31.(10分)校园是文化育人的重要场所。观察某校园平面图及校园介绍,回答问题。

(1)指出校园介绍中的标语分别体现了哪些中华民族的精神基因,并根据校园平面图分别推测标语张贴的地点。(6分)
(2)求真楼、弘毅图书馆、至善广场、崇义路……根据校园平面图任意挑选两个名字,解读背后的文化意蕴及育人价值。(4分)

31. (10分)(1)①俭约自守、中和泰和的生活理念——食堂。(2分) ②尚和合的核心思想理念——小花园。(2分) ③促进社会和谐的思想——学生宿舍/体艺综合楼/科技楼/教学楼/食堂等。(2分) (2)示例:弘毅图书馆:其背后所体现的是自强不息的中华优秀传统美德。学校想通过“弘毅”这一名字,教导我们面对困难和挑战,自立自强,刚健有为,以顽强的精神,不断开辟人生的新天地。(2分) 至善广场:其背后体现的是向上向善的思想文化。学校想通过“至善”告诉我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,向善而行,追求至善的人生境界。(2分)

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需先解读每条标语的内涵，提炼对应的中华民族精神基因，再结合校园各地点的功能，匹配标语张贴的场所；第(2)问需选取校园建筑/道路名称，结合其文化出处，解读背后的传统文化意蕴及育人价值，需准确关联名称的文化内涵与校园育人的目的。
【解析】
(1) ①“一粥一饭，当思来处不易”强调珍惜粮食，体现了俭约自守的生活理念，对应校园中供师生就餐的食堂，故张贴于食堂；②“迈步留意地下草，掸指莫折枝头花”强调爱护花草，体现了尚和合的核心思想理念（人与自然的和谐），对应校园中种植花草的小花园，故张贴于小花园；③“君子和而不同，小人同而不和”强调人与人之间和谐相处但不盲目附和，体现了促进社会和谐的思想，对应师生共同生活学习的场所，如学生宿舍、教学楼等，故可张贴于学生宿舍（或其他合理场所）。
(2) 示例：①弘毅图书馆：“弘毅”出自《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远”，体现了自强不息的中华传统美德，学校以此命名图书馆，意在教导学生在求知过程中要树立远大志向，培养顽强拼搏、自立自强的精神，以担当起时代重任；②至善广场：“至善”出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，体现了向上向善的思想文化，学校以此命名广场，意在引导师生追求道德的最高境界，积极进取，爱人利人，践行向善的人生追求。
【答案】
31. (10分)(1)①俭约自守、中和泰和的生活理念——食堂。(2分) ②尚和合的核心思想理念——小花园。(2分) ③促进社会和谐的思想——学生宿舍/体艺综合楼/科技楼/教学楼/食堂等。(2分) (2)示例:弘毅图书馆:其背后所体现的是自强不息的中华优秀传统美德。学校想通过“弘毅”这一名字,教导我们面对困难和挑战,自立自强,刚健有为,以顽强的精神,不断开辟人生的新天地。(2分) 至善广场:其背后体现的是向上向善的思想文化。学校想通过“至善”告诉我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,向善而行,追求至善的人生境界。(2分)
【知识点】
中华优秀传统文化、语文综合实践、文化常识
【点评】
本题结合校园实际场景，将传统文化与校园生活融合，既考察学生对中华优秀传统文化内涵的理解，又要求学生能结合生活实际应用，引导学生感受校园的文化育人氛围，具有较强的实践性和教育意义。
【难度系数】
0.5