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五、学校举办“幻彩翩跹，虹韵悠长”写作活动，请你参加。（50分）
18.“彩虹”作为一种美丽而神奇的自然现象，被赋予多种寓意。请从下面寓意中选择一个，认真构思，写一篇文章。（50分）
要求：(1)题目自拟，但题目中要包含“彩虹”两个字，如“那一天，我遇见彩虹”“不见风雨，怎见彩虹”“我心中的彩虹”等。文体不限，诗歌除外。
(2)可以讲述故事，可以抒发情感，可以发表见解。
(3)不少于500字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名。
18.“彩虹”作为一种美丽而神奇的自然现象，被赋予多种寓意。请从下面寓意中选择一个，认真构思，写一篇文章。（50分）
要求：(1)题目自拟，但题目中要包含“彩虹”两个字，如“那一天，我遇见彩虹”“不见风雨，怎见彩虹”“我心中的彩虹”等。文体不限，诗歌除外。
(2)可以讲述故事，可以抒发情感，可以发表见解。
(3)不少于500字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名。
答案
参考例文：《风雨过后，彩虹升起》
六月的天像孩子的脸，刚才还亮得晃眼，此刻豆大的雨点儿就砸了下来。我攥着手里皱巴巴的绘画比赛落选通知，蹲在美术室门口的台阶上，连裤脚被溅湿了都没察觉。
为了这次主题画比赛，我熬了快一个月。每天放学留在画室里调颜料，为了画出层次自然的晚霞，我前前后后刷了十几遍底色，连指尖都被丙烯染得发蓝。可评委的评语轻飘飘落在纸上：“立意陈旧，缺乏新意。”我盯着自己画了无数次的落日，只觉得所有的努力都像被雨打湿的画纸，软塌塌地抬不起头。
“躲在这儿干什么？”熟悉的声音响起，是美术老师。她没直接提比赛的事，只是把伞往我这边偏了偏，指着远处的天空让我看。雨不知道什么时候停了，远处教学楼的上空，一道淡淡的彩虹慢慢从云后面探出来，赤橙黄绿青蓝紫的颜色一层一层晕开，像有人把颜料盘轻轻泼在了蓝天上。
“你看这彩虹，要是没有刚才那场急雨把天上的灰尘都洗干净，它根本出不来呀。”老师拍了拍我的肩膀，“你画了那么久的落日，有没有试着把你这段时间熬到深夜调颜料的经历，把你上次去研学看到的乡村孩子们画在墙上的小愿望，都融进画里？彩虹不只是天上的风景，是你摔过跤之后，抬头才能看见的光啊。”
我忽然愣了。之前我总想着要画一幅“完美的风景”，却忘了最打动人的从来不是照搬的景色，是藏在景色里的心意。接下来的半个月，我重新起稿，把乡村孩子画在墙面上的七彩涂鸦、奶奶缝在我书包上的七色绣线、我练画时用过的颜料管上的色块，全都揉进了新的画里。
第二次比赛颁奖的时候，我站在领奖台上，看见大屏幕上我的作品《彩虹铺在山路上》亮起来，台下的掌声响起来的瞬间，我忽然明白，原来我们每个人熬过硬撑的雨夜之后，抬起头，都能看见属于自己的那道彩虹。
六月的天像孩子的脸，刚才还亮得晃眼，此刻豆大的雨点儿就砸了下来。我攥着手里皱巴巴的绘画比赛落选通知，蹲在美术室门口的台阶上，连裤脚被溅湿了都没察觉。
为了这次主题画比赛，我熬了快一个月。每天放学留在画室里调颜料，为了画出层次自然的晚霞，我前前后后刷了十几遍底色，连指尖都被丙烯染得发蓝。可评委的评语轻飘飘落在纸上：“立意陈旧，缺乏新意。”我盯着自己画了无数次的落日，只觉得所有的努力都像被雨打湿的画纸，软塌塌地抬不起头。
“躲在这儿干什么？”熟悉的声音响起，是美术老师。她没直接提比赛的事，只是把伞往我这边偏了偏，指着远处的天空让我看。雨不知道什么时候停了，远处教学楼的上空，一道淡淡的彩虹慢慢从云后面探出来，赤橙黄绿青蓝紫的颜色一层一层晕开，像有人把颜料盘轻轻泼在了蓝天上。
