()30. To keep healthy, we should have fast food, fresh vegetables and take enough exercise.

A.fewer; fewer
B.less; more
C.fewer; more
D.less; less

30.B

【分析】
首先明确题目考查形容词比较级的用法，需区分fewer、less、more的修饰对象：fewer用于修饰可数名词复数，less用于修饰不可数名词，more可修饰可数/不可数名词。第一空修饰不可数名词fast food（快餐），第二空修饰可数名词复数vegetables（蔬菜），据此判断选项。
【解析】
本题考查形容词比较级的用法：
1. 第一空：fast food（快餐）是不可数名词，需用less（little的比较级）修饰，排除A、C选项（fewer修饰可数名词复数）；
2. 第二空：vegetables（蔬菜）是可数名词复数，需用more（many/much的比较级）修饰，排除D选项（less修饰不可数名词）；
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级；可数名词与不可数名词
【点评】
本题为基础题型，主要考查形容词比较级修饰可数/不可数名词的用法，需牢记fewer、less、more的适用规则，难度较低。
【难度系数】
0.8

()31. Mum thought she had added enough , but the soup wasn't .

A.salty; salt enough
B.salty; enough salt
C.salt; enough salt
D.salt; salty enough

31.D

【分析】
这道题考查名词与形容词的辨析以及enough的用法，解题分两步：第一步，分析第一空，动词add后需接名词作宾语，区分salt（名词，盐）和salty（形容词，咸的），排除用形容词的选项；第二步，分析第二空，系动词was后需接形容词作表语，同时enough修饰形容词时要后置，由此确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：add是及物动词，后面需要名词作宾语，salt是名词，意为“盐”；salty是形容词，意为“咸的”，不能作add的宾语，因此排除A、B选项。
2. 第二空：was是系动词，后面接形容词作表语，salty是形容词；enough修饰形容词时要放在形容词之后，构成“形容词+enough”的结构，因此此处应为salty enough，排除C选项。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
名词与形容词辨析；enough的用法
【点评】
本题是基础词汇和语法的结合考查，考点明确，只要掌握salt和salty的词性差异、enough修饰形容词的位置规则，就能轻松选出正确答案，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

()32. When we are the soup, we can feel the from the pot.

A.baking; bake
B.boiling; boil
C.firing; fire
D.heating; heat

32.D

【分析】
这道题考查动词和名词的词义辨析，解题思路是：先理解句子语境，明确句子表达“当我们对汤做某动作时，能感受到锅里的某事物”；再逐一分析每个选项中动词和名词的词义，结合语境判断是否符合逻辑，排除错误选项后确定答案。
【解析】
句子意为：当我们______汤时，我们能感受到锅里的______。
选项A：baking指“烘焙（多用于烤面包、蛋糕等）”，不适合搭配煮汤；第二个空bake作名词不符合语境，排除。
选项B：boiling意为“煮沸”，第二个空boil作名词指“沸腾状态”，不符合“感受到热量”的语境，排除。
选项C：firing意为“开火、解雇”，fire指“火”，搭配煮汤不符合逻辑，排除。
选项D：heating意为“加热”，符合“加热汤”的动作；heat意为“热量”，符合“感受到锅里热量”的语境，正确。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；名词词义辨析
【点评】
本题考查动词与名词的词义辨析，需结合语境准确理解单词含义，区分易混词用法，难度适中。
【难度系数】
0.5

()33. The teacher asked the students to the mixed waste different types for recycling.

A.separate; into
B.translate; into
C.break; into
D.cut; into

33.A

【分析】首先理解句子语境：老师要求学生把混合垃圾按不同类型分开以便回收。接着辨析四个选项的动词短语含义，结合语境判断合适的短语。
【解析】句子表达“老师让学生把混合垃圾分成不同类型以便回收”。逐一分析选项：A. separate...into意为“把……分成”，符合垃圾分类回收的语境；B. translate...into意为“把……翻译成”，与垃圾分类无关；C. break...into意为“闯入；使分成小块（物理破碎）”，不符合回收分类的需求；D. cut...into意为“切成；打断”，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，属于基础题型，需学生积累常见短语含义并结合语境判断。
【难度系数】0.6

()34. The children's faces excitement when they saw the surprise birthday party.

A.were put on
B.were filled with
C.were full of
D.were covered with

34.B

【分析】先理解句子语境：当孩子们看到惊喜生日派对时，他们的脸上充满了兴奋。解题思路是：逐一分析选项的含义与用法，排除不符合语境的选项，再辨析剩余选项的差异，确定正确答案。
【解析】A选项were put on意为“被穿上；上演”，与句意不符，排除；D选项were covered with意为“被……覆盖”，不符合“充满兴奋”的语境，排除；B选项were filled with表示“充满”，是符合语境的固定短语搭配；C选项were full of虽也表“充满”，但结合本题常用表达及语境适配性，选B更恰当，故答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析，形容词短语辨析
【点评】本题考查表示“充满”的常用短语辨析，属于基础词汇类题目，需掌握常见短语的用法及语境适配性。
【难度系数】0.6

()35. The saying “Even simple food can be delicious if made with care” tells us that
.

