主题情境 “追溯儿童文学之美”学习活动
学校七年级开展了“追溯图1儿童文学之美”学习活动,请你参与活动。 [2025湖北襄阳质检]
第一部分 卷首语
儿童文学,如同一条潺潺溪流,清澈见底,滋养着孩子们纯真无邪的心灵。儿童文学往往以丰富的想象力吸引孩子们的目光。想象是人类与生俱来的能力。A 借着想象的翅膀,我们可以降低自身局限,体会更宽广的世界。 借着想象的翅膀,我们可以在色彩斑斓的世界里翱翔,可以捕捉到寻常生活中的不寻常之美。
第二部分 寻找资料
【童话故事】《皇帝的新装》是经典的童话故事,它以皇帝想穿漂亮的新装为开端展开故事,两个骗子提出“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”的说法。B 最终这滑稽可笑的骗局被一个不谙世事的小孩以一句真话揭穿。
【神话故事】天地开辟之初,山川绵yán,莽莽榛榛的大地上并没有人类,女娲觉得十分孤独寂寞,她灵机一动,用chān和着水的黄泥捏成人形,泥捏的小家伙一落到地上就马上活了起来。他们兴高采烈地喊着:“妈妈!”女娲看着她亲手创造的美丽、聪明的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。眉开眼笑。
1 给以下加点的字注音。(2分)
①色彩斑斓斓 ②莽莽榛榛
2 根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分)
①绵yán ②chān 和
3 结合语境,解释语段中加点的词语。(2分)
①灵机一动:
②眉开眼笑:
4 “语文知识补白”,文中的“她”指女娲,“他们”指 ,“她”和“他们”都是 (词性)。(2分)
5 文中A、B两处画横线的句子中有一句有语病,请指出序号并写出修改意见。(2分)

6 请从以下句子中选出跟“神话故事”有关的对联,按上下联顺序填写序号。(2分)
①忠君爱国真气节 ②后羿射日抚生灵
③悬壶济世铸医魂 ④女娲补天安百姓
⑤神手仁心书大爱 ⑥经天纬地大诗篇
上联:
下联:

1. ①lán ②mǎng(每空1分,共2分)
2. ①延 ②掺(每空1分,共2分)
3. ①形容迅速想出办法。 ②形容高兴愉快的样子。(每空1分,共2分)
4. 泥捏的小家伙 代词(每空1分,共2分)
【解析】本题考查辨析语义和词性的能力。根据上文“泥捏的小家伙一落到地上就马上活了起来”可知“他们”指的是“泥捏的小家伙”，“她”和“他们”都是代词。
5. A 【示例】可将“降低”改为“突破”。(2分)
【解析】本题考查辨析与修改病句的能力。A句中“降低”和“局限”搭配不当,因此,可以将“降低”替换为“突破”。
6. ④ ②(每空1分,共2分)
【解析】本题考查选择对联的能力。在所有选项中,②和④与“神话故事”相关。①、③、⑤、⑥选项跟“神话故事”无关,因此可以排除。根据对联“仄起平收”原则,“姓”是仄声,“灵”是平声,故“女娲补天安百姓”应该作为上联,“后羿射日抚生灵”应该作为下联。

第三部分 结束语
儿童文学在讲述精彩故事的同时，也巧妙地融入了各种知识和道理。通过生动有趣的故事情节，孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能学到许多有益的知识和道理。
7 请你为自己喜欢的儿童文学作品写一段推荐语。（3分）

7.【示例一】《小王子》是一部经典的童话故事，通过一位飞行员与来自外星球的小王子之间的对话，探讨了爱、孤独、人生意义等深刻主题。小王子的纯真视角和寓言式的叙述，让读者能够反思成人世界的荒诞和虚伪，同时感受到爱与责任的力量。
【示例二】《稻草人》以稻草人的视角，观察和反思了人世间的悲剧和不幸。尽管稻草人无法改变任何事，但它的形象和故事让人深刻体会到人类对美好生活的渴望。
【示例三】《神奇校车》以生动有趣的方式带领孩子们探索科学的奥秘，改变了传统科普书枯燥的呈现方式，让孩子们在奇趣的故事中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。
【示例四】《甜心小米》通过一个小女孩的成长故事，展现了纯真的童心和孩子对温暖家庭的向往。这本书不仅描绘了孩子的内心世界，还教会了他们如何在艰难环境中保持乐观。(3分)

