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三、根据所听内容补全信息卡,每空一词,听两遍。
• Mr Lee is a 1.
• He is 2.
• He is 3.
• He likes 5.
• His classes are very 6.
• He is very 8.
• Mr Lee is a 1.
Maths
teacher.• He is 2.
forty/40
years old.• He is 3.
tall
. He has big eyes. His hair is short and 4. black
.• He likes 5.
swimming
and playing basketball• His classes are very 6.
interesting
. He always shows many 7. pictures
to his students. Sometimes he plays Maths games with his students.• He is very 8.
friendly
and gets along very well with his students.答案
1. Maths 2. forty/40 3. tall 4. black 5. swimming 6. interesting 7. pictures 8. friendly
四、单项选择。
(
—
A.That’s OK.
B.You’re welcome.
C.Thank you.
D.I’m sorry.
(
A
)1. —I’m sorry for being late.—
A.That’s OK.
B.You’re welcome.
C.Thank you.
D.I’m sorry.
答案
1. A
解析
【分析】
本题考查英语情景交际用语，需根据对话语境选择合适的答语。对方表达歉意“我很抱歉迟到了”，应选择回应歉意的常用表达，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
当对方说“I’m sorry for being late.”（我很抱歉迟到了）时，需用表示“没关系”的语句回应。A选项“That’s OK.”意为“没关系”，符合语境；B选项“You’re welcome.”用于回应感谢，意为“不客气”；C选项“Thank you.”意为“谢谢你”，用于表达感谢；D选项“I’m sorry.”用于自己道歉，均不符合对话语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题为基础情景交际题，考查日常对话中回应歉意的常用表达，贴近生活实际，难度较低，学生只要掌握基础交际用语即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
本题考查英语情景交际用语，需根据对话语境选择合适的答语。对方表达歉意“我很抱歉迟到了”，应选择回应歉意的常用表达，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
当对方说“I’m sorry for being late.”（我很抱歉迟到了）时，需用表示“没关系”的语句回应。A选项“That’s OK.”意为“没关系”，符合语境；B选项“You’re welcome.”用于回应感谢，意为“不客气”；C选项“Thank you.”意为“谢谢你”，用于表达感谢；D选项“I’m sorry.”用于自己道歉，均不符合对话语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题为基础情景交际题，考查日常对话中回应歉意的常用表达，贴近生活实际，难度较低，学生只要掌握基础交际用语即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
(
A.doctor
B.teacher
C.cook
D.driver
B
) 2. Confucius ( 孔子 ) said, “When three people walk together, there is always a for me.”A.doctor
B.teacher
C.cook
D.driver
答案
2. B
解析
【分析】本题结合孔子的经典名言考查英语词汇，需先理解名言含义，再分析选项词义匹配语境。首先明确句子是孔子的名言“三人行，必有我师焉”，需找到对应“师”的英文词汇，再逐一辨析选项。
【解析】首先，孔子的名言“三人行，必有我师焉”意为几人同行，其中一定有可以作为自己老师的人。分析选项：A.doctor（医生）、C.cook（厨师）、D.driver（司机）均不符合名言语境；B.teacher（老师）与“师”的含义匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语词汇、文化常识（孔子名言）
【点评】本题将中国传统文化与英语词汇考查结合，既需要掌握词汇词义，又需了解经典名言，属于基础文化类英语题。
【难度系数】0.6
【解析】首先，孔子的名言“三人行，必有我师焉”意为几人同行，其中一定有可以作为自己老师的人。分析选项：A.doctor（医生）、C.cook（厨师）、D.driver（司机）均不符合名言语境；B.teacher（老师）与“师”的含义匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语词汇、文化常识（孔子名言）
【点评】本题将中国传统文化与英语词汇考查结合，既需要掌握词汇词义，又需了解经典名言，属于基础文化类英语题。
【难度系数】0.6
(
—She is friendly and helpful.
A.What’s
B.Who’s
C.Where’s
D.How’s
A
) 3. — your mother like?—She is friendly and helpful.
