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6.(2025·日照)某电磁阀的工作原理如图所示。当开关S₁、S₂如图连接时，固定线圈通电后产生磁场，推动强磁阀门向左运动，封闭液管通道，阻止液体流动。请：
(1)标出此时通电螺线管右端的极性；
(2)标出强磁阀门右端的极性；
(3)画出通电螺线管外部磁场的磁感线(画出一条即可)。
(1)标出此时通电螺线管右端的极性；
(2)标出强磁阀门右端的极性；
(3)画出通电螺线管外部磁场的磁感线(画出一条即可)。
答案
6. 如图所示
【解析】(1)当开关S₁、S₂如图连接,固定线圈通电后电路中产生电流,电流从螺线管的左端流入,右端流出,由右手螺旋定则可知,通电螺线管的左端是N极,右端是S极;(2)固定线圈通电后产生磁场,推动强磁阀门向左运动,说明强磁阀门受到向左的力,由同名磁极相互排斥可知,通电螺线管左端为N极,强磁阀门右端为N极;(3)磁感线从螺线管的左端N极出发,回到右端S极。
解析
【分析】
要解决这道题，需分三步思考：1. 先确定通电螺线管的电流方向，再用右手螺旋定则（安培定则）判断螺线管的磁极；2. 根据磁极间的相互作用规律，结合强磁阀门的运动方向，判断其右端的极性；3. 明确通电螺线管外部磁感线的方向是从N极指向S极，据此画出磁感线。
【解析】
1. 判断通电螺线管的磁极：当S₁接2、S₂接4时，电流从电源正极流出，经S₂流入螺线管右端，从螺线管左端流出，再经S₁回到电源负极，即电流从螺线管左端流入、右端流出。根据右手螺旋定则：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为N极，因此通电螺线管的左端是N极，右端是S极。
2. 判断强磁阀门右端的极性：强磁阀门向左运动，说明受到向左的排斥力，根据“同名磁极相互排斥”，螺线管左端为N极，故强磁阀门右端为N极。
3. 画磁感线：通电螺线管外部的磁感线从N极出发，回到S极，因此从螺线管左端N极向右端S极画一条带箭头的曲线即可。
【答案】
【知识点】
安培定则、磁极间的相互作用、磁感线
【点评】
本题结合电磁阀的工作原理，考察电磁学基础知识点的实际应用，注重知识的理解与运用，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分三步思考：1. 先确定通电螺线管的电流方向，再用右手螺旋定则（安培定则）判断螺线管的磁极；2. 根据磁极间的相互作用规律，结合强磁阀门的运动方向，判断其右端的极性；3. 明确通电螺线管外部磁感线的方向是从N极指向S极，据此画出磁感线。
【解析】
1. 判断通电螺线管的磁极：当S₁接2、S₂接4时，电流从电源正极流出，经S₂流入螺线管右端，从螺线管左端流出，再经S₁回到电源负极，即电流从螺线管左端流入、右端流出。根据右手螺旋定则：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为N极，因此通电螺线管的左端是N极，右端是S极。
2. 判断强磁阀门右端的极性：强磁阀门向左运动，说明受到向左的排斥力，根据“同名磁极相互排斥”，螺线管左端为N极，故强磁阀门右端为N极。
3. 画磁感线：通电螺线管外部的磁感线从N极出发，回到S极，因此从螺线管左端N极向右端S极画一条带箭头的曲线即可。
【答案】
【知识点】
安培定则、磁极间的相互作用、磁感线
【点评】
本题结合电磁阀的工作原理，考察电磁学基础知识点的实际应用，注重知识的理解与运用，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6
1.（2025·烟台期末）如图所示的四个情景，说法正确的是（
A.图甲中的“司南”能够辨别方向，是因为受到地磁场的作用
B.图乙中根据小磁针静止时N极的指向可以判断甲、乙都是N极
C.图丙中拿铁棒靠近小磁针，小磁针发生偏转，说明该铁棒具有磁性
D.图丁中条形磁体的两端磁性最弱，中间磁性最强
A
）A.图甲中的“司南”能够辨别方向，是因为受到地磁场的作用
B.图乙中根据小磁针静止时N极的指向可以判断甲、乙都是N极
C.图丙中拿铁棒靠近小磁针，小磁针发生偏转，说明该铁棒具有磁性
D.图丁中条形磁体的两端磁性最弱，中间磁性最强
答案
1.A
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合磁现象相关知识点逐一分析：
1. 选项A：司南本质是磁体，地球周围存在地磁场，司南受地磁场作用会指向南北方向，因此能辨别方向，该选项正确。
2. 选项B：磁体外部磁场线从N极出发回到S极，小磁针静止时N极指向为该点磁场方向，图乙中小磁针N极指向乙，说明磁场方向指向乙，即甲为N极、乙为S极，并非都是N极，该选项错误。
3. 选项C：铁棒靠近小磁针时，小磁针的磁场会使铁棒磁化，即使铁棒原本无磁性，也会因磁化与小磁针产生相互作用导致小磁针偏转，无法说明铁棒具有磁性，该选项错误。
