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若呼吸道内被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助。图1所示的是海姆立克急救法的原理；图2所示的是救助不同对象时，用力点的变化；图3为肺泡的气体交换示意图，①和②表示气体交换过程。请据图回答问题。（在方括号中填序号，在横线上填相应的名称）
（1）当异物堵住呼吸道时，会影响图3中的[
（2）海姆立克急救法的原理是通过冲击腹部膈肌下软组织，使膈顶部上升，胸廓容积
（3）若儿童在进食或口含异物时嬉戏打闹，造成呼吸道阻塞，施救时施救人员应快速向上方挤压儿童的
（4）为预防异物进入呼吸道，生活中应注意哪些细节？
（1）当异物堵住呼吸道时，会影响图3中的[
①
]过程，导致呼吸困难。（2）海姆立克急救法的原理是通过冲击腹部膈肌下软组织，使膈顶部上升，胸廓容积
变小
，肺内气压大于
（选填“大于”或“小于”或“等于”）外界气压，从而使肺内空气形成一股气流，推动异物经过气管→喉→咽
→口腔，最终排出。（3）若儿童在进食或口含异物时嬉戏打闹，造成呼吸道阻塞，施救时施救人员应快速向上方挤压儿童的
上腹部
（选填“上腹部”或“胸部”），直至将异物排出。（4）为预防异物进入呼吸道，生活中应注意哪些细节？
答案
(1) ① (2) 变小 大于 咽 (3) 上腹部 (4) 养成良好的饮食习惯,避免误食细小异物,进食时避免嬉戏、打闹等。
解析
【分析】本题结合海姆立克急救法与肺泡气体交换的知识，需先明确图3中①是肺泡与外界的气体交换（肺的通气）、②是肺泡内的气体交换；再理解海姆立克急救法的原理：通过改变胸廓容积影响肺内气压，推动异物排出；同时结合不同救助对象的用力点、呼吸道结构及预防措施来解题。
【解析】
（1）图3中①表示肺泡与外界的气体交换（肺的通气），异物堵住呼吸道会阻碍肺与外界的气体交换，因此影响[①]过程。
（2）海姆立克急救法冲击后，膈顶部上升，胸廓容积变小，肺随之回缩，肺内气压大于外界气压，肺内气体形成气流；异物排出路径为气管→喉→咽→口腔。
（3）根据图2，救助成年人或儿童时，用力点为上腹部，因此施救儿童时应挤压上腹部。
（4）预防异物进入呼吸道，需注意：进食时避免嬉戏打闹，不口含细小异物，养成良好的饮食习惯等。
【答案】
(1) ① (2) 变小 大于 咽 (3) 上腹部 (4) 养成良好的饮食习惯,避免误食细小异物,进食时避免嬉戏、打闹等。
【知识点】
肺与外界的气体交换；海姆立克急救法；呼吸道结构
【点评】
本题将生物呼吸知识与实用急救常识结合，考查识图能力和知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
【解析】
（1）图3中①表示肺泡与外界的气体交换（肺的通气），异物堵住呼吸道会阻碍肺与外界的气体交换，因此影响[①]过程。
（2）海姆立克急救法冲击后，膈顶部上升，胸廓容积变小，肺随之回缩，肺内气压大于外界气压，肺内气体形成气流；异物排出路径为气管→喉→咽→口腔。
（3）根据图2，救助成年人或儿童时，用力点为上腹部，因此施救儿童时应挤压上腹部。
（4）预防异物进入呼吸道，需注意：进食时避免嬉戏打闹，不口含细小异物，养成良好的饮食习惯等。
【答案】
(1) ① (2) 变小 大于 咽 (3) 上腹部 (4) 养成良好的饮食习惯,避免误食细小异物,进食时避免嬉戏、打闹等。
【知识点】
肺与外界的气体交换；海姆立克急救法；呼吸道结构
【点评】
本题将生物呼吸知识与实用急救常识结合，考查识图能力和知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
拓展学习
常见的呼吸系统疾病
呼吸系统包括呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺，只有保持呼吸顺畅，才能满足人体对氧的需要。呼吸系统疾病可能导致呼吸系统结构的改变和肺功能的破坏。
呼吸系统疾病包括感冒、气管炎、肺炎等，一年四季均可发病，尤以冬春季节为甚。呼吸系统疾病之所以为常见病，与呼吸系统的解剖结构和生理功能有关。呼吸系统直接与外界环境相通，在空气中存在多种细菌、病毒、粉尘等物质。在通常情况下，每天大约有 $10\ \mathrm{m}^3$ 的外界空气通过人的呼吸道吸入肺内，空气中的细菌等随呼吸进入肺部的毛细血管网，损伤肺小血管，可能导致疾病的发生。呼吸系统疾病的发生，除外在致病因素的影响，内在机体因素也起着十分重要的作用。常见的呼吸系统疾病有以下几种。
(1) 急性上呼吸道感染:包括普通感冒、咽炎和支气管炎等。临床表现:一般发病较急，表现出咽干、流鼻涕等症状，2～3天后有的患者感到全身酸痛，可伴有咽痛，一般一周内恢复。
