草鞋书记
①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴草帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。
②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年，卷起铺盖扎进家乡的大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。
③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜。”在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一道考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了。杨善洲不气馁，带着林业工人又修建起40间油毛毡棚。冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都被淋湿了。上山刚几年的光景，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。
④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会。路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就能省掉一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的杧果核。路人不解：“你怎么还捡它？”他没说话，只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一段时间后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。根系也已长出，完全可以移栽到土里去了。几周以后，这株杧果苗长出了绛紫色的叶片。

⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边有被人扔掉的果核就捡起来放进去。
⑥端阳花节是保山的传统节日，这期间也是果核最多的时候。于是，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、杧果核……掉到地上许久的，人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光。”忽然，一个声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。那小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。小伙子惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。那位老人的目光是那么的慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”

⑦如今，杨善洲捡回来的果核，已成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽，一把砍刀，一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……
⑧他奋斗了一辈子，呕心沥血让老百姓的日子富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。
阅读链接
22载辛勤耕耘，杨善洲带着干部群众植树造林5.6万亩。他还带领大家修建林区公路18千米，架设输电线路4千多米，让大亮山附近的群众过上通路通电的生活。
2010年10月10日，83岁的杨善洲告别人世，留下一片绿洲。曾经山秃水枯的大亮山，如今林木葱郁，溪流不断，森林覆盖率从1988年的不足17%升至如今的97.17%。
读文章，了解草鞋书记的故事
1 整体感知 阅读文章，梳理杨善洲圆“种树扶贫”梦的过程。
退休后扎根家乡的大亮山→①→②→③→大亮山上长着郁郁葱葱的果林

2 形成解释 联系全文思考，人们为什么称杨善洲为“草鞋书记”？()
A. 他始终坚守心中的“种树扶贫”梦。
B. 他总是脚穿草鞋，和农民一起锄田、栽秧。
C. 他带领百姓们编草帽、织蓑衣、编草鞋，发家致富。
D. 他奉献一生，脚穿草鞋为群众办实事，造福百姓。
悟人物，品析草鞋书记的品质
3 形成解释 阅读文中画横线的句子，杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因不包括下列哪一项？()
A. 他为自己想到了林场育苗的好办法而高兴。
B. 他发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗。
C. 他想到自己的办法也许能为林场节省经费。
D. 他感觉看到了植树造林造福家乡的新希望。
4 形成解释 联系上下文，写出对文中的加点词语“光彩”的理解，完成批注。
第一处“光彩”指；
第二处“光彩”指。
5 评价鉴赏 第⑥自然段不仅描写了杨善洲的表现，还描写了小伙子的表现，这样描写有什么好处？()
A. 丰富文章内容，使小伙子的形象更立体多样。
B. 生动地再现了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的心情变化。
C. 通过描写小伙子行为、态度的变化，从侧面衬托出杨善洲的形象。
D. 生动形象地写出了小伙子被撞时生气的样子，表现了他对杨善洲的不满。
6 评价鉴赏 文章还运用了下列描写人物的方法，请你从中任选一种，结合文章内容概括杨善洲的形象特点。(至少写出两点)
方法1：运用典型事例突出人物的特点。
方法2：通过描写人物的外貌、动作、语言、神态等具体表现人物特点。
我借助方法(填数字)对杨善洲的形象进行了分析：
扣主题，表达对草鞋书记的感受
7 评价鉴赏 结合文章内容和【阅读链接】，将表格内容补充完整。

23 草鞋书记
1. 答案 ①在山上搭建住所居住 ②想到捡果核育苗的方法，并成功培育出杧果苗 ③每次进城和每年端阳花节期间都上街捡各种果核
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
概括主要内容
第二步：学方法，理思路
先根据所给信息确定答题区间；再根据文章的叙述顺序，抓住关键语句概括主要内容。
阅读文章可知，“退休后扎根家乡的大亮山”对应第②自然段，“大亮山上长着郁郁葱葱的果林”对应第⑦自然段，故本题的答题区间为第③～⑥自然段。由第③自然段中的“在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一道考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了”“带着林业工人又修建起40间油毛毡棚”可知，这部分内容主要讲了杨善洲在山上搭建住所居住；由第④自然段中的“他的眼睛一亮，想到了一个好办法”“他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育……这株杧果苗长出了绛紫色的叶片”可知，这部分内容主要讲了杨善洲想出了捡果核育苗的方法，并用捡到的杧果核成功培育出杧果苗；由第⑤自然段的内容和第⑥自然段中的“端阳花节……杨善洲就提个口袋，上街捡果核……有什么捡什么”可知，这部分内容主要讲了杨善洲每到进城和端阳花节的时候就上街捡各种果核。据此概括作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. D
评分标准：根据思维水平得分，选D，得2分；选B，得1分；选A或C，不得分。
3. 答案 B
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
说明原因
第二步：学方法，理思路
根据题干信息锁定相关内容在文中的位置，抓住关键语句进行分析。
根据题干定位到第④自然段，由这个自然段的第1句话可知，树苗是植树造林的关键；由第2句话可知，林场的经费有限，连买树苗的钱也不能保证；由“如果把这些果核捡回去育苗，不就能省掉一大笔买树苗的钱吗”可知，杨善洲想到了既能为林场节省经费，又能育苗、植树造林的好办法，故A、C、D三项说法正确。杨善洲捡果核是用于培育果苗，并不是用果核卖钱来买树苗，故B项说法错误。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. 有面子 有成就感
5. C
6. 答案（示例1）1 ①从杨善洲坚持捡果核育苗，圆“种树扶贫”梦中可以看出，他是一个一心为民的人；②从杨善洲把价值几个亿的森林留给大山里的群众中可以看出，他是一个大公无私、廉洁奉公的人。
（示例2）2 ①本文通过面色黝黑等描写杨善洲外貌的内容，表现了杨善洲朴素节俭、勤劳能干的特点；②本文通过“等果子成熟了，我就光彩了”等描写杨善洲语言的内容，表现了杨善洲一心为民的特点。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价人物形象
第二步：学方法，理思路
先选择方法，再结合方法分析文中的相关内容，体会人物形象。
如果选择方法1，可以从杨善洲为了圆“种树扶贫”梦在退休后扎根大亮山、在山上搭建油毛毡棚居住、不在乎别人的眼光捡果核育苗、把价值几个亿的森林留给大山里的群众等一系列事件中，体会杨善洲一心为民、信念坚定、不畏艰难、大公无私、不求名利等形象特点。如果选择方法2，可以从文中找到描写杨善洲外貌、动作、语言、神态的语句，如第①自然段中的“他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴草帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土”、第④自然段中的“他没说话，只是露出灿烂的笑容”、第⑥自然段中的“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了”等，体会杨善洲淳朴节俭、勤劳能干、一心为民、信念坚定等形象特点。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
7. ①价值几个亿的森林（1分）
②（示例1）杨善洲一生清廉、无私奉献、造福群众，他是真正一心为民的好书记（2分）
（示例2）杨善洲虽然没有给自己的家人留下好的物质条件，但他带领家乡的人民群众走出了一条脱贫致富的道路，改变了大亮山的生活环境，他无私奉献、不求名利的精神值得我们每个人学习（2分）