12. 校园欺凌多数是以强凌弱或以众欺寡。这些行为往往会给受害者带来身体和心理上的双重创伤。作为有正义感的中学生，面对校园欺凌，我们应该 （）
① 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶
② 讲究策略，寻找有效方法，见义智为
③ 多一事不如少一事，不要和任何人说
④ 遇到危险首先要自我保护，默默走开

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

本题考查守护正义的要求，面对校园欺凌这类非正义行为，有正义感的中学生既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，也要讲究策略、寻找有效方法，做到见义智为；③是纵容非正义行为的错误态度，④是逃避维护正义责任的错误做法，均不正确，①②符合题意。

二、简要回答
13.《江苏省2025年普通高等学校招生工作意见》规定:烈士子女,录取时加20分投档;平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女,一至四级残疾军人的子女,因公牺牲军人的子女,参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的,予以优先录取。
（1）从公平正义的角度,阐述该招生政策的重要意义。
（2）在社会生活中,我们应如何向身边的人宣传公平正义理念,助力营造良好社会氛围？

（1）①从公平的层面：该政策体现了权利公平、机会公平，能够保障为国家和人民作出牺牲、突出贡献的军人家庭子女的受教育权益，弥补这类特殊群体可能存在的发展条件差异，让相关群体获得平等的发展机遇，既保障了个人的生存与发展，也能推动社会稳定进步，彰显社会公平的价值。②从正义的层面：正义是社会制度的重要价值，该政策是正义的制度安排，能够对为国家奉献的群体进行合理优待，保障相关群体的正当利益，营造尊崇英雄、倡导奉献的正向社会氛围，有利于增进社会福祉，引导公众向往、践行正义，推动社会和谐有序发展。
（2）①可以通过班级主题班会、校园主题板报等渠道，向同学科普公平正义的相关知识，分享身边维护公平正义的正能量事迹；②参与社区志愿宣传活动，向邻里普及公平正义相关的政策内容，传递公平正义的价值理念；③日常和亲友交流时，主动抵制违背公平正义的错误言论，引导身边人从遵守公共规则、主动帮扶遇到不公待遇的人等小事做起，践行公平正义要求；④可以制作简易的公平正义主题宣传海报、短内容在社交平台转发，扩大宣传覆盖面，引导更多人树立公平正义意识。

本题围绕人教版八年级上册第八课维护公平正义的核心考点展开，第（1）问要求结合公平、正义的价值相关知识点，对应材料中的优待政策分析现实意义，做到理论结合材料；第（2）问为践行类设问，结合中学生日常可参与的宣传场景作答，符合青少年行为实际即可。