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1[2025山西吕梁模拟]《诗经·国风》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句流传甚广。下列关于露和霜形成的说法正确的是（
A.露是熔化形成的，需要吸热
B.露是液化形成的，需要放热
C.霜是凝固形成的，需要放热
D.霜是凝华形成的，需要吸热
B
）A.露是熔化形成的，需要吸热
B.露是液化形成的，需要放热
C.霜是凝固形成的，需要放热
D.霜是凝华形成的，需要吸热
答案
1.B 【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,此过程放出热量;露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠,液化放热。故选 B。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确露和霜的状态及形成来源，再结合物态变化的定义和吸放热规律分析选项：第一步，确定露是液态小水珠，霜是固态小冰晶，二者都来自空气中的气态水蒸气；第二步，根据物态变化定义判断：气态变为液态是液化，气态直接变为固态是凝华；第三步，液化和凝华均放热，熔化、凝固等其他物态变化的规律需区分；第四步，逐一核对选项的描述是否正确。
【解析】
露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，液化过程需要放热；霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，凝华过程需要放热。对选项逐一分析：A选项，露是熔化形成（熔化是固态变液态，与露的形成不符），且熔化吸热，错误；B选项，露是液化形成，液化放热，描述正确；C选项，霜是凝固形成（凝固是液态变固态，与霜的形成不符），错误；D选项，霜是凝华形成，但凝华放热而非吸热，错误。故选B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、液化、凝华
【点评】
本题结合古诗词中的自然现象考查物态变化，贴近生活，需准确掌握液化、凝华的概念及吸放热特点，是物态变化部分的基础题型，易混淆点在于霜的形成是凝华而非凝固，露的形成是液化而非熔化。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确露和霜的状态及形成来源，再结合物态变化的定义和吸放热规律分析选项：第一步，确定露是液态小水珠，霜是固态小冰晶，二者都来自空气中的气态水蒸气；第二步，根据物态变化定义判断：气态变为液态是液化，气态直接变为固态是凝华；第三步，液化和凝华均放热，熔化、凝固等其他物态变化的规律需区分；第四步，逐一核对选项的描述是否正确。
【解析】
露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，液化过程需要放热；霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，凝华过程需要放热。对选项逐一分析：A选项，露是熔化形成（熔化是固态变液态，与露的形成不符），且熔化吸热，错误；B选项，露是液化形成，液化放热，描述正确；C选项，霜是凝固形成（凝固是液态变固态，与霜的形成不符），错误；D选项，霜是凝华形成，但凝华放热而非吸热，错误。故选B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、液化、凝华
【点评】
本题结合古诗词中的自然现象考查物态变化，贴近生活，需准确掌握液化、凝华的概念及吸放热特点，是物态变化部分的基础题型，易混淆点在于霜的形成是凝华而非凝固，露的形成是液化而非熔化。
【难度系数】
0.7
2[2026广西梧州质检,中]地球总水量约为$1.386×10^{18}m^3$,淡水约占全球总水量的2.53%,因此水资源是十分珍贵的,我们每一个人都应该节约用水,保护水资源。如图所示是水循环示意图,下列说法正确的是 (
A.云是由水蒸气液化形成的小水珠和凝华形成的小冰晶组成的
B.树木蒸腾作用是树内水分汽化为水蒸气,这一过程需要放热
C.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,就会凝固成小冰晶,聚集起来变成雪花
D.小水滴在高空中如果遇到更加寒冷的气流,就会凝华成小冰晶,最后可能形成冰雹
A
)A.云是由水蒸气液化形成的小水珠和凝华形成的小冰晶组成的
B.树木蒸腾作用是树内水分汽化为水蒸气,这一过程需要放热
C.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,就会凝固成小冰晶,聚集起来变成雪花
D.小水滴在高空中如果遇到更加寒冷的气流,就会凝华成小冰晶,最后可能形成冰雹
答案