4. 选项D：磁体的磁性强弱分布为两端最强、中间最弱，条形磁体也符合此规律，该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：司南利用地磁场对磁体的作用辨别方向，地球是大磁体，司南的磁勺受地磁场作用指南北，故A正确。
B选项：磁体外部磁场线从N极指向S极，小磁针N极指向与磁场方向一致，图乙中磁场方向指向乙，说明甲是N极、乙是S极，并非都是N极，故B错误。
C选项：铁棒靠近小磁针时，小磁针的磁场会使铁棒磁化，即使铁棒无磁性，也会因磁化产生磁力使小磁针偏转，无法证明铁棒有磁性，故C错误。
D选项：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
地磁场、磁体磁性、磁场方向
【点评】
本题考查初中物理磁现象的基础知识点，涵盖地磁场应用、磁场方向判断、磁体磁性强弱分布等内容，属于常规基础题，学生掌握核心概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要判断各选项正误，需结合磁现象相关知识点逐一分析：
1. 选项A：司南本质是磁体，地球周围存在地磁场，司南受地磁场作用会指向南北方向，因此能辨别方向，该选项正确。
2. 选项B：磁体外部磁场线从N极出发回到S极，小磁针静止时N极指向为该点磁场方向，图乙中小磁针N极指向乙，说明磁场方向指向乙，即甲为N极、乙为S极，并非都是N极，该选项错误。
3. 选项C：铁棒靠近小磁针时，小磁针的磁场会使铁棒磁化，即使铁棒原本无磁性，也会因磁化与小磁针产生相互作用导致小磁针偏转，无法说明铁棒具有磁性，该选项错误。
4. 选项D：磁体的磁性强弱分布为两端最强、中间最弱，条形磁体也符合此规律，该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：司南利用地磁场对磁体的作用辨别方向，地球是大磁体，司南的磁勺受地磁场作用指南北，故A正确。
B选项：磁体外部磁场线从N极指向S极，小磁针N极指向与磁场方向一致，图乙中磁场方向指向乙，说明甲是N极、乙是S极，并非都是N极，故B错误。
C选项：铁棒靠近小磁针时，小磁针的磁场会使铁棒磁化，即使铁棒无磁性，也会因磁化产生磁力使小磁针偏转，无法证明铁棒有磁性，故C错误。
D选项：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
地磁场、磁体磁性、磁场方向
【点评】
本题考查初中物理磁现象的基础知识点，涵盖地磁场应用、磁场方向判断、磁体磁性强弱分布等内容，属于常规基础题，学生掌握核心概念即可解答。
【难度系数】
0.7
2.（2026·济南莱芜区模拟）如图
所示是“空气质量检测净化仪”的等效电路图。气敏电阻$R_1$随空气质量指数$K$的变化曲线如图
所示，当空气质量指数增大到一定程度时，净化系统工作。请将“电源”“空气达标指示灯”和“净化系统”分别安装在图1的三个方框内。那么1、2、3号方框内应分别安装（
A.空气达标指示灯、电源、净化系统
B.净化系统、空气达标指示灯、电源
C.电源、空气达标指示灯、净化系统
D.空气达标指示灯、净化系统、电源
所示是“空气质量检测净化仪”的等效电路图。气敏电阻$R_1$随空气质量指数$K$的变化曲线如图所示，当空气质量指数增大到一定程度时，净化系统工作。请将“电源”“空气达标指示灯”和“净化系统”分别安装在图1的三个方框内。那么1、2、3号方框内应分别安装（D
）A.空气达标指示灯、电源、净化系统
B.净化系统、空气达标指示灯、电源
C.电源、空气达标指示灯、净化系统
D.空气达标指示灯、净化系统、电源
答案
2.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确三个关键逻辑：①电路的组成必须包含电源，为整个装置提供电能；②空气达标指示灯的作用是在空气质量达标时工作，净化系统的作用是在空气质量指数K增大（超标）时工作；③气敏电阻R₁的阻值随空气质量指数K变化，K增大时R₁阻值改变会引起电路电流变化，从而触发净化系统工作。据此结合选项判断各元件位置。
【解析】
1. 电路的基本组成需要电源，因此三个方框中必有一个为电源，先定位电源位置；
2. 空气达标指示灯对应空气质量正常的状态，净化系统对应空气质量超标的状态，结合气敏电阻的特性：当K增大（超标）时，电路电流变化触发净化系统工作，因此2号方框应为净化系统，1号为空气达标指示灯，3号为电源，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
电路的组成、气敏电阻的特性
【点评】
