7.某班开展主题演讲比赛,以下是各组准备的资料。据此推断,班级演讲的主题最有可能是 （）

A.自尊的青春有光彩
B.自信的青春有底气
C.自强的青春有未来
D.律己的青春有自由

7.A

【分析】
要推断演讲主题，需先理解三句古文的内涵，再结合选项匹配。首先解读每句名言：①“知人者智，自知者明”强调要正确认识自己，这是自尊的基础；②“行己有耻”指行事要有羞耻之心，是自尊的重要体现，要求自身行为符合道德准则；③“不诱于誉，不恐于诽”指不被荣誉诱惑、不被诽谤恐吓，体现了自尊者能坚守自我，不随外界评价动摇。再逐一分析选项：B选项“自信”侧重自身信心，题干未体现；C选项“自强”侧重进取拼搏，与题干不符；D选项“律己”侧重自我约束，第三句并非单纯强调约束，而是坚守自我；只有A选项契合三句名言围绕自尊的核心内涵，因此选A。
【解析】
1. 解读古文内涵：
“知人者智，自知者明”：核心是正确认识自我，属于自尊的基础表现；
“行己有耻”：强调行事要有羞耻之心，是自尊的重要体现，要求自身行为符合道德规范；
“不诱于誉，不恐于诽”：体现自尊者能保持自我，不被外界的荣誉或诽谤影响。
2. 分析选项：
A选项“自尊的青春有光彩”，与古文体现的自我认知、羞耻心、坚守自我（自尊的核心）完全契合，符合题意；
B选项“自信”侧重自身信心，题干未涉及自信相关内容，排除；
C选项“自强”侧重进取拼搏，与题干古文内涵不符，排除；
D选项“律己”侧重自我约束，第三句并非单纯强调自我约束，而是坚守自我，排除。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
自尊的表现、古文经典理解
【点评】
本题需结合古文内涵匹配主题，重点考查学生对传统文化经典的解读能力，以及对核心主题的提炼能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

8.“浙江新时代好少年”郑子墨左小臂缺失，却苦练跆拳道，最终在全国残运会上斩获铜牌。她感慨：“跆拳道让我明白失败不气馁，要百折不屈、相信自己。”从郑子墨身上，我们看到了 （）
①尊重他人的道德修养
②乐观坚定的思想信念
③奉献社会的情感体验
④锲而不舍的坚毅品格

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8.C

【分析】首先明确题干中郑子墨的事迹：身体有缺陷仍苦练跆拳道，失败不气馁，秉持百折不屈、相信自己的态度。接着逐一分析四个小项：①尊重他人在题干中无相关体现；②乐观坚定的思想信念契合她面对困难不气馁、自我肯定的表现；③奉献社会的情感体验题干未涉及；④锲而不舍的坚毅品格对应她苦练、百折不屈的行为。由此确定正确选项为②④。
【解析】逐一分析各选项：
1. ①尊重他人：题干未提及郑子墨尊重他人的相关行为，排除；
2. ②乐观坚定：她面对身体缺陷和失败不气馁，始终相信自己，体现了乐观坚定的思想信念，符合题意；
3. ③奉献社会：题干未体现她为社会做贡献的内容，排除；
4. ④锲而不舍：她苦练跆拳道，百折不屈，体现了锲而不舍的坚毅品格，符合题意；
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】坚强意志、乐观自信
【点评】本题结合先进人物事迹，考查对优秀品质的理解，需准确提取题干关键信息，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.7

9.第十二届全国少数民族传统体育运动会吉祥物“吉贝”，其名源于苏轼诗词，讲述了黎族青年赠苏轼吉贝布(黎锦)御寒的故事。“吉贝”身着宇航服，戴着AI智能眼镜，科技感十足(如图)。“吉贝”的设计体现了 ()
①求同存异，和而不同的处世方法
②继往开来，守正创新的文化自信
③手足相亲，团结友爱的民族情谊
④艰苦奋斗，顽强拼搏的民族精神

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

9.B

【分析】
解答本题需先提取题干关键信息：吉祥物“吉贝”源于传统诗词中黎族青年赠布的故事（传统文化传承），同时加入宇航服、AI智能眼镜等科技元素（创新），且是全国少数民族传统体育运动会的吉祥物。再逐一分析选项：①“求同存异，和而不同”侧重处世方法，题干未体现；②对应传统与现代结合的文化自信；③对应少数民族运动会的民族情谊；④题干未涉及该民族精神，据此筛选正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. ①“求同存异，和而不同”是处理不同事物关系的处世方法，题干未涉及该内容，排除；
2. ②吉祥物源于传统诗词故事（继承传统文化），又融入科技元素（创新），体现了继往开来、守正创新的文化自信，符合题意；
3. ③该吉祥物是全国少数民族传统体育运动会的吉祥物，体现了各民族手足相亲、团结友爱的民族情谊，符合题意；
4. ④题干中吉祥物的设计未体现艰苦奋斗、顽强拼搏的民族精神，排除。
综上，正确选项为②③，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
文化自信、民族团结
【点评】
本题以民族运动会吉祥物为载体，考查对文化传承创新和民族团结的理解，需准确解读题干信息，排除无关选项，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5