体裁:神话
作者:袁珂
选篇理由:《夸父追日》是袁珂的又一力作,文章以磅礴的想象力和细腻的笔触,描绘了夸父追逐太阳、挑战极限的壮丽画卷。
夸父追日
①夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者,权力很大。幽都在北海,里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐,连人都是黑的,看守幽都城门的就是巨人土伯,他是大神后土的臣子。他长着老虎的头,头上有一对坚利的角,额头上有三只眼睛,身子比牛还大。我们见了巨人土伯这种形象,就可以想见那幽都之王后土的威严是怎样了。
②夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上,一个个都是身材高大的巨人,力气也极大,他们的性格既勇敢坚强,又比较和平善良,喜欢替人打抱不平。
③他们当中曾经有这样一个人,做了这么一件叫人吃惊的事:
④这个夸父族人,有一天,看见原野上西斜的太阳,忽然生发一种奇想。
⑤他想:
⑥想着,他就果然提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去。追呀,追呀,夸父在原野上奔跑,快得像一阵风,瞬息间就已经超越千里(1里=500米),一直把太阳追到了禺谷。
⑦禺谷就是虞渊,是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球,就在他的面前。夸父已经完全处在这片光明的包围中了,他欢喜地举起双手来,想把眼前这个大红球捉住。
⑧就在这时,他忽然感到一种极其强烈的口渴,使他简直忍受不了。这当然并不奇怪,因为他被炎热的太阳烤炙着,又奔跑了好久,实在疲倦极了。
⑨他只得暂时放弃了想要追捕的太阳,伏下身子来,去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝,霎时间两条大河的水都给他喝干了,可是那令人烦躁而难受的口渴还是没有止住。
⑩他再向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽又叫“瀚海”,在雁门山的北边,是鸟雀们滋生幼儿和更换羽毛的地方,纵横有千里宽广。这倒是一处好水泉,可惜他还没有到达目的地,就在中途渴死了。
⑪他像一座山一样地倒下来,大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时,太阳正向虞渊落去,把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,“唉——”地长叹了一声,便把手里拄的手杖奋力往前一抛,闭上眼睛长眠了。
⑫到第二天早晨,当太阳又从东方升起,用它的金光来普照大地的时候,昨天倒毙在原野上的夸父已变作了一座大山,山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林,那就是夸父抛出去的手杖变成的。
(有删改)
8 夸父是一个巨人,这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的?请快速阅读,加以概括。(3分)



9 文章第⑤段的空缺处是夸父追日的原因,请你发挥合理的想象进行补写。(3分)



10 神话结尾处写到,夸父死后,他的手杖变成一片桃林。你是怎样理解这个结尾的?谈谈你的看法。(4分)




11 如今,“夸父追日”已演变为一个成语,它有两个引申义:①比喻决心大;②比喻不自量力。你认为哪一个义项更符合神话这一文体的特点?请说明理由。(5分)




刷晕了鸭

8. 这则神话故事通过写夸父族人是身材高大的巨人、巨人土伯的形象、夸父喝干了黄河和渭水的水、夸父倒下时像一座山等内容来表现巨人之“巨”。(3分)
【解析】本题考查提取概括文章信息的能力。文中体现巨人之“巨”的相关信息有第①段“看守幽都城门的就是巨人土伯……身子比牛还大”,第②段“一个个都是身材高大的巨人,力气也极大”,第⑨段“去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝,霎时间两条大河的水都给他喝干了,可是那令人烦躁而难受的口渴还是没有止住”,第⑪段“他像一座山一样地倒下来……发出轰然的震响”,第⑫段“昨天倒毙在原野上的夸父已变作了一座大山”等,这些内容都表现了巨人之“巨”,据此概括作答即可。
9.【示例】太阳落下去,黑夜便要来临,我不喜欢黑夜,我喜欢光明,我要去追赶太阳,将它捉住。(3分)
【解析】本题考查揣摩人物心理活动以及语言表达的能力。作答时需要联系上下文。根据下文和题干中的提示可知,第⑤段应补写夸父追日的原因,补写时应站在夸父的角度上思考,用第一人称写出夸父此时的心理活动。据此作答,言之有理,表达通顺流畅即可。
10.【示例】夸父抛下的手杖化作一片桃林这一结尾,以富有诗意的想象,丰富了神话的内涵,(1分)也丰满了夸父的形象,(1分)表现了夸父死而后已、甘为人类造福的精神品质,(1分)使整个神话更具有浪漫主义的色彩。(1分)(有其他合理的理解亦可)
11. 第一个义项更符合神话这一文体的特点(1分)因为神话多反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志,(1分)这个奇妙的神话表现的正是夸父的英雄气概,(1分)所以第一个义项更符合大多数神话在本质上所具有的积极意义,(1分)第二个义项是一个偏贬义的引申义,不太符合神话这一文体的特点。(1分)
【解析】本题考查概括文章主旨和理解神话特点的能力。首先要理解神话的特点。一般来说,神话多反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。“夸父追日”表现的正是夸父的英雄气概,因此,第一个义项更符合大多数神话在本质上所具有的积极意义。第二个义项带有贬义色彩,不太符合神话这一文体的特点。