本题结合实际应用考查电路元件的功能与位置判断，需理解各元件作用及气敏电阻的特性，难度适中，属于初中物理电路应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确三个关键逻辑：①电路的组成必须包含电源，为整个装置提供电能；②空气达标指示灯的作用是在空气质量达标时工作，净化系统的作用是在空气质量指数K增大（超标）时工作；③气敏电阻R₁的阻值随空气质量指数K变化，K增大时R₁阻值改变会引起电路电流变化，从而触发净化系统工作。据此结合选项判断各元件位置。
【解析】
1. 电路的基本组成需要电源，因此三个方框中必有一个为电源，先定位电源位置；
2. 空气达标指示灯对应空气质量正常的状态，净化系统对应空气质量超标的状态，结合气敏电阻的特性：当K增大（超标）时，电路电流变化触发净化系统工作，因此2号方框应为净化系统，1号为空气达标指示灯，3号为电源，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
电路的组成、气敏电阻的特性
【点评】
本题结合实际应用考查电路元件的功能与位置判断，需理解各元件作用及气敏电阻的特性，难度适中，属于初中物理电路应用类题目。
【难度系数】
0.5
3.（2025·黑龙江）如图所示，电路中的GMR是巨磁电阻（其阻值随周围磁场强度的增强而减小），当开关$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$闭合时，将滑片$P$向左移动，下列说法正确的是（
A.电磁铁的右端为S极
B.指示灯会变亮
C.巨磁电阻的阻值会变大
D.电磁铁线圈中的电流会变小
B
）A.电磁铁的右端为S极
B.指示灯会变亮
C.巨磁电阻的阻值会变大
D.电磁铁线圈中的电流会变小
答案
3.B
解析
【分析】
要解决本题，需分两步分析：1. 分析左侧电磁铁控制电路：滑片P左移→滑动变阻器接入电阻减小→控制电路电流变化→电磁铁磁性强弱变化；2. 结合巨磁电阻（GMR）的特性（阻值随周围磁场增强而减小），分析右侧工作电路的电流变化，进而判断指示灯亮度，再逐一分析选项。
【解析】
1. 左侧电磁铁电路：开关$\mathrm{S}_{1}$闭合，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律，控制电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强。
用安培定则判断电磁铁磁极：电流从电磁铁左端流入、右端流出，结合线圈绕向，右手握住螺线管，四指指向电流环绕方向，大拇指指向右端，故电磁铁右端为N极，左端为S极，因此选项A错误。
电磁铁线圈中的电流因滑动变阻器电阻减小而变大，故选项D错误。
2. 右侧工作电路：GMR的阻值随磁场增强而减小，电磁铁磁性增强时，GMR阻值变小，右侧电路总电阻变小，电源电压不变，根据欧姆定律，右侧电路电流变大，指示灯的实际功率$P=I^2R$（$R$为指示灯电阻，不变），电流变大则功率变大，指示灯变亮，故选项B正确；GMR阻值是变小的，选项C错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁铁磁性、欧姆定律、电路动态分析
【点评】
本题结合巨磁电阻特性，考查电磁铁磁极判断、磁性影响因素及电路动态分析，需理清两个电路的关联逐步推导，是中等难度的综合题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需分两步分析：1. 分析左侧电磁铁控制电路：滑片P左移→滑动变阻器接入电阻减小→控制电路电流变化→电磁铁磁性强弱变化；2. 结合巨磁电阻（GMR）的特性（阻值随周围磁场增强而减小），分析右侧工作电路的电流变化，进而判断指示灯亮度，再逐一分析选项。
【解析】
1. 左侧电磁铁电路：开关$\mathrm{S}_{1}$闭合，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律，控制电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强。
用安培定则判断电磁铁磁极：电流从电磁铁左端流入、右端流出，结合线圈绕向，右手握住螺线管，四指指向电流环绕方向，大拇指指向右端，故电磁铁右端为N极，左端为S极，因此选项A错误。
电磁铁线圈中的电流因滑动变阻器电阻减小而变大，故选项D错误。
2. 右侧工作电路：GMR的阻值随磁场增强而减小，电磁铁磁性增强时，GMR阻值变小，右侧电路总电阻变小，电源电压不变，根据欧姆定律，右侧电路电流变大，指示灯的实际功率$P=I^2R$（$R$为指示灯电阻，不变），电流变大则功率变大，指示灯变亮，故选项B正确；GMR阻值是变小的，选项C错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁铁磁性、欧姆定律、电路动态分析
【点评】
本题结合巨磁电阻特性，考查电磁铁磁极判断、磁性影响因素及电路动态分析，需理清两个电路的关联逐步推导，是中等难度的综合题。
【难度系数】
0.5