“你看这彩虹，要是没有刚才那场急雨把天上的灰尘都洗干净，它根本出不来呀。”老师拍了拍我的肩膀，“你画了那么久的落日，有没有试着把你这段时间熬到深夜调颜料的经历，把你上次去研学看到的乡村孩子们画在墙上的小愿望，都融进画里？彩虹不只是天上的风景，是你摔过跤之后，抬头才能看见的光啊。”
我忽然愣了。之前我总想着要画一幅“完美的风景”，却忘了最打动人的从来不是照搬的景色，是藏在景色里的心意。接下来的半个月，我重新起稿，把乡村孩子画在墙面上的七彩涂鸦、奶奶缝在我书包上的七色绣线、我练画时用过的颜料管上的色块，全都揉进了新的画里。
第二次比赛颁奖的时候，我站在领奖台上，看见大屏幕上我的作品《彩虹铺在山路上》亮起来，台下的掌声响起来的瞬间，我忽然明白，原来我们每个人熬过硬撑的雨夜之后，抬起头，都能看见属于自己的那道彩虹。
解析
【分析】
这道写作题围绕“彩虹”的寓意展开，核心是将自然现象“彩虹”与人生感悟、情感体验结合。解题思路：1. 明确题目要求：题目需包含“彩虹”，文体不限（诗歌除外），字数不少于500字；2. 理解“彩虹”的寓意：可从给定的“希望、幸运、和谐”等寓意中选择，或挖掘自身对彩虹的独特理解；3. 构思素材：选取贴近生活的经历（如挫折、成长、美好瞬间等），将“彩虹”作为线索或象征串联内容；4. 确定结构：开头引出“彩虹”的触发点，中间叙述事件或抒发情感，结尾升华主题，点明“彩虹”的深层意义。
【解析】
写作时按以下步骤进行：1. 拟题：确保题目包含“彩虹”，如参考例文《风雨过后，彩虹升起》；2. 选材：选取真实或贴近生活的素材，如个人遇到挫折（比赛失利），结合“彩虹”象征的“希望、成长”等寓意；3. 立意：将“彩虹”从自然现象升华为“经历风雨后收获的美好、成长的见证”；4. 行文：以记叙文为例，开头设置情境（雨天、挫折），中间叙述事件经过（努力、失落、感悟），结尾呼应“彩虹”的象征意义，使文章情感真挚、立意深刻。
【答案】
参考例文：《风雨过后，彩虹升起》
六月的天像孩子的脸，刚才还亮得晃眼，此刻豆大的雨点儿就砸了下来。我攥着手里皱巴巴的绘画比赛落选通知，蹲在美术室门口的台阶上，连裤脚被溅湿了都没察觉。
为了这次主题画比赛，我熬了快一个月。每天放学留在画室里调颜料，为了画出层次自然的晚霞，我前前后后刷了十几遍底色，连指尖都被丙烯染得发蓝。可评委的评语轻飘飘落在纸上：“立意陈旧，缺乏新意。”我盯着自己画了无数次的落日，只觉得所有的努力都像被雨打湿的画纸，软塌塌地抬不起头。
“躲在这儿干什么？”熟悉的声音响起，是美术老师。她没直接提比赛的事，只是把伞往我这边偏了偏，指着远处的天空让我看。雨不知道什么时候停了，远处教学楼的上空，一道淡淡的彩虹慢慢从云后面探出来，赤橙黄绿青蓝紫的颜色一层一层晕开，像有人把颜料盘轻轻泼在了蓝天上。
“你看这彩虹，要是没有刚才那场急雨把天上的灰尘都洗干净，它根本出不来呀。”老师拍了拍我的肩膀，“你画了那么久的落日，有没有试着把你这段时间熬到深夜调颜料的经历，把你上次去研学看到的乡村孩子们画在墙上的小愿望，都融进画里？彩虹不只是天上的风景，是你摔过跤之后，抬头才能看见的光啊。”
我忽然愣了。之前我总想着要画一幅“完美的风景”，却忘了最打动人的从来不是照搬的景色，是藏在景色里的心意。接下来的半个月，我重新起稿，把乡村孩子画在墙面上的七彩涂鸦、奶奶缝在我书包上的七色绣线、我练画时用过的颜料管上的色块，全都揉进了新的画里。
