Ⅰ.从方框中选择适当的单词并用其正确形式填空，每个单词限用一次
present succeed luck realize project
1.「2025 湖南长沙中考改编」My finger is cut because of my carelessness. , it’s not serious.
2. We talked about many on the environment at school.
3. My parents are excited about my in finding a job.
4. The team that they need to work harder to win the championship.
5. I am making a for my science class.

1. Luckily 2. projects 3. success 4. realized/realizes 5. presentation

【分析】
首先明确方框内单词的词义与词性：present（可作名词“礼物/现在”、动词“呈现”）、succeed（动词“成功”）、luck（名词“运气”）、realize（动词“意识到”）、project（名词“项目”）。接着分析每个句子的语境，判断空格处所需词性，再结合语法规则（如many后接可数名词复数、形容词性物主代词my后接名词、副词修饰句子等）对单词变形，且每个单词限用一次。
【解析】
1. 空格处需修饰整个句子作状语，应使用luck的副词形式Luckily，意为“幸运的是”，符合语境。
2. many后接可数名词复数，project的复数形式为projects，“many projects”表示“很多项目”，契合谈论环境项目的语境。
3. my后需接名词，succeed的名词形式为success，“my success”表示“我的成功”，符合父母因我找到工作而兴奋的语境。
4. 句子缺少谓语动词，主语the team可视为单数，时态用一般现在时（realizes）或一般过去时（realized）均可，意为“团队意识到需要更努力”，符合语境。
5. a后接可数名词单数，present的名词形式presentation意为“展示/报告”，“make a presentation”表示“做一个展示”，契合科学课的语境。
【答案】
1. Luckily 2. projects 3. success 4. realized/realizes 5. presentation
【知识点】
形容词变副词、名词复数变化、动词名词转换
【点评】
本题考查词汇的正确形式填空，需结合语境判断词性，运用单词变形规则解题，注重基础词汇的掌握与运用，难度适中。
【难度系数】
0.5

Ⅱ.根据句意及首字母提示写出所缺的单词
6.「2025云南中考改编」Every year, people c World First Aid Day on the second Saturday in September.
7.The weather here is j right for taking a walk.
8.I always write down my daily experiences and feelings in my d.
9.Would you m closing the window? It's a bit cold.
10.Colors can change our m and make us feel happy or sad, energetic or sleepy.

6. celebrate
7. just
8. diary
9. mind
10. moods

【分析】做根据首字母填单词题时，需先通读每个句子理解句意，再结合给出的首字母，回忆符合语境的常用词汇、固定搭配或句型，同时注意单词的形式变化（如名词单复数），从而确定正确答案。
【解析】6. 句意：每年，人们在九月的第二个周六庆祝世界急救日。结合首字母c及句意，此处需填动词“庆祝”，对应单词celebrate；7. 固定短语just right意为“正好、恰好”，符合“天气正好适合散步”的语境，首字母为j，故填just；8. 句意：我总是在我的日记里写下日常经历和感受，结合首字母d，此处需填名词“日记”，对应单词diary；9. 固定句型Would you mind doing sth.表示“你介意做某事吗？”，结合首字母m，此处填mind；10. 句意：颜色能改变我们的情绪，让我们产生不同感受，结合首字母m及语境，此处需填名词“情绪”的复数形式moods（因our后接可数名词复数表泛指）。
【答案】6. celebrate；7. just；8. diary；9. mind；10. moods
【知识点】词汇运用、固定搭配、名词的数
【点评】本题为基础的根据首字母填单词题型，考查学生对核心词汇、常用固定搭配及句型的掌握情况，难度较低，是英语学习中需熟练掌握的基础题型，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7

Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词
11.请把石头捡起来，否则会有人被它们绊倒。
the stones please, or someone will fall over them.
12.园丁给温室里的每一株植物都浇了水。
The gardener watered the plants in the greenhouse.
13.学生们正忙着为期末考试做准备。
The students are busy the final exam.
14.当学生们听到铃声响起时，急忙奔向教室。
The students the classroom when they heard the bell ring.
15.海报上的图片看起来很酷。
The picture looks cool.

11. Pick; up
12. every; one; of
13. preparing; for
14. rushed; to
15. on; the; poster

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合常用动词短语、固定搭配及语法规则解题。11题“捡起”对应固定动词短语，祈使句用动词原形开头；12题“每一株”需用对应结构表达；13题考查“忙于做某事”的固定搭配；14题“奔向”的短语需结合时态变化；15题“海报上的”用介词短语作定语。
【解析】
11. “捡起”的固定短语为pick up，祈使句以动词原形开头，故填Pick; up；
12. 表示“三者及以上中的每一个”用every one of，符合语境；
13. 固定搭配be busy doing sth，“为……准备”是prepare for，故填preparing; for；
14. “奔向”是rush to，由heard（过去式）可知用过去式rushed，故填rushed; to；
15. 表示“在海报上”用介词短语on the poster作定语，故填on; the; poster。
【答案】
11. Pick; up
12. every; one; of
13. preparing; for
14. rushed; to
15. on; the; poster
【知识点】
动词短语；固定搭配；介词短语
【点评】
本题考查初中英语基础短语及固定结构的运用，需熟练掌握常用搭配和语法规则，难度适中。
【难度系数】
0.4

