五、任务型阅读。
阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
主题群:自然生态 子主题:生态特征 语篇类型:记叙文 难度:★★
“Look! A black-faced spoonbill (琵鹭)!” said Yan Zihan, a student from Shenzhen, Guangdong. Yan felt very excited to see these birds in the mangrove forest(红树林) at Futian.
“Spoonbills can live happily in Shenzhen. 1. They are special plants that grow in warm places by the sea,” said an expert from the Mangrove Conservation Foundation.
2. China's mangrove area has increased from 22,000 hectares(公顷) in 2001 to 27,000 hectares, making it one of the countries in the world with an increase in mangrove areas.
The world's first international mangrove centre was set up in Shenzhen. The city is home to 296.18 hectares of mangroves.
3. For example, back in the 1990s when the city was building a highway along the coast, instead of just knocking down the mangroves, the local government chose to move the highway 260 metres to the north. This helped to save the important mangrove ecosystem in the city.
4. People host fun events like the spoonbill festival and the otter(水獭) festival. People can join in games and create picture books about the animals. 5. Since 2019, thousands of students and teachers have taken part in educational activities about wetlands in the park.
A. China works hard to protect mangroves.
B. Spoonbills are very beautiful and rare birds.
C. Mangroves provide them with food and shelter.
D. Local people also organize some festivals to celebrate.
E. The local government always tries to protect mangroves.
F. Students can learn about nature through those programmes.
G. This proves that humans and nature can live together in harmony.

1. C 前文提到“琵鹭能在深圳快乐生活”，后文介绍“红树林是生长在海边温暖地带的特殊植物”。选项C“红树林为它们提供食物和栖息地”，既衔接了前文的琵鹭的生存，又引出后文的红树林，逻辑通顺。
2. A 后文数据表明“中国红树林面积从2001年的22 000公顷增长到27 000公顷”，这是中国保护红树林的成果。选项A“中国努力保护红树林”符合语境。
3. E 后文举例“20世纪90年代深圳修建沿海公路时，当地政府将公路北移260米以保护红树林”，这是当地政府保护红树林的具体举措。选项E“当地政府一直努力保护红树林”是对后文例子的总结，符合语境。
4. D 后文提到“人们举办琵鹭节、水獭节等有趣的活动”，与“组织节日”相关。选项D“当地人也组织一些节日来庆祝”符合语境。
5. F 前文讲“人们可以参与游戏、制作动物绘本”，后文说“2019年以来，成千上万的师生参与了公园里的湿地教育活动”。选项F“学生们可以通过这些活动了解自然”，既承接前文的活动形式，又呼应后文的师生参与，符合逻辑。

【分析】做七选五类任务型阅读题，需紧扣空白处前后文的内容、主题及逻辑关系，先定位每个空的前后语境关键词，再匹配选项的核心信息，排除无关选项。比如第1空需衔接琵鹭生存与红树林的内容，第2空需对应中国红树林保护的成果，第3空需匹配当地政府保护红树林的举措，第4空需呼应后文的节日活动，第5空需衔接活动形式与师生参与的教育内容。
【解析】1. 空白处前句提到琵鹭能在深圳快乐生活，后句介绍红树林的作用，选项C“红树林为它们提供食物和栖息地”既衔接了琵鹭的生存需求，又引出后文的红树林，逻辑通顺，故选C。2. 空白处后句给出中国红树林面积增长的数据，体现中国在红树林保护上的成果，选项A“中国努力保护红树林”能概括这一内容，故选A。3. 空白处后句举例当地政府修建公路时为保护红树林调整路线，选项E“当地政府一直努力保护红树林”是对后文例子的总结，符合语境，故选E。4. 空白处后句提到人们举办琵鹭节、水獭节等活动，选项D“当地人也组织一些节日来庆祝”与后文的节日活动直接对应，故选D。5. 空白处前句说人们可参与游戏、制作绘本，后句提到师生参与湿地教育活动，选项F“学生们可以通过这些活动了解自然”既承接前文的活动形式，又呼应后文的师生参与，逻辑连贯，故选F。
【答案】1.C 2.A 3.E 4.D 5.F
【知识点】七选五任务型阅读；语篇逻辑衔接
【点评】本题为七选五型任务阅读题，考查学生对语篇上下文逻辑、主题一致性的把握能力，需结合前后文关键词匹配选项，难度适中，符合中学英语常见题型要求。
【难度系数】0.6