(一)阅读《得道多助,失道寡助》,完成各题。
10. 作者的论证思路是怎样的?
11. 为了证明“天时不如地利,地利不如人和”的论点,作者采用了哪些论证方法?
12. 《得道多助,失道寡助》说服力极强,结合全文分析其语言特色。
10. 作者的论证思路是怎样的?
11. 为了证明“天时不如地利,地利不如人和”的论点,作者采用了哪些论证方法?
12. 《得道多助,失道寡助》说服力极强,结合全文分析其语言特色。
答案
10. 本篇论证的主要特点是采取“总—分—总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利,地利不如人和”,然后再分别举例论证“天时不如地利”“地利不如人和”,最后再从道理上论证中心论点。
11. 举例论证、类比论证、对比论证。
12. (示例)“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜”与“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之”是对比;“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”运用了排比。结合全文可概括为:运用对比和排比,增强语势,有说服力;整散结合,句式灵活,表达自由奔放,语势更加强烈。
11. 举例论证、类比论证、对比论证。
12. (示例)“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜”与“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之”是对比;“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”运用了排比。结合全文可概括为:运用对比和排比,增强语势,有说服力;整散结合,句式灵活,表达自由奔放,语势更加强烈。
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]《得道多助,失道寡助》全文。
[乙] 子奇治县
子奇年十六,齐君使治阿①。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿,共载皆白首也。夫以老者之智,以少者决之②,必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪③以赈贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
[注释]①阿:地名,今山东东阿。②决之:决断政事。③仓廪:储藏粮食的仓库。
13. 解释下列句中的加点词。
(1)域 民不以封疆之界
(2)反 者曰
14. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)多助之至,天下顺之。
(2)夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
15. 子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”?(用自己的话回答)
16. 乙文中“
[甲]《得道多助,失道寡助》全文。
[乙] 子奇治县
子奇年十六,齐君使治阿①。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿,共载皆白首也。夫以老者之智,以少者决之②,必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪③以赈贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
[注释]①阿:地名,今山东东阿。②决之:决断政事。③仓廪:储藏粮食的仓库。
13. 解释下列句中的加点词。
(1)
这里是“限制”的意思
(2)
同“返”,返回
14. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)多助之至,天下顺之。
(2)夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
15. 子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”?(用自己的话回答)
16. 乙文中“
阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师
”一句,形象地印证了甲文中“君子有不战,战必胜矣”的道理。答案
13. (1) 这里是“限制”的意思
(2) 同“返”,返回
14. (1) 帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。
(2) 凭借老人的智慧,由年轻的人来作最终决定,一定能治理好阿县啊!
15. 把兵库里的武器熔化后制造农具,给百姓使用;打开粮仓救济贫苦的人。
16. 阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师
(2) 同“返”,返回
14. (1) 帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。
(2) 凭借老人的智慧,由年轻的人来作最终决定,一定能治理好阿县啊!
15. 把兵库里的武器熔化后制造农具,给百姓使用;打开粮仓救济贫苦的人。
16. 阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师
1. 给加点字注音。
公孙衍 (冠 (
公孙
yǎn
) 丈夫之guàn
)答案
1. yǎn guàn
2. 解释下列加点词的意思。
(1) 丈夫之冠 也
(2) 公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉
(3) 是焉 得为大丈夫乎
(4) 父命 之
(5) 与民由 之
(6) 富贵不能淫
(7) 贫贱不能移
(8) 威武不能屈
(1) 丈夫之
行冠礼
(2) 公孙衍、张仪岂不
确实
(3) 是
怎么,哪里
(4) 父
教导,训诲
(5) 与民
遵从
(6) 富贵不能
惑乱,迷惑。这里是使动用法
(7) 贫贱不能
改变,动摇。这里是使动用法
(8) 威武不能
屈服。这里是使动用法
答案
2. (1) 行冠礼
(2) 确实
(3) 怎么,哪里
(4) 教导,训诲
(5) 遵从
(6) 惑乱,迷惑。这里是使动用法
(7) 改变,动摇。这里是使动用法
(8) 屈服。这里是使动用法
(2) 确实
(3) 怎么,哪里
(4) 教导,训诲
(5) 遵从
(6) 惑乱,迷惑。这里是使动用法
(7) 改变,动摇。这里是使动用法
(8) 屈服。这里是使动用法
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