项“你的损失”语气生硬，易引起反感，不得体。
【答案】
B
【知识点】
语言表达得体
【点评】
本题结合宣传文案考查语言得体的运用，需明确不同语境下的语言要求，难度适中，是语言运用类的基础题型。
【难度系数】
0.6