第二次比赛颁奖的时候，我站在领奖台上，看见大屏幕上我的作品《彩虹铺在山路上》亮起来，台下的掌声响起来的瞬间，我忽然明白，原来我们每个人熬过硬撑的雨夜之后，抬起头，都能看见属于自己的那道彩虹。
【知识点】
写作构思、记叙文写作、主题立意
【点评】
例文以“绘画比赛失利后重新创作”为素材，将“彩虹”作为挫折后成长的象征，紧扣题目要求。文章情感真挚，从个人经历出发自然引出对“彩虹”寓意的理解，结尾升华主题，点明“彩虹是经历风雨后的希望与成长”，立意深刻，结构清晰，符合写作题的各项要求。
【难度系数】
0.5
这道写作题围绕“彩虹”的寓意展开，核心是将自然现象“彩虹”与人生感悟、情感体验结合。解题思路：1. 明确题目要求：题目需包含“彩虹”，文体不限（诗歌除外），字数不少于500字；2. 理解“彩虹”的寓意：可从给定的“希望、幸运、和谐”等寓意中选择，或挖掘自身对彩虹的独特理解；3. 构思素材：选取贴近生活的经历（如挫折、成长、美好瞬间等），将“彩虹”作为线索或象征串联内容；4. 确定结构：开头引出“彩虹”的触发点，中间叙述事件或抒发情感，结尾升华主题，点明“彩虹”的深层意义。
【解析】
写作时按以下步骤进行：1. 拟题：确保题目包含“彩虹”，如参考例文《风雨过后，彩虹升起》；2. 选材：选取真实或贴近生活的素材，如个人遇到挫折（比赛失利），结合“彩虹”象征的“希望、成长”等寓意；3. 立意：将“彩虹”从自然现象升华为“经历风雨后收获的美好、成长的见证”；4. 行文：以记叙文为例，开头设置情境（雨天、挫折），中间叙述事件经过（努力、失落、感悟），结尾呼应“彩虹”的象征意义，使文章情感真挚、立意深刻。
【答案】
参考例文：《风雨过后，彩虹升起》
六月的天像孩子的脸，刚才还亮得晃眼，此刻豆大的雨点儿就砸了下来。我攥着手里皱巴巴的绘画比赛落选通知，蹲在美术室门口的台阶上，连裤脚被溅湿了都没察觉。
为了这次主题画比赛，我熬了快一个月。每天放学留在画室里调颜料，为了画出层次自然的晚霞，我前前后后刷了十几遍底色，连指尖都被丙烯染得发蓝。可评委的评语轻飘飘落在纸上：“立意陈旧，缺乏新意。”我盯着自己画了无数次的落日，只觉得所有的努力都像被雨打湿的画纸，软塌塌地抬不起头。
“躲在这儿干什么？”熟悉的声音响起，是美术老师。她没直接提比赛的事，只是把伞往我这边偏了偏，指着远处的天空让我看。雨不知道什么时候停了，远处教学楼的上空，一道淡淡的彩虹慢慢从云后面探出来，赤橙黄绿青蓝紫的颜色一层一层晕开，像有人把颜料盘轻轻泼在了蓝天上。
“你看这彩虹，要是没有刚才那场急雨把天上的灰尘都洗干净，它根本出不来呀。”老师拍了拍我的肩膀，“你画了那么久的落日，有没有试着把你这段时间熬到深夜调颜料的经历，把你上次去研学看到的乡村孩子们画在墙上的小愿望，都融进画里？彩虹不只是天上的风景，是你摔过跤之后，抬头才能看见的光啊。”
我忽然愣了。之前我总想着要画一幅“完美的风景”，却忘了最打动人的从来不是照搬的景色，是藏在景色里的心意。接下来的半个月，我重新起稿，把乡村孩子画在墙面上的七彩涂鸦、奶奶缝在我书包上的七色绣线、我练画时用过的颜料管上的色块，全都揉进了新的画里。
第二次比赛颁奖的时候，我站在领奖台上，看见大屏幕上我的作品《彩虹铺在山路上》亮起来，台下的掌声响起来的瞬间，我忽然明白，原来我们每个人熬过硬撑的雨夜之后，抬起头，都能看见属于自己的那道彩虹。
【知识点】
写作构思、记叙文写作、主题立意
【点评】
例文以“绘画比赛失利后重新创作”为素材，将“彩虹”作为挫折后成长的象征，紧扣题目要求。文章情感真挚，从个人经历出发自然引出对“彩虹”寓意的理解，结尾升华主题，点明“彩虹是经历风雨后的希望与成长”，立意深刻，结构清晰，符合写作题的各项要求。
【难度系数】
0.5