Ⅳ.完形填空
人与自我
勤学善思「2025河北中考改编」
Mr. Johnson was an excellent maths teacher. His students would never 16 their first class he gave them. He always wrote the numbers 2 and 4 on the blackboard in the first class to his 17 students, and asked them, “What is the answer?”
Whenever he asked this question, some of his students said 6 was the 18. Some others thought that 2 was more proper and some of them 19 8 as the answer. Moreover, there were still others who were just 20 on their seats without a word.
While the students were discussing what the answer was, Mr. Johnson always 21 their reply patiently. Finally, he sighed (叹气) and said, “Your 22 is useless because none of you focused your attention on the point: What 23 the question is asked about. Did I ask you to do anything about the two 24? Were they asked to be added, to be subtracted(减) or to do some other calculations(计算)? If you don’t know the question exactly(准确地), how can you give a 25 answer?”
So let that be a lesson to all of us: It is important to know what the question is before we try to find out the key.
16. A. face B. accept
C. forget D. cancel
17. A. new B. wise
C. famous D. honest
18. A. age B. key
C. time D. score
19. A. caught B. chose
C. covered D. corrected
20. A. jumping B. landing
C. sitting D. walking
21. A. learned from B. dreamed of
C. believed in D. waited for
22. A. invention B. translation
C. collection D. discussion
23. A. usually B. exactly
C. directly D. suddenly
24. A. numbers B. lines
C. letters D. shapes
25. A. quick B. short
C. right D. ready

Ⅳ.[语篇解读] 本文主要讲述了Johnson老师给学生上第一节课时的情景,告诉我们在回答问题前要先弄清楚问题问的是什么。
16.C 根据“Mr. Johnson was an excellent maths teacher.”及后文可知,他的学生永远不会忘记他上的第一节课,forget(忘记)符合题意。
17.A 根据“the first class”可知,此处是指给新学生上的第一节课,new(新的)符合题意。
18.B 根据“Whenever he asked this question”可知,此处是指问题的答案,key(答案)符合题意。
19.B 前文提到学生们对2和4的运算结果有不同的想法,此处体现的是学生基于自己的想法去选择答案的行为,chose(选择)符合题意。
20.C 根据“on their seats”可知,此处是指坐在座位上,sitting(坐)符合题意。
21.D 此处是指当学生们讨论时,Johnson老师耐心地等待他们的回答,waited for(等待)符合题意。
22.D 根据前文提到的学生们在讨论答案可知,discussion(讨论)符合题意。
23.B 根据“If you don’t know the question exactly”可知,此处是指要准确地知道题目问的是什么,exactly(确切地)符合题意。
24.A 此处是指前文提到的那两个数字,numbers(数字)符合题意。
25.C 此处是指如果你不能准确地理解问题,就无法给出正确的答案,right(正确的)符合题意。

【分析】
本文是一篇教育类完形填空，讲述优秀数学老师Johnson通过第一节课的例子，传递“回答问题前需先明确问题”的道理。解题时需结合上下文语境、词汇含义及文章主旨，逐一分析每个空的选项：16题根据老师的优秀属性判断学生不会忘记第一节课；17题由“first class”确定是新学生；18题对应问题的答案；19题体现学生选择答案的行为；20题结合“on their seats”确定动作；21题描述老师等待学生回答的状态；22题对应前文学生的讨论；23题呼应后文“exactly”的提示；24题指前文的两个数字；25题结合主旨确定正确答案。
【解析】
16. C 前文提到Johnson是优秀数学老师，可推知学生永远不会忘记他的第一节课，forget（忘记）符合语境。
17. A “the first class”表明是给新学生上的课，new（新的）符合题意。
18. B 老师问“答案是什么”，key（答案）对应问题，符合语境。
19. B 学生对2和4的运算结果有不同想法，此处指学生选择8作为答案，chose（选择）符合逻辑。
20. C “on their seats”提示动作是坐，sitting（坐）符合语境。
21. D 学生讨论时，老师耐心等待他们的回答，waited for（等待）符合场景。
22. D 前文提到学生们在讨论答案，discussion（讨论）符合语境。
23. B 后文明确提到“don’t know the question exactly”，此处指要准确知道问题，exactly（确切地）符合。
24. A 前文提到黑板上的数字2和4，此处指这两个数字，numbers（数字）符合。
25. C 文章主旨是明确问题才能给出正确答案，right（正确的）符合语境。
【答案】
16.C 17.A 18.B 19.B 20.C 21.D 22.D 23.B 24.A 25.C
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、主旨理解
【点评】
本文以教育小故事为载体，贴近学生学习实际，既考查学生的语境理解能力，又传递了“明确问题再解答”的学习道理，是典型的中考完形填空题型。
【难度系数】
0.5