1. 右边的漫画警示青少年 （）

A.应理性参与网络生活，提高媒介素养
B.网络信息无限，应学会“信息节食”
C.应提升法治素养，加强网络执法
D.网络具有不确定性，要远离网络

1.A

【分析】首先观察漫画：人工智能（AI）可进行创作、聊天等，引发人们不同看法，有人担忧被抢饭碗，有人认为能提供灵感。题目要求选出对青少年的警示，需结合漫画寓意，逐一分析选项的合理性与适配性。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：漫画体现了网络相关的人工智能对创作等领域的影响，警示青少年要理性参与网络生活，提高媒介素养，符合题意。
2. 选项B：“信息节食”是指避免过度浏览无关信息，漫画未体现信息过量的问题，与题意不符。
3. 选项C：“加强网络执法”是执法机关的职责，青少年没有执法权，主体不符，错误。
4. 选项D：网络有利有弊，“远离网络”的说法错误，忽略了网络的积极作用。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】合理利用网络、媒介素养
【点评】本题以漫画形式考查青少年对网络的正确态度，需结合漫画寓意和选项的主体、内容合理性分析，排除错误选项，难度适中。
【难度系数】0.7

2. 传播网络正能量，我们每个人都是主角。下列行为中属于传播网络正能量的有
（）
①通过微信转发“学雷锋”主题月的宣传视频
②通过网络查找作业答案，顺利“完成”作业
③在政府网站上为创建全国卫生城市建言献策
④在社交媒体散布未经证实的消息，引发恐慌

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.B

【分析】
解题思路：首先明确“传播网络正能量”的内涵，即利用网络传递积极向上、健康有益的内容，遵守网络道德与法律，不损害他人和社会利益；再逐一分析每个行为是否符合正能量要求；最后根据分析结果选出正确选项。
【解析】
1. 明确传播网络正能量的定义：指在网络空间践行社会主义核心价值观，传递积极正向的内容，遵守网络规则，做对社会和他人有益的事。
2. 逐一分析各行为：
①转发“学雷锋”主题月的宣传视频，是传递积极精神的正向行为，属于传播网络正能量；
②通过网络查找作业答案“完成”作业，是不诚信的学习行为，不符合正能量要求；
③在政府网站为创建全国卫生城市建言献策，是积极参与公共生活的负责任行为，属于传播网络正能量；
④散布未经证实的消息引发恐慌，是传播谣言的违法行为，不属于正能量。
3. 综上，①③属于传播网络正能量的行为，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
合理利用网络；传播网络正能量
【点评】
本题考查对传播网络正能量的理解，属于道德与法治学科基础考点，侧重考查学生对网络行为的辨别能力，难度较低，是学生需掌握的核心内容。
【难度系数】
0.8

3. 国家反诈中心App是公安部打击电信网络诈骗的重要平台。自2021年上线以来，累计向群众预警超过3.1亿次，为人民群众构筑了一道防诈反诈的“防火墙”。由此可知 （）

A.公民能全面认识网络的社会影响
B.公民要走出禁锢自己的“信息茧房”
C.政府运用网络科技保护群众合法权益
D.群众的网络媒介素养不断提高

3.C

【分析】首先明确本题考查政治生活中政府的作用及网络科技的应用相关知识。解题思路：先抓住材料核心主体——公安部（属于政府部门），核心行为是运用国家反诈中心App（网络科技）向群众预警、构筑防诈“防火墙”，目的是保护群众。再逐一分析选项，排除与材料无关的表述，选出契合题意的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：材料未涉及公民对网络社会影响的认识情况，与题意无关，排除；
B选项：“信息茧房”指个人信息被局限在特定范围，材料未体现该内容，排除；
C选项：公安部属于政府部门，其推出的国家反诈中心App是运用网络科技的体现，预警防诈的行为保护了群众的合法权益，符合题意；
D选项：材料未提及群众网络媒介素养的提升，与题意无关，排除。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】政府的职能、网络科技的应用、公民合法权益保护
【点评】本题结合国家反诈中心App的时政热点，考查学生对政府作用及网络科技应用的理解，要求学生准确把握材料主体和核心信息，排除无关选项，难度适中，注重理论联系实际的能力。
【难度系数】0.6