2026年一本预备3升4年级语文人教版第99页答案
1. 二类字：读一读下面的生字，并用“□”在课文中画出。
xī sǔn máo kàng suǒ mèi
昔 笋 茅 炕 索 媚
昔日 竹笋 茅屋 土炕 索要 妩媚

答案

先熟练认读这6个生字，在《延安，我把你追寻》课文中依次找到“昔、笋、茅、炕、索、媚”六个字，用方框将每个字分别框出，完成认读和圈画的要求。

解析

这是二类字认读巩固练习，首先准确认读“昔、笋、茅、炕、索、媚”6个生字的读音，结合下方给出的“昔日、竹笋、茅屋、土炕、索要、妩媚”这些词语熟悉每个生字的字形，再对照《延安，我把你追寻》的课文全文逐句查找，找到这六个生字后，用方框把每个生字分别圈画出来就可以完成任务。
2. 词语：读一读下面的词语，并用“
”在课文中画出。
追寻 翩翩 茁壮 梨花 琳琅 窑洞 脊梁 明媚

答案

先正确认读“追寻、翩翩、茁壮、梨花、琳琅、窑洞、脊梁、明媚”这8个词语，再回到《延安，我把你追寻》的课文中找到所有对应词语的位置，用横线逐一将这些词语在原文中画出来就完成任务。

解析

本题要求我们先准确认读给出的8个词语，再通读课文《延安，我把你追寻》，在课文的内容里逐一找到这些词语的对应位置，用横线把每个词语在原文中勾画标注出来即可。这些词语在课文里的常见搭配分别为：追寻、翩翩归来、茁壮成长、梨花、琳琅满目、窑洞、脊梁、明媚的春光，可以借助这些搭配快速定位词语。
3. 根据诗歌内容，将下面的思维导图补充完整。
延安，我把你追寻
追寻 （
延河
）、枣园、（
南泥湾
）、杨家岭——革命圣地
继承 窑洞的（
土炕
）
（
宝塔山
）的脊梁 民族精神
发扬 信念、（
温暖
）、光明——延安精神

答案

3. 延河 南泥湾 土炕 宝塔山 温暖
4.【语文要素】下列选项中，对课文内容的说法不正确的是哪一项?(
D
)

A.第1小节，用燕子追寻春光，小树追寻雨露、太阳来比喻对延安精神的追寻。
B.第2小节，用延安最具代表性的地方，表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤。
C.第3小节，用今昔对比，表明虽然告别了过去，但不能忘记艰苦朴素的延安精神。
D.第5小节，不仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是对祖国美好明天的祝愿。

答案

4. D
1. 用“
”画出下面加点字的正确读音。
今昔(xì xī) 探索(suǒ shuǒ) 明媚(méi mèi)

答案

1. xī suǒ mèi