1. 如图9－1所示，手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显。由此可以得出的结论是：当压力相同时，，压力的作用效果越明显；当受力面积相同时，，压力的作用效果越明显。

1. 受力面积越小 压力越大

【分析】
本题考查压力作用效果的影响因素，需运用控制变量法分析。首先明确实验中的变量：当压力相同时，对比手掌和手指接触气球的受力面积，观察形变程度；当受力面积相同时，分析压力大小对形变的影响，进而推导结论。
【解析】
根据控制变量法：①当压力相同时，手掌接触部分受力面积大，形变小；手指接触部分受力面积小，形变明显，说明受力面积越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积相同时，压力越大，气球形变越明显，说明压力越大，压力的作用效果越明显。
【答案】
受力面积越小；压力越大
【知识点】
压力的作用效果、压强
【点评】
本题通过实验现象考查压力作用效果的影响因素，核心是控制变量法的应用，属于压强部分的基础题型，难度较低，侧重对实验方法的理解。
【难度系数】
0.3

2. 小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验，如图9－2所示。

（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图来比较。
（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图来比较。
（3）若小刚测得实心砖的长20 cm、宽15 cm、厚5 cm，它的重力是30 N，则图甲中实心砖对海绵产生的压强是Pa。

2.(1) 丙 (2) 乙 (3) 1000

【分析】
本题探究压力作用效果的影响因素，需运用控制变量法：探究压力作用效果与压力大小的关系时，要保持受力面积不变，改变压力大小；探究与受力面积的关系时，保持压力不变，改变受力面积；计算压强时，利用压强公式$ p=\frac{F}{S} $，注意单位换算。
【解析】
（1）探究压力作用效果与压力大小的关系，需控制受力面积相同，改变压力大小。图甲是一块砖平放，图丙是两块砖叠放平放，两者受力面积相同，压力不同，因此应选用图甲和图丙比较。
（2）探究压力作用效果与受力面积的关系，需控制压力相同，改变受力面积。图甲是一块砖平放，图乙是一块砖侧放，两者压力相同，受力面积不同，因此应选用图甲和图乙比较。
（3）图甲中，实心砖对海绵的压力等于其重力，即$ F=G=30\ \mathrm{N} $；甲图中砖平放，受力面积$ S=长×宽=20\ \mathrm{cm}×15\ \mathrm{cm}=0.2\ \mathrm{m}×0.15\ \mathrm{m}=0.03\ \mathrm{m}^2 $；根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，可得压强$ p=\frac{30\ \mathrm{N}}{0.03\ \mathrm{m}^2}=1000\ \mathrm{Pa} $。
【答案】
(1) 丙；(2) 乙；(3) 1000
【知识点】
压力作用效果、控制变量法、压强计算
【点评】
本题是探究压力作用效果影响因素的基础实验题，重点考查控制变量法的应用和压强计算，需熟练掌握控制变量法在实验中的运用，以及压强公式的正确使用和单位换算。
【难度系数】
0.5