A.What’s
B.Who’s
C.Where’s
D.How’s
答案
3. A
解析
【分析】本题考查询问人物特征的固定句型用法，需先明确答语的含义，再匹配对应的特殊疑问句结构。答语描述的是人物的性格特征，因此要选择对应询问性格的句型，同时区分各特殊疑问词的用法。
【解析】答语“She is friendly and helpful.”意为“她友好又乐于助人”，是对人物性格特征的描述，对应的固定句型为“What’s sb like?”，用于询问“某人是什么样的人？”。选项B“Who’s”用于询问身份，选项C“Where’s”用于询问地点，选项D“How’s”通常询问方式或身体状况，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查询问人物特征的常用句型，需准确掌握不同特殊疑问词的用法差异，结合答语内容选择合适的问句结构。
【难度系数】0.5
【解析】答语“She is friendly and helpful.”意为“她友好又乐于助人”，是对人物性格特征的描述，对应的固定句型为“What’s sb like?”，用于询问“某人是什么样的人？”。选项B“Who’s”用于询问身份，选项C“Where’s”用于询问地点，选项D“How’s”通常询问方式或身体状况，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查询问人物特征的常用句型，需准确掌握不同特殊疑问词的用法差异，结合答语内容选择合适的问句结构。
【难度系数】0.5
(
A.the other
B.other
C.another
D.others
A
)4. The twins are in different classes. One is in Class One and is in Class Two.A.the other
B.other
C.another
D.others
答案
4. A
解析
【分析】
这道题考查不定代词的辨析，解题时需先明确句子语境：双胞胎是两者，要表达“两者中的另一个”，再结合各不定代词的用法特点选出正确选项。
【解析】
首先，句子中的主语“the twins”指双胞胎（两者），对应固定搭配“one...the other...”（两者中的一个……另一个……），此处需填特指两者中另一个的代词。对各选项分析：A. the other 特指两者中的另一个，符合语境；B. other 是形容词，后需接名词，不能单独使用；C. another 指三者及以上中的另一个，不符合“双胞胎（两者）”的语境；D. others 泛指其他的人或物，相当于“other+名词复数”，不符合此处特指两者中另一个的用法。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查初中英语基础不定代词的辨析，核心是区分“两者间的另一个”（the other）与其他不定代词的用法，属于常考基础题，需牢记固定搭配。
【难度系数】0.7
这道题考查不定代词的辨析，解题时需先明确句子语境：双胞胎是两者，要表达“两者中的另一个”，再结合各不定代词的用法特点选出正确选项。
【解析】
首先，句子中的主语“the twins”指双胞胎（两者），对应固定搭配“one...the other...”（两者中的一个……另一个……），此处需填特指两者中另一个的代词。对各选项分析：A. the other 特指两者中的另一个，符合语境；B. other 是形容词，后需接名词，不能单独使用；C. another 指三者及以上中的另一个，不符合“双胞胎（两者）”的语境；D. others 泛指其他的人或物，相当于“other+名词复数”，不符合此处特指两者中另一个的用法。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查初中英语基础不定代词的辨析，核心是区分“两者间的另一个”（the other）与其他不定代词的用法，属于常考基础题，需牢记固定搭配。
【难度系数】0.7
(
A.show
B.take
C.give
D.have
C
) 5. I don’t know how to get along with my new neighbours. Can you me some advice?A.show
B.take
C.give
D.have
答案
5. C
解析
【分析】这道题考查动词词义辨析与固定搭配，解题思路是先理解句子语境，再辨析各选项动词的含义，结合常用搭配选出符合语境的答案。句子表达的是请求对方提供建议，需选表示“给”的动词。
【解析】句子语境为“请求对方给建议”，固定搭配“give sb. advice”表示“给某人建议”，符合语境；A选项show意为“展示”，B选项take意为“拿走”，D选项have意为“有”，均不符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中动词的固定用法，属于基础题型，需掌握常见动词的语境适配性。
【难度系数】0.8
【解析】句子语境为“请求对方给建议”，固定搭配“give sb. advice”表示“给某人建议”，符合语境；A选项show意为“展示”，B选项take意为“拿走”，D选项have意为“有”，均不符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中动词的固定用法，属于基础题型，需掌握常见动词的语境适配性。
【难度系数】0.8
(
—We can at home.
A.fly kites
B.read storybooks
C.play football
D.go climbing
B
)6. —It’s raining heavily outside. What can we do?—We can at home.