2.A 【解析】云是高空中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠或凝华形成的小冰晶形成的,故A正确;树木蒸腾作用是树内水分汽化为水蒸气,这一过程需要吸热,故B错误;冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,就会凝华成小冰晶,聚集起来变成雪花,故C错误;小水滴在高空中如果遇到更加寒冷的气流,就会凝固成小冰晶,最后可能形成冰雹,故D错误。
解析
【分析】本题围绕水循环中的物态变化设置选项，需结合物态变化的定义、吸放热特点，逐一分析每个选项的描述是否正确，明确各物态变化的类型（液化、凝华、汽化、凝固）的区别，从而判断正误。
【解析】A选项：云是高空中的水蒸气遇冷，液化形成小水珠或凝华形成小冰晶，聚集形成，该说法正确；B选项：树木蒸腾作用是液态水变为水蒸气，属于汽化过程，汽化需要吸热，并非放热，故B错误；C选项：冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温，直接变为小冰晶，属于凝华现象，不是凝固（凝固是液态变固态），故C错误；D选项：小水滴遇更冷气流变为小冰晶，是凝固过程，不是凝华（凝华是气态直接变固态），故D错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】物态变化（液化、凝华、汽化、凝固）
【点评】本题结合水循环场景考查物态变化知识，需准确区分不同物态变化的概念及吸放热规律，是中等难度的基础题，侧重对核心概念的应用。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：云是高空中的水蒸气遇冷，液化形成小水珠或凝华形成小冰晶，聚集形成，该说法正确；B选项：树木蒸腾作用是液态水变为水蒸气，属于汽化过程，汽化需要吸热，并非放热，故B错误；C选项：冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温，直接变为小冰晶，属于凝华现象，不是凝固（凝固是液态变固态），故C错误；D选项：小水滴遇更冷气流变为小冰晶，是凝固过程，不是凝华（凝华是气态直接变固态），故D错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】物态变化（液化、凝华、汽化、凝固）
【点评】本题结合水循环场景考查物态变化知识，需准确区分不同物态变化的概念及吸放热规律，是中等难度的基础题，侧重对核心概念的应用。
【难度系数】0.6
3 在自然界的水循环中，水的状态发生了变化，如图所示。其中①②③对应的物态变化的名称分别是
熔化
、液化
、凝华
，③对应的物态变化中，需向外界放热
（填“放热”或“吸热”）。答案
3.熔化 液化 凝华 放热 【解析】水蒸气是气态的,水是液态的,冰是固态的。①冰变为水的现象叫熔化,熔化过程吸热;②水蒸气变为水的现象叫液化,液化过程放热;③水蒸气直接变成冰的现象叫凝华,凝华过程放热。
解析
【分析】
要解答本题，需先明确冰是固态、水是液态、水蒸气是气态，再根据物态变化的定义判断各序号对应的状态变化：①是固态变为液态，②是气态变为液态，③是气态直接变为固态；同时结合物态变化的吸放热规律（熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热）判断③的吸放热情况。
【解析】
1. ①：冰（固态）变为水（液态），该物态变化为熔化；
2. ②：水蒸气（气态）变为水（液态），该物态变化为液化；
3. ③：水蒸气（气态）直接变为冰（固态），该物态变化为凝华；
4. 凝华过程需要向外界放热。
【答案】
熔化；液化；凝华；放热
【知识点】
物态变化、熔化、液化
【点评】
本题考查水循环中的物态变化，属于基础知识点，需准确区分不同物态变化的状态变化及吸放热特点，是对物态变化概念的基础应用。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需先明确冰是固态、水是液态、水蒸气是气态，再根据物态变化的定义判断各序号对应的状态变化：①是固态变为液态，②是气态变为液态，③是气态直接变为固态；同时结合物态变化的吸放热规律（熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热）判断③的吸放热情况。
【解析】
1. ①：冰（固态）变为水（液态），该物态变化为熔化；
2. ②：水蒸气（气态）变为水（液态），该物态变化为液化；
3. ③：水蒸气（气态）直接变为冰（固态），该物态变化为凝华；
4. 凝华过程需要向外界放热。
【答案】
熔化；液化；凝华；放热
【知识点】
物态变化、熔化、液化
【点评】
本题考查水循环中的物态变化，属于基础知识点，需准确区分不同物态变化的状态变化及吸放热特点，是对物态变化概念的基础应用。
【难度系数】
0.2
4 名师编审 新素材 2026 年 3 月 22 日是第三十四届“世界水日”,水资源是人类永恒的话题。下列关于水资源的认识正确的是 (
A.使用含磷洗涤剂会加重水资源的污染
B.赤潮是海洋中的一种正常现象,对海洋生态环境没有负面影响
C.因为地球上有水循环,所以水资源取之不尽,用之不竭