(2) 急性气管炎、支气管炎:多由感染、理化刺激或过敏引起气管和支气管黏膜的急性炎症。临床表现:一般先有鼻塞、流涕、咽痛、头痛、畏寒、发热等急性上呼吸道感染症状，并伴有咳嗽，开始为刺激性干咳，伴胸骨下疼痛，1～2天后有黏痰，偶尔有血丝。
(3) 肺炎球菌性肺炎:由细菌感染引起的肺部急性炎症。临床表现包括寒战、发热，体温很快升至 $39～40\ °\mathrm{C}$，恶心、呕吐、心率加快、发病急骤，头痛、胸痛、咳嗽、黏痰带血或呈铁锈色、气急发绀等症状。
若出现呼吸系统不适症状，应及时就医。
你患过哪些呼吸系统疾病？它对你的呼吸造成了什么影响？
常见的呼吸系统疾病
呼吸系统包括呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺，只有保持呼吸顺畅，才能满足人体对氧的需要。呼吸系统疾病可能导致呼吸系统结构的改变和肺功能的破坏。
呼吸系统疾病包括感冒、气管炎、肺炎等，一年四季均可发病，尤以冬春季节为甚。呼吸系统疾病之所以为常见病，与呼吸系统的解剖结构和生理功能有关。呼吸系统直接与外界环境相通，在空气中存在多种细菌、病毒、粉尘等物质。在通常情况下，每天大约有 $10\ \mathrm{m}^3$ 的外界空气通过人的呼吸道吸入肺内，空气中的细菌等随呼吸进入肺部的毛细血管网，损伤肺小血管，可能导致疾病的发生。呼吸系统疾病的发生，除外在致病因素的影响，内在机体因素也起着十分重要的作用。常见的呼吸系统疾病有以下几种。
(1) 急性上呼吸道感染:包括普通感冒、咽炎和支气管炎等。临床表现:一般发病较急，表现出咽干、流鼻涕等症状，2～3天后有的患者感到全身酸痛，可伴有咽痛，一般一周内恢复。
(2) 急性气管炎、支气管炎:多由感染、理化刺激或过敏引起气管和支气管黏膜的急性炎症。临床表现:一般先有鼻塞、流涕、咽痛、头痛、畏寒、发热等急性上呼吸道感染症状，并伴有咳嗽，开始为刺激性干咳，伴胸骨下疼痛，1～2天后有黏痰，偶尔有血丝。
(3) 肺炎球菌性肺炎:由细菌感染引起的肺部急性炎症。临床表现包括寒战、发热，体温很快升至 $39～40\ °\mathrm{C}$，恶心、呕吐、心率加快、发病急骤，头痛、胸痛、咳嗽、黏痰带血或呈铁锈色、气急发绀等症状。
若出现呼吸系统不适症状，应及时就医。
你患过哪些呼吸系统疾病？它对你的呼吸造成了什么影响？
答案
示例：我患过属于急性上呼吸道感染的普通感冒。患病时我的鼻黏膜充血水肿，鼻腔被大量分泌物堵塞，原本顺畅的经鼻呼吸受阻，只能张口呼吸；同时咽喉部位红肿疼痛，呼吸时伴随干痒的不适感，还会频繁出现刺激性咳嗽，无法完成深度的顺畅呼吸，稍微走动活动后就会呼吸急促，身体因为摄氧不足很容易出现乏力、头晕的情况，日常平稳的正常呼吸节律被完全打乱。
解析
【分析】
本题为开放性题目，需结合自身实际经历作答。首先从题目给出的常见呼吸系统疾病中选择自己患过的疾病，再对应该疾病的临床表现，分析这些症状对呼吸功能的影响，确保回答紧扣疾病与呼吸的关联。
【解析】
解答时，先明确自己患过的呼吸系统疾病，再回忆患病时的呼吸相关症状，将这些症状对呼吸的影响有条理地表述出来，符合题目要求即可。
【答案】
示例：我患过属于急性上呼吸道感染的普通感冒。患病时我的鼻黏膜充血水肿，鼻腔被大量分泌物堵塞，原本顺畅的经鼻呼吸受阻，只能张口呼吸；同时咽喉部位红肿疼痛，呼吸时伴随干痒的不适感，还会频繁出现刺激性咳嗽，无法完成深度的顺畅呼吸，稍微走动活动后就会呼吸急促，身体因为摄氧不足很容易出现乏力、头晕的情况，日常平稳的正常呼吸节律被完全打乱。
【知识点】
呼吸系统结构与功能、常见呼吸系统疾病
【点评】
本题结合生活实际，考查对呼吸系统疾病的理解，引导学生联系自身经历，将理论知识与实际健康状况结合，帮助巩固呼吸系统相关知识，同时培养学生关注自身健康的意识。
【难度系数】
0.7
本题为开放性题目，需结合自身实际经历作答。首先从题目给出的常见呼吸系统疾病中选择自己患过的疾病，再对应该疾病的临床表现，分析这些症状对呼吸功能的影响，确保回答紧扣疾病与呼吸的关联。
【解析】
解答时，先明确自己患过的呼吸系统疾病，再回忆患病时的呼吸相关症状，将这些症状对呼吸的影响有条理地表述出来，符合题目要求即可。
【答案】
示例：我患过属于急性上呼吸道感染的普通感冒。患病时我的鼻黏膜充血水肿，鼻腔被大量分泌物堵塞，原本顺畅的经鼻呼吸受阻，只能张口呼吸；同时咽喉部位红肿疼痛，呼吸时伴随干痒的不适感，还会频繁出现刺激性咳嗽，无法完成深度的顺畅呼吸，稍微走动活动后就会呼吸急促，身体因为摄氧不足很容易出现乏力、头晕的情况，日常平稳的正常呼吸节律被完全打乱。
【知识点】
呼吸系统结构与功能、常见呼吸系统疾病
【点评】
本题结合生活实际，考查对呼吸系统疾病的理解，引导学生联系自身经历，将理论知识与实际健康状况结合，帮助巩固呼吸系统相关知识，同时培养学生关注自身健康的意识。
【难度系数】
0.7