10.榕树是温州市树，南宋永嘉学派代表人物薛季宣在《大榕赋》中赋予榕树“德尚谦，义贵坚”的人格特质。近千年来榕树还被温州人赋予包容、繁荣等意蕴。这表明温州榕树文化 （）
①源远流长，历久弥新
②文以载道，以文化人
③开拓创新，务实进取
④绚丽多彩，多元一体

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10.A

【分析】
解答本题需先提取材料核心信息：温州榕树文化从南宋延续至今，且不断被赋予新的意蕴，还承载了人格特质影响人。再逐一分析选项，排除与材料不符的内容，确定正确答案。
【解析】
首先解读材料：材料中南宋《大榕赋》赋予榕树人格特质，近千年来又被赋予包容、繁荣等意蕴，体现榕树文化的传承与发展。
对选项逐一分析：
①“源远流长，历久弥新”：从南宋至今近千年，体现文化源远流长；不断被赋予新意蕴，体现历久弥新，①正确；
②“文以载道，以文化人”：榕树文化被赋予人格特质，影响人的精神世界，体现文化承载道德、教化人，②正确；
③“开拓创新，务实进取”：材料未涉及务实进取的内容，③不符合；
④“绚丽多彩，多元一体”：材料未体现中华文化的多元一体特征，④不符合；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化源远流长、文化的作用
【点评】
本题结合温州榕树文化的发展，考查中华文化的特点和文化的教化作用，需准确解读材料信息，对应知识点排除无关选项，难度适中。
【难度系数】
0.6

11.放学途中,中学生小林发现一名男子正在撬路边共享电动车的电池仓,疑似盗窃。此时,小林正确的做法是 （）

A.立刻上前阻拦嫌犯
B.佯装无视马上离开
C.记下特征隐蔽报警
D.拍摄视频扩散舆论

11.C

【分析】本题考查青少年面对违法犯罪时的正确做法，核心是要在保护自身安全的前提下，机智灵活地同违法犯罪作斗争。需逐一分析选项，判断哪种做法既符合法治要求，又能保障自身安全，还能有效制止违法犯罪。
【解析】面对盗窃行为，中学生作为未成年人，身心尚未成熟，与违法犯罪分子硬拼易受伤害，应讲究智斗：
选项A：立刻上前阻拦，中学生力量薄弱，可能激怒嫌犯危及自身安全，做法错误；
选项B：佯装无视离开，是缺乏责任意识、未履行同违法犯罪作斗争义务的表现，做法错误；
选项C：记下嫌犯特征并隐蔽报警，既保护了自身安全，又能为警方提供破案线索，是正确做法；
选项D：拍摄视频扩散舆论，可能侵犯他人隐私，且扩散舆论不是处理此类事件的合法方式，做法错误。
【答案】C
【知识点】善于同违法犯罪作斗争；自我保护的方法
【点评】本题结合生活实际场景，考查学生对青少年同违法犯罪作斗争的正确方式的理解，引导学生树立法治观念，学会在保护自身安全的前提下机智应对违法犯罪，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】0.8

12. 2024年全国人大及其常委会审议通过法律数量为23件，涵盖了民法商法、行政法、经济法和社会法，与2023年同比增长$64.3\%$。据此可知，我国（）
①惩治犯罪有法可依
②法律体系日益完善
③加快推进立法工作
④刑罚类型不断增加

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

12.B

【分析】本题围绕2024年全国人大及其常委会的立法情况设置题目，需先明确题干核心是立法数量多、覆盖领域广，再逐一判断题肢与题干的关联：①惩治犯罪对应刑法领域，题干未提及刑法类立法，故错误；②多领域立法体现法律体系完善，正确；③立法数量增长体现加快立法，正确；④题干未涉及刑罚类型，错误。最后结合选项组合选出正确答案。
【解析】逐一分析各题肢：
1. 题肢①：惩治犯罪需刑法相关法律，题干仅涉及民法商法、行政法等领域立法，未提及刑法类，故①不符合题意；
2. 题肢②：全国人大及其常委会审议通过涵盖多领域的法律，说明我国法律体系日益完善，②正确；
3. 题肢③：2024年立法数量达23件且同比增长64.3%，体现我国加快推进立法工作，③正确；
4. 题肢④：题干未提及刑罚类型的调整，④与题意无关；
综上，②③正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】法律体系完善、立法工作推进
【点评】本题结合时政材料考查对我国立法工作的理解，侧重基础知识点的应用，难度适中，需准确区分题干信息与题肢的对应关系。
【难度系数】0.7