1.“荷风送香气，竹露滴清响。”竹叶上出现露珠是()。

A.熔化现象
B.液化现象
C.凝固现象
D.汽化现象

B

【分析】本题考查物态变化的判断，解题思路是先明确各物态变化的定义，再分析露珠的形成过程。首先回忆：熔化是固态变为液态，液化是气态变为液态，凝固是液态变为固态，汽化是液态变为气态。竹叶上的露珠是空气中的水蒸气（气态）遇冷后变成液态小水滴，据此判断对应的物态变化类型。
【解析】物质由气态转变为液态的过程叫做液化。竹叶上的露珠是空气中的水蒸气（气态）遇到温度较低的竹叶，放出热量后液化形成的液态小水滴。A选项熔化是固态物质变为液态，不符合露珠的形成过程；C选项凝固是液态物质变为固态，不符合；D选项汽化是液态物质变为气态，不符合。因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】物态变化、液化现象
【点评】本题结合古诗中的自然现象考查物态变化的基础知识，属于初中物理的入门题目，只要掌握液化的概念及常见实例即可轻松解答，是对基础知识点的直接应用。
【难度系数】0.7

2.卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾。喷水系统前后发生的物态变化是()。


A.仅液化
B.仅汽化
C.先液化后汽化
D.先汽化后液化

D

【分析】
要解决这个问题，需明确火箭发射时喷水系统的水经历的状态变化：火箭点火瞬间温度极高，喷水系统喷出的水先受热，从液态变为气态；之后气态的水蒸气遇冷，又从气态变为液态，形成可见的白雾。因此要依次判断两个过程的物态变化顺序。
【解析】
火箭点火升空时，发射平台温度很高，喷水系统喷出的水首先吸收热量，由液态变为气态，发生汽化现象；汽化产生的高温水蒸气遇到周围温度较低的空气，放出热量，由气态变为液态的小水滴，这些小水滴聚集形成了我们看到的白雾，因此整个过程的物态变化是先汽化后液化。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、汽化、液化
【点评】
本题结合火箭发射的实际场景，考查物态变化的判断，核心是明确物质的初始和末态，区分汽化和液化的概念，属于基础应用类题目，需结合生活现象理解。
【难度系数】
0.5

3.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两个透明烧杯中，如图所示。过一会儿发现两个烧杯的杯壁上都出现了水珠。针对这一现象，下列说法正确的是()。


A.甲、乙两烧杯都是在内壁上出现了水珠
B.甲、乙两烧杯都是在外壁上出现了水珠
C.甲烧杯的内壁上出现了水珠，乙烧杯的外壁上出现了水珠
D.甲烧杯的外壁上出现了水珠，乙烧杯的内壁上出现了水珠

D

【分析】
本题考查液化现象，解题时需明确：水蒸气遇冷会液化成小水珠，液化的位置取决于水蒸气的来源和接触的冷物体位置。甲烧杯内是冰水，温度低，烧杯外壁温度低于室温；乙烧杯内是热水，会产生大量温度较高的水蒸气，烧杯内壁温度低于热水温度。据此分析水珠附着位置，再判断选项。
【解析】
液化是气态物质变为液态的过程，需要遇冷放热。①甲烧杯中盛有冰水，烧杯外壁温度远低于周围空气温度，周围空气中的水蒸气遇到冷的烧杯外壁，液化形成小水珠，附着在甲烧杯的外壁；②乙烧杯中盛有热水，热水蒸发产生大量温度较高的水蒸气，这些水蒸气上升到烧杯内壁时，遇到温度较低的烧杯内壁，液化形成小水珠，附着在乙烧杯的内壁。因此甲烧杯的水珠在外壁，乙烧杯的水珠在内壁，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化中的液化知识，需准确判断水蒸气来源和遇冷位置，属于基础物态变化应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.夏天,打开冰棒的包装纸,会看到冰棒在冒“白气”,这是水的现象。把烧红的铁块放入冷水中,水面上立即出现了“白气”,这时水发生了和两种物态变化。

解：
液化
汽化
液化

【分析】要解决这道题，需明确物态变化的定义：物质由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化。对于冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴；烧红的铁块放入冷水时，冷水先汽化变成水蒸气，水蒸气遇冷再液化成小水滴，据此分析填空。
【解析】1. 夏天打开冰棒包装纸，冰棒周围温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白气”，故第一空为液化；2. 烧红的铁块放入冷水，冷水受热汽化为水蒸气，水蒸气上升后遇冷又液化为小水滴，形成“白气”，所以涉及汽化和液化两种物态变化，对应后两空。
【答案】液化；汽化；液化
【知识点】液化、汽化
【点评】本题考查生活中常见的物态变化现象，需准确判断物质的初始和末态，结合液化、汽化的定义分析，属于基础题。
【难度系数】0.6

5.寒冬,坐满乘客的客车门窗紧闭,水蒸气会成小水珠附着在玻璃车窗(选填“内”或“外”)侧;司机打开空调对着车前挡风玻璃吹暖风,小水珠(选填“吸热”或“放热”)汽化,车窗又变清晰了。