D.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题
A
)A.使用含磷洗涤剂会加重水资源的污染
B.赤潮是海洋中的一种正常现象,对海洋生态环境没有负面影响
C.因为地球上有水循环,所以水资源取之不尽,用之不竭
D.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题
答案
4.A 【解析】含磷洗涤剂的使用会对河流湖泊的生态环境造成破坏,会加重水资源的污染,故A正确;赤潮是海水受污染后产生的一种现象,对海洋的生态环境有很大的影响,故B错误;虽然存在水循环,但也存在污染多、开采难等问题,我们可以利用的水资源并非取之不尽,用之不竭,故C错误;大量开采地下水短期内会解决部分地区饮水问题,同时会造成水资源枯竭,对环境造成不利影响,故D错误。
解析
【分析】
这道题考查水资源相关的常识，需逐个分析选项判断对错。首先明确各选项对应的知识点：A选项涉及含磷洗涤剂对水体的影响，B选项考查赤潮的性质，C选项关于水资源的有限性，D选项是地下水开采的危害。逐一核对后得出正确选项。
【解析】
A选项：含磷洗涤剂的使用会使水体中磷元素含量升高，引发水体富营养化，加重水资源污染，故A正确；
B选项：赤潮是海水受污染后产生的有害现象，会严重破坏海洋生态环境，并非正常现象，故B错误；
C选项：地球上的水资源总量虽大，但可被人类直接利用的淡水资源有限，并非取之不尽、用之不竭，故C错误；
D选项：大量开采地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，对环境造成损害，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护；水体富营养化；水资源合理利用
【点评】
本题为基础常识题，主要考查学生对水资源污染、赤潮成因、水资源有限性及地下水开采危害的理解，属于易得分题，需准确区分相关概念的正误。
【难度系数】
0.6
这道题考查水资源相关的常识，需逐个分析选项判断对错。首先明确各选项对应的知识点：A选项涉及含磷洗涤剂对水体的影响，B选项考查赤潮的性质，C选项关于水资源的有限性，D选项是地下水开采的危害。逐一核对后得出正确选项。
【解析】
A选项：含磷洗涤剂的使用会使水体中磷元素含量升高，引发水体富营养化，加重水资源污染，故A正确；
B选项：赤潮是海水受污染后产生的有害现象，会严重破坏海洋生态环境，并非正常现象，故B错误；
C选项：地球上的水资源总量虽大，但可被人类直接利用的淡水资源有限，并非取之不尽、用之不竭，故C错误；
D选项：大量开采地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，对环境造成损害，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护；水体富营养化；水资源合理利用
【点评】
本题为基础常识题，主要考查学生对水资源污染、赤潮成因、水资源有限性及地下水开采危害的理解，属于易得分题，需准确区分相关概念的正误。
【难度系数】
0.6
5 生活中我们应节约用水,加强水资源保护。下列做法中错误的是 (
A.对于条件合适的地区,在农业灌溉方面推广滴灌
B.不向河湖排放工业污水
C.将饮料瓶扔进湖中
D.洗手后及时关闭水龙头
C
)A.对于条件合适的地区,在农业灌溉方面推广滴灌
B.不向河湖排放工业污水
C.将饮料瓶扔进湖中
D.洗手后及时关闭水龙头
答案
5.C 【解析】
解析
【分析】本题要求选出生活中利用水资源的错误做法，需结合水资源保护、节约用水的相关知识，逐一分析各选项的做法是否符合合理利用水资源的要求，判断其对错。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：农业灌溉推广滴灌技术，能减少水资源的浪费，提高灌溉效率，属于合理利用水资源的正确做法，故A正确。
2. 选项B：不向河湖排放工业污水，可避免水体被污染，起到保护水资源的作用，故B正确。
3. 选项C：将饮料瓶扔进湖中，会造成水体污染，破坏水资源，属于错误做法，故C错误。
4. 选项D：洗手后及时关闭水龙头，能有效避免水资源的浪费，属于节约用水的正确做法，故D正确。
综上，错误的做法是选项C。
【答案】5.C
【知识点】水资源保护、节约用水
【点评】本题考查生活中合理利用水资源的基本常识，难度较低，主要考察学生对节水、护水做法的认知，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：农业灌溉推广滴灌技术，能减少水资源的浪费，提高灌溉效率，属于合理利用水资源的正确做法，故A正确。
2. 选项B：不向河湖排放工业污水，可避免水体被污染，起到保护水资源的作用，故B正确。
3. 选项C：将饮料瓶扔进湖中，会造成水体污染，破坏水资源，属于错误做法，故C错误。
4. 选项D：洗手后及时关闭水龙头，能有效避免水资源的浪费，属于节约用水的正确做法，故D正确。
综上，错误的做法是选项C。
【答案】5.C
【知识点】水资源保护、节约用水
【点评】本题考查生活中合理利用水资源的基本常识，难度较低，主要考察学生对节水、护水做法的认知，属于基础题型。