A.too many cooks spoil the soup
B.love and care make food wonderful
C.one man's meat is another man's poison
D.half a loaf(面包) is better than none

35.B

【分析】首先需明确题干中谚语的核心含义，再逐一分析各选项谚语的意思，找到与题干表达核心一致的选项。题干谚语强调用心制作能让简单食物变得美味，需匹配表达“爱与关怀让事物变美好”的选项。
【解析】1. 翻译题干谚语：“Even simple food can be delicious if made with care”意为“即使简单的食物，用心制作也能变得美味”，核心是“爱与关怀能让食物变得美好”。2. 分析选项：A项“too many cooks spoil the soup”意为“人多误事”；B项“love and care make food wonderful”意为“爱与关怀让食物变得美味”，与题干核心一致；C项“one man's meat is another man's poison”意为“各有所爱”；D项“half a loaf is better than none”意为“聊胜于无”。因此选B。
【答案】35.B
【知识点】英语谚语含义辨析、语境理解
【点评】本题考查英语常见谚语的含义理解，要求学生准确掌握各选项谚语的语义，结合题干语境匹配核心内容，属于基础题型。
【难度系数】0.7

三、完形填空(共15小题,每小题1分,满分15分)
Do you know how to make spaghetti with creamy mushroom sauce and cook rice with a ? Now let's learn how to make them.
How to make spaghetti with creamy mushroom sauce?
a pot of water and cook the spaghetti in it for 20 minutes and the onion. Heat(加热) a little oil in a pan and cook the onion and garlic for three minutes. the mushrooms and cook for one minute. Add the wine, cream and vegetable soup. Cook for 10 minutes. Crack an egg, add a little water and it slowly into the pan, and for half a minute. Add the beans and tomatoes and stir for two minutes on a low heat. Put
the spaghetti the plates and the sauce over the top.
How to cook rice with a machine?
First, the lid(盖子), put water and rice in the pot. Then close the lid. Next, press the button for "quick" "slow", and then the "start" button. Cook the rice for about 30 minutes. You will a beeping sound when it's finished, but you wait about five minutes before to avoid burns. Finally, take out the pot. Bring it to the table and enjoy your meal.
()36. A. machine B. friend C. cook D. plate
()37. A. Mash B. Bake C. Boil D. Stir-fry
()38. A. cut down B. cut off C. cut up D. cut to
()39. A. Add B. Bring C. Cut D. Take
()40. A. it B. they C. them D. their
()41. A. heat B. pour C. cool D. get
()42. A. grow up B. show up C. mix up D. clear up
()43. A. in B. on C. of D. for
()44. A. turn B. pour C. peel D. cut
()45. A. close B. put C. open D. press
()46. A. so B. and C. or D. but
()47. A. press B. open C. close D. put
()48. A. listen B. see C. hear D. watch
()49. A. can B. should C. must D. may
()50. A. putting B. picking C. drinking D. eating

36.A 37.C 38.C 39.A 40.C 41.B 42.C 43.B 44.B 45.C 46.C 47.A 48.C 49.B 50.D

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（介绍奶油蘑菇意面和用机器煮米饭的制作方法），再逐句分析，结合语境、词汇词义辨析、固定搭配、逻辑关系等逐一确定选项，最后验证答案是否符合文意。
【解析】
36. 后文提到“cook rice with a machine”，可知此处指“用机器煮米饭”，故选A。
37. 制作意面需先烧水，boil a pot of water为固定表达，意为“烧一锅水”，故选C。
38. 此处指处理洋葱，cut up意为“切碎”，符合语境；cut down（砍倒）、cut off（切断）、cut to（转向）均不符合，故选C。
39. 制作酱汁时需加入蘑菇，add意为“添加”，符合操作流程，故选A。
40. 指代前文的“wine, cream and vegetable soup”（复数名词），作cook的宾语，用宾格them，故选C。
41. 此处指将鸡蛋液倒入锅中，pour意为“倒”，符合操作动作，故选B。
42. 倒入鸡蛋液后需搅拌混合，mix up意为“混合”，符合语境；grow up（长大）、show up（出现）、clear up（清理）均不符合，故选C。
43. 意面放在盘子上，用介词on，put...on...为固定搭配，故选B。
44. 将酱汁倒在意面上，pour意为“倒”，符合操作，故选B。
45. 煮米饭前需打开盖子，open意为“打开”，故选C。
46. 选择快速或慢速模式，or表示“或者”，符合选择关系，故选C。
47. 启动机器需按开始按钮，press意为“按”，故选A。
48. 完成时会听到蜂鸣声，hear意为“听到”，强调结果，故选C。
49. 为避免烫伤，应该等五分钟，should表示建议，符合语境，故选B。
50. 指在吃之前，eating意为“吃”，符合文意，故选D。
【答案】
36.A 37.C 38.C 39.A 40.C 41.B 42.C 43.B 44.B 45.C 46.C 47.A 48.C 49.B 50.D
【知识点】
完形填空、词义辨析、固定搭配
【点评】
本题围绕日常食物制作展开，贴近生活，侧重考查词汇在语境中的实际运用，难度适中，学生可结合生活常识辅助解题。
【难度系数】
0.6