解：
物质由气态变为液态的过程叫做液化，寒冬车内坐满乘客，车内温度较高的水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会液化成小水珠；
寒冬车外温度远低于车内温度，温度较高的车内水蒸气接触冷的玻璃，因此小水珠附着在玻璃车窗的内侧；
汽化是物质由液态变为气态的过程，该过程需要吸收热量，因此小水珠吸热汽化，车窗又变清晰了。
答案依次为：液化；内；吸热。

【分析】
首先明确物态变化的相关概念：气态变为液态是液化，液态变为气态是汽化，液化放热、汽化吸热。结合题目场景：寒冬时车内有乘客，温度高于车外，车窗玻璃温度较低，车内的水蒸气遇冷会发生液化；车外温度低，水蒸气集中在车内，因此小水珠附着在玻璃内侧。汽化过程需要吸热，吹暖风时小水珠吸热汽化，车窗变清晰。
【解析】
1. 物质由气态变为液态的过程叫液化，寒冬车内温度较高，充满水蒸气，车窗玻璃温度较低，车内的水蒸气遇冷液化成小水珠；由于车外温度远低于车内，水蒸气来自车内，因此小水珠附着在玻璃内侧。
2. 物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸收热量，司机吹暖风时，小水珠吸热汽化，车窗变得清晰。
【答案】
液化；内；吸热
【知识点】
液化、汽化、物态变化
【点评】
本题结合生活实际场景考查物态变化知识，属于基础题型，需学生掌握液化和汽化的定义及吸放热特点，能结合温度变化判断物态变化的位置与类型。
【难度系数】
0.7

6. 小明不小心扭伤了脚踝，医生告诉他需在24 h以内及时冷疗、冰敷。某款“冷疗法”喷雾剂使用的材料是气态的氯乙烷，通常它以液态形式被储存在金属罐中。常温下的氯乙烷是采用的方法液化后储存的。使用时，对准人体扭伤处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速（填物态变化名称），同时（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体扭伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经传导速度变慢，起到镇痛的作用。

解：
常温下的氯乙烷是采用压缩体积的方法液化后储存的。使用时，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速汽化，同时吸收大量的热，使人体扭伤部位的温度降低，起到镇痛的作用。

【分析】
要解决这道题，需结合气体液化的方法和物态变化的吸放热规律分析：首先回忆气体液化的两种方式（降低温度、压缩体积），题目中氯乙烷是常温下储存，因此判断液化方法；再根据液态变为气态的物态变化名称，以及该过程的吸放热特点，即可得出答案。
【解析】
1. 气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，常温下储存氯乙烷，说明未通过降温液化，因此采用压缩体积的方法液化后储存；
2. 使用时，液态氯乙烷在皮肤表面由液态变为气态，该物态变化是汽化，汽化过程需要吸收大量热量，使扭伤部位温度降低，起到镇痛作用。
【答案】
压缩体积；汽化；吸收
【知识点】
气体液化的方法；汽化吸热
【点评】
本题结合生活中的冷疗法场景，考查物态变化的基础知识点，紧密联系实际，难度较低，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.8

7.某停车场内发生液态氮泄漏事故，事故车辆周围“寒气”逼人，车厢下挂起冰柱，地面结了厚厚一层冰。事发时，一名工作人员突然发现停车场里一辆大型槽罐车尾部不断冒出白烟，并且越来越大。当他走过去一看，被现场的情景吓了一跳。只见车尾部开始结冰，车厢下端已经有大约10 cm长的冰柱，而液体刚滴到地面上就开始结冰，不久地面上就有一层厚厚的冰。原来，这辆槽罐车满载液态氮，车尾冒出的白烟表明罐体内
装载的液态氮发生了泄漏。
请利用你学过的物理知识，回答问题。
（1）由于氮在常温常压下是气态，所以车罐内的液态氮是通过的方法实现液化的。将气体液化，可以体积，便于运输。
（2）液态氮发生泄漏时，会迅速变成气体，同时热量，使周围空气中的水蒸气而形成小水珠，出现“白烟”。所以“白烟”不是氮气，而是小水珠。

解：
(1) 压缩体积；缩小
(2) 吸收；液化

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化中气体液化的方法、汽化和液化的吸放热特点分析：
1. 第一问：气体液化的常见方法有降低温度和压缩体积，常温下将气态氮液化装入罐中，采用压缩体积的方式；气体液化后体积大幅减小，便于运输储存。
2. 第二问：液态氮泄漏后迅速变为气态，属于汽化现象，汽化吸热使周围温度降低；空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成可见的“白烟”，因此白烟是小水珠而非氮气。
【解析】
(1) 常温常压下氮为气态，将其液化装入槽罐车，需通过压缩体积的方法实现；气体液化后体积会缩小，便于运输和储存。
(2) 液态氮泄漏时迅速汽化为气态，汽化过程吸收热量，使周围环境温度降低；空气中的水蒸气遇冷后液化为小水珠，形成了可见的“白烟”，因此“白烟”是小水珠。
【答案】
(1) 压缩体积；缩小
(2) 吸收；液化
【知识点】
气体液化的方法、汽化吸热、液化现象
【点评】
本题结合实际场景考查物态变化的基础知识，将物理知识与生活中的泄漏事故结合，难度不大，重点考查学生对气体液化方式及汽化、液化吸放热特点的掌握，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6