【难度系数】0.8
6 全球水告急！21世纪,人类面临的资源危机中除了能源危机外,最让人担心的是水危机。根据图示回答问题:
(1)图甲中反映的是资源利用中的
(2)图乙是
(3)列举出两个生活、生产中节约用水的方法:
(4)请你为每年3月22日世界水日设计一则公益广告:
(1)图甲中反映的是资源利用中的
浪费水
现象。(2)图乙是
节水
标志,其含义是节水需要公众参与,鼓励人们从“我”做起,人人动手节约每一滴水(答案合理即可)
。(3)列举出两个生活、生产中节约用水的方法:
随手关紧水龙头
、用洗衣水冲厕所(答案合理即可)
。(4)请你为每年3月22日世界水日设计一则公益广告:
节约用水,造福人类(答案合理即可)
。答案
6.(1)浪费水 (2)节水 节水需要公众参与,鼓励人们从“我”做起,人人动手节约每一滴水(答案合理即可) (3)随手关紧水龙头 用洗衣水冲厕所(答案合理即可) (4)节约用水,造福人类(答案合理即可)
【解析】(1)题图甲中的人用水时,水龙头开得很大,池水漫流,是严重的浪费水现象。
(2)题图乙是节水标志,圆形代表地球,标志中留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从"我"做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河;手接着水珠,寓意接水,与节水音似。(3)只要能说出节水方法即可。(4)言之有理即可。
【解析】(1)题图甲中的人用水时,水龙头开得很大,池水漫流,是严重的浪费水现象。
(2)题图乙是节水标志,圆形代表地球,标志中留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从"我"做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河;手接着水珠,寓意接水,与节水音似。(3)只要能说出节水方法即可。(4)言之有理即可。
解析
【分析】
首先观察图甲，图中人物用水时水龙头未妥善关闭，池水漫流，反映浪费水资源的现象；图乙是节水标志，需明确其含义；问题（3）和（4）结合生活实际，联系节水常识作答即可。
【解析】
(1) 图甲中人物用水时水龙头开得过大且未合理关闭，池水漫流，属于水资源利用中的浪费水现象，故填浪费水。
(2) 图乙是节水标志，其含义为：圆形代表地球，标志中留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS”（“节水”的拼音首字母）的变形，寓意节水需要公众参与，鼓励人们从“我”做起，人人动手节约每一滴水；手又像蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
(3) 生活、生产中节约用水的方法有很多，例如随手关紧水龙头、用洗衣水冲厕所（或用淘米水浇花、使用节水器具等，合理即可）。
(4) 为世界水日设计公益广告，需紧扣节约用水主题，例如“节约用水，造福人类”“水是生命之源，请节约每一滴水”等（合理即可）。
【答案】
(1) 浪费水
(2) 节水；节水需要公众参与，鼓励人们从“我”做起，人人动手节约每一滴水（答案合理即可）
(3) 随手关紧水龙头；用洗衣水冲厕所（答案合理即可）
(4) 节约用水，造福人类（答案合理即可）
【知识点】
水资源保护；节约用水；节水标志
【点评】
本题结合图片考查水资源的利用与保护，贴近生活实际，既考查观察能力，又联系生活常识，难度适中，有助于培养节水意识。
【难度系数】
0.7
首先观察图甲，图中人物用水时水龙头未妥善关闭，池水漫流，反映浪费水资源的现象；图乙是节水标志，需明确其含义；问题（3）和（4）结合生活实际，联系节水常识作答即可。
【解析】
(1) 图甲中人物用水时水龙头开得过大且未合理关闭，池水漫流，属于水资源利用中的浪费水现象，故填浪费水。
(2) 图乙是节水标志，其含义为：圆形代表地球，标志中留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS”（“节水”的拼音首字母）的变形，寓意节水需要公众参与，鼓励人们从“我”做起，人人动手节约每一滴水；手又像蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
(3) 生活、生产中节约用水的方法有很多，例如随手关紧水龙头、用洗衣水冲厕所（或用淘米水浇花、使用节水器具等，合理即可）。
(4) 为世界水日设计公益广告，需紧扣节约用水主题，例如“节约用水，造福人类”“水是生命之源，请节约每一滴水”等（合理即可）。
【答案】
(1) 浪费水
(2) 节水；节水需要公众参与，鼓励人们从“我”做起，人人动手节约每一滴水（答案合理即可）
(3) 随手关紧水龙头；用洗衣水冲厕所（答案合理即可）
(4) 节约用水，造福人类（答案合理即可）
【知识点】
水资源保护；节约用水；节水标志
【点评】
本题结合图片考查水资源的利用与保护，贴近生活实际，既考查观察能力，又联系生活常识，难度适中，有助于培养节水意识。
【难度系数】
0.7