A.fly kites
B.read storybooks
C.play football
D.go climbing
答案
6. B
解析
【分析】首先理解对话语境：外面正下大雨，询问能做的事。接着分析各选项的适用场景：A放风筝、C踢足球、D爬山都属于户外活动，下雨时无法进行；B读故事书是适合在家开展的活动，符合语境，由此确定答案。
【解析】根据前句“It’s raining heavily outside.”可知，此时不适合进行户外活动。A选项“fly kites（放风筝）”、C选项“play football（踢足球）”、D选项“go climbing（去爬山）”均为户外活动，不符合语境；B选项“read storybooks（读故事书）”是适合在家进行的活动，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；动词短语辨析
【点评】本题结合日常情景考查动词短语的运用，难度较低，只需结合语境分析各选项的适用场景即可得出答案。
【难度系数】0.9
【解析】根据前句“It’s raining heavily outside.”可知，此时不适合进行户外活动。A选项“fly kites（放风筝）”、C选项“play football（踢足球）”、D选项“go climbing（去爬山）”均为户外活动，不符合语境；B选项“read storybooks（读故事书）”是适合在家进行的活动，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；动词短语辨析
【点评】本题结合日常情景考查动词短语的运用，难度较低，只需结合语境分析各选项的适用场景即可得出答案。
【难度系数】0.9
(
A.going swimming
B.to go swimming
C.go swimming
D.to swimming
B
) 7. Tomorrow is Saturday. We'd like with our friends.A.going swimming
B.to go swimming
C.go swimming
D.to swimming
答案
7. B
解析
【分析】首先回忆英语固定搭配：would like表示“想要”，后接动词不定式（to do）；“去游泳”的固定表达是go swimming。解题时先依据would like的用法排除错误选项，再结合固定短语确定答案。
【解析】would like的固定结构为would like to do sth，意为“想要做某事”，因此空格处需用动词不定式形式，可排除A（going为动名词）、C（go为动词原形）、D（to后接swimming形式错误）；“去游泳”的固定短语是go swimming，结合would like的用法，正确形式为to go swimming，故答案选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，需熟练掌握would like的用法及常用短语。
【难度系数】0.8
【解析】would like的固定结构为would like to do sth，意为“想要做某事”，因此空格处需用动词不定式形式，可排除A（going为动名词）、C（go为动词原形）、D（to后接swimming形式错误）；“去游泳”的固定短语是go swimming，结合would like的用法，正确形式为to go swimming，故答案选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，需熟练掌握would like的用法及常用短语。
【难度系数】0.8
(
A.carefully
B.friendly
C.careful
D.quiet
C
)8. The Maths problem is difficult. You should be when you work on it.A.carefully
B.friendly
C.careful
D.quiet
答案
8. C
解析
【分析】
首先观察句子结构，句中“be”为系动词，系动词后需接形容词作表语，据此先排除副词形式的选项；再结合句意“这道数学题很难，做题时应________”，辨析剩余选项的词义，选出符合语境的形容词。
【解析】
1. 语法分析：句中“should be”是系表结构，系动词“be”后需接形容词作表语。选项A“carefully”是副词，不符合语法要求，排除；
2. 词义辨析：B选项“friendly”意为“友好的”，C选项“careful”意为“细心的”，D选项“quiet”意为“安静的”；结合句意“数学题难，做题时应细心”，可知C选项符合语境。
【答案】
C
【知识点】
形容词的用法；词义辨析
【点评】
本题考查系动词后接形容词的用法及常见形容词的词义辨析，属于基础词汇题，需掌握形容词在系动词后的用法和核心形容词的含义。
【难度系数】
0.6
首先观察句子结构，句中“be”为系动词，系动词后需接形容词作表语，据此先排除副词形式的选项；再结合句意“这道数学题很难，做题时应________”，辨析剩余选项的词义，选出符合语境的形容词。
【解析】
1. 语法分析：句中“should be”是系表结构，系动词“be”后需接形容词作表语。选项A“carefully”是副词，不符合语法要求，排除；
2. 词义辨析：B选项“friendly”意为“友好的”，C选项“careful”意为“细心的”，D选项“quiet”意为“安静的”；结合句意“数学题难，做题时应细心”，可知C选项符合语境。
【答案】
C
【知识点】
形容词的用法；词义辨析
【点评】
本题考查系动词后接形容词的用法及常见形容词的词义辨析，属于基础词汇题，需掌握形容词在系动词后的用法和核心形容词的含义。
【难度系数】
0.6
