一读语段，按要求完成练习。
傍晚,_______的海面上 $ \textcircled{1} $hài ou翱翔,一 $ \textcircled{2} $sōu sōu远洋渔船陆续归来,高高竖起的杆上红旗飘扬。没有了 $ \textcircled{3} $fàng sì的毁灭式捕捞,海洋生态不断改善。北斗卫星导航系统助力远洋 $ \textcircled{4} $háng xíng,探测设备精确 $ \textcircled{5} $miáo zhǔn鱼群进行捕捞,大大提高了渔民的捕鱼效率,装满 $ \textcircled{6} $chuán cāng的鱼虾似乎在诉说着渔民丰收的喜悦。港口边,站满了_______地等待着远洋渔船归来的人们。人群中,一个男孩嘴做着鬼脸, $ \textcircled{7} $dòu得大家 ___。
1. 根据语境和拼音,依次正确规范地书写字词。$ \textcircled{1} $( ) $ \textcircled{2} $( ) $ \textcircled{3} $( ) $ \textcircled{4} $( ) $ \textcircled{5} $( )$ \textcircled{6} $( ) $ \textcircled{7} $( )
2. 语段中加点字的读音依次是( )
A. wēi chǐ liè B. wéi cī liě
C. wéi zī liě D. wēi cī liě
3. 依次填入横线处的词语,恰当的一项是( )
A. 风急浪高 凶巴巴 哭笑不得 B. 风平浪静 眼巴巴 哈哈大笑
C. 惊涛骇浪 干巴巴 哄堂大笑 D. 波澜壮阔 皱巴巴 破涕为笑

一、1. ①海鸥 ②艘艘 ③放肆 ④航行
⑤瞄准 ⑥船舱 ⑦逗
2. C
3. B

【分析】
这是一道小学语文基础综合题，解题思路可以分三个小题逐个推进：
1. 做第1题看拼音写词语时，先结合语段给出的海边、渔船、捕捞等语境，匹配对应拼音的常用词语，同时注意不要写错别字，比如区分“船舱”和“船仓”，“放肆”的正确写法。
2. 做第2题字音题时，回忆课内积累的易读错汉字读音，逐个核对三个加点字的正确读音，匹配对应选项即可。
3. 做第3题选词填空题时，可以用排除法：先结合后文渔船平安归来的语境，排除不符合海面状态的A、C选项，再结合人们期盼渔船归来的状态，排除不符合语境的D选项，最后验证剩余选项完全符合逻辑就可以确定答案。
【解析】
1. 结合语段语境和拼音提示，逐个推导正确字词：①在海面上翱翔的鸟类对应“海鸥”；②修饰远洋渔船的叠用量词是“艘艘”；③形容无节制的捕捞行为对应“放肆”；④船只在海上行进的行为对应“航行”；⑤探测设备对准鱼群的动作是“瞄准”；⑥船上装载鱼虾的空间是“船舱”；⑦男孩做鬼脸引大家发笑的动作对应“逗”。
2. 字音辨析：“桅杆”的“桅”读wéi，“龇牙”的“龇”读zī，“咧嘴”的“咧”读liě，三个读音完全对应选项C。
3. 选词填空验证：第一空形容傍晚适合渔船归港的海面状态，“风平浪静”符合逻辑；第二空形容人们急切等待渔船归来的状态，“眼巴巴”符合期盼的语境；第三空男孩做鬼脸逗得大家发笑，“哈哈大笑”完全贴合场景，最终对应选项B。
【答案】
1. ①海鸥 ②艘艘 ③放肆 ④航行 ⑤瞄准 ⑥船舱 ⑦逗
2. C
3. B
【知识点】
看拼音写词语，字音辨析，词语语境运用
【点评】
本题属于小学语文基础综合题型，覆盖了字词积累、字音识记、词语运用多个基础考点，整体难度偏低，学生只要平时做好课内字词的识记积累，结合语境用排除法就能快速选出正确答案，需要注意“肆”“舱”等易错字的规范书写，以及“龇”这类易误读字的读音区分。
【难度系数】
0.8

二、把下列词语补充完整，并完成练习。
( )平( )静 $ \textcircled{2} $( )( )不得$ \textcircled{3} $心( )胆( ) $ \textcircled{4} $龇牙( )( )
1. 词语 $ \textcircled{1} $中“平”和“静”是一对近义词,像这样的四字词语还有_______、___ ___、___。
2. 选词填空。(填序号)
(1) 这一天_______,水手们都在甲板上。
(2) 孩子_______,站在横木上摇摇晃晃的。
(3) 猴子坐在桅杆的顶端,扭着身子,_______做着怪样。

二、①风 浪 ②哭 笑 ③惊 战 ④咧嘴
1. 示例:左邻右舍 眼疾手快 察言
观色
2. (1)① (2)③ (3)④

【分析】
首先第一步先回忆课内所学的对应常用四字词语，先把四个空缺的词语补充完整；接着完成第一小题，明确题目要求是找出内部包含一对近义词的四字词语，结合日常积累写出符合该特征的词语即可；第二小题先明确每个补全后词语的含义，再匹配对应句子的语境，选出最贴合的词语对应的序号即可。
【解析】
1. 先补全所有词语：
①风平浪静 ②哭笑不得 ③心惊胆战 ④龇牙咧嘴
2. 第1题要求填写内部含有一对近义词的四字词语，示例给出的左邻右舍（邻、舍为近义词）、眼疾手快（疾、快为近义词）、察言观色（言、色相关近义）都符合要求。
3. 第2题选词填空：
(1) 句子描述当日海面没有风浪的安稳状态，对应词语“风平浪静”，选①；
(2) 句子描述孩子站在横木上十分恐惧的状态，对应词语“心惊胆战”，选③；
(3) 句子描述猴子做怪样露出牙齿的神态，对应词语“龇牙咧嘴”，选④。
【答案】
补充词语：①风 浪 ②哭 笑 ③惊 战 ④咧嘴
1. 示例：左邻右舍 眼疾手快 察言观色
2. (1)① (2)③ (3)④
【知识点】
四字词语积累，近义构词成语，语境选词运用
【点评】
本题是小学语文基础类的词语综合运用题，从词语补写、同类词语拓展积累到语境选词，梯度设置合理，既考察课内必背词语的识记情况，也引导学生掌握特殊构词规律的词语特征，巩固词语基础的同时锻炼词语运用能力。
【难度系数】
0.8

三、选词填空。
所以 因而
1. 猴子显然知道水手们拿它取乐,( )更加放肆起来。
2. 因为猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,( )孩子爬上桅杆去追猴子。
只要···就···即使···也···
3. ( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。

三、1. 因而
2. 所以
3. 即使 也

【分析】
这道题的解题思路是先对给出的备选关联词按逻辑关系分类，逐一辨析用法差异，再匹配对应句子的逻辑：
1. 先处理第一组因果类关联词“所以”“因而”：首先回忆因果关联词的搭配习惯，“因为”通常和“所以”组成固定搭配，第2句已经在前半分句用了“因为”引导原因，直接对应搭配“所以”，剩下第1句没有前置的“因为”引导原因，用“因而”承接上文缘由引出后续行为完全通顺。
2. 再处理第二组关联词“只要…就…”“即使…也…”：先辨析逻辑差异，“只要…就…”是正向充分条件关系，满足前项就会自然推导出后项结果；“即使…也…”是让步假设关系，哪怕前项假设成立，后项的既定困境也不会改变。第3句描述的是横木上的极端困境，就算拿到帽子也没法转身，符合让步假设的逻辑，因此选“即使…也…”。
【解析】
1. 该句前半分句点明猴子知晓水手拿自己取乐，顺着这个缘由引出它更加放肆的结果，用“因而”承接因果逻辑契合语境。
2. 该句前半分句已经用“因为”引导原因，“因为…所以…”是汉语中常用的固定因果搭配，此处填入“所以”逻辑通顺符合表达习惯。
3. 该句想要表达的是横木位置狭窄的极端困境：哪怕他真的走到横木那头拿到了帽子，也没办法顺利回转身，属于让步假设逻辑，因此填入“即使”“也”。
【答案】
1. 因而
2. 所以
3. 即使 也
【知识点】
关联词辨析，因果关联词，让步假设关系
【点评】
本题是小学语文基础的关联词运用题型，核心考察学生对常见关联词的逻辑关系、搭配习惯的掌握，只要能准确区分不同关联词的适用场景，结合句子语境代入验证就很容易得到正确答案，易错点是部分同学会混淆“所以”和“因而”的使用场景，只要记住“因为”常和“所以”搭配就能轻松规避错误。
【难度系数】
0.8