(二)秋天的枫林(15分)
①深秋的清晨，山坡上的枫林像被朝霞吻过的少女，羞答答地泛着红晕。薄雾还未散尽，沾着露珠的枫叶一片挨着一片，仿佛给每棵树都披上了缀满珍珠的红斗篷。走近细看，那些叶子有的像张开的小手掌，叶脉像掌纹般清晰；有的蜷成小喇叭，兜住几颗摇摇欲坠的露珠；最调皮的要数树梢的叶子，总在风来时晃着金红的边，像在朝早起觅食的松鼠眨眼睛。
②当太阳爬上东山头，整片枫林忽然换了模样。阳光像最细心的画家，给每片叶子描上不同的色彩——向阳的叶子红得透亮，像浸过蜂蜜的冰糖葫芦；背阴处泛着橙黄，宛如刚出炉的南瓜饼；藏在枝桠间的几片竟还留着绿意，像是故意别在红裙上的翡翠胸针。忽然“扑棱棱”一阵响，两只山雀从枝头惊起，震得十几片枫叶打着旋儿飘落，像一群跳着芭蕾的蝴蝶。
③正午的风最是顽皮。它先是蹑手蹑脚地溜进林子，把几片枯叶卷成金色的陀螺；接着猛地冲向树冠，让千百片枫叶齐声唱起“沙沙”的歌谣；最后又钻进我的衣领，带着枫糖般的甜香逃走了。老银杏树被它逗得直哆嗦，抖落一地小扇子，枫树却始终温柔地站着，用枝条把银杏叶、橡果和松针都自己的红毯里。
④雨后的小径成了童话世界。刚落下的枫叶湿漉漉的，像撒了糖霜的红丝绒；被踩过的叶子粘在青石板上，拼出歪歪扭扭的爱心图案；最有趣的是蜷成小船状的叶子，载着露珠在积水洼里漂啊漂，忽然被蹦跳的雨蛙撞个底朝天。穿着雨靴的孩子们来了，他们把落叶堆成小山，然后“嘿呦”一声跳进去，惊起彩色的浪花。
⑤傍晚的枫林是画家的调色盘。夕阳给西边的树梢镀上金边，东边的枝叶却已沉入黛青的暮色中。穿鹅黄毛衣的小姑娘支起画架，笔尖在枫红与赭石间游走；拄拐杖的老爷爷弯腰捡起一片完整的枫叶，对着夕阳眯起眼：“这叶脉多像地图上的河流啊！”他的旧相机里，装着三十年来每一季的枫林记忆。
⑥月亮升起时，枫林换上银纱睡衣。夜风拂过树梢的声响，像妈妈哼唱的摇篮曲。偶尔传来“咔嗒”轻响，那是熟透的枫果掉进落叶堆。举着手电筒的男孩突然欢呼：“看！萤火虫在红叶间闪绿光呢！”果然，几点幽绿的光斑忽隐忽现，恍如星星坠落人间，在红绸般的枫叶间捉迷藏。
18.读第②自然段，我知道枫叶的颜色有、、。(3分)
19.品味第③自然段画线句中的“”一词，下列理解正确的一项是()。(2分)
A.说明东山头的这些枫树力气非常大 B.体现东山头的枫林覆盖面积很广
C.写出枫树像妈妈抱孩子般收拢落叶 D.强调林子里各类树叶数量特别多
20.第③自然段中“顽皮”具体指风的特点是()。(2分)
A.风力强劲不可控 B.动向多变爱玩
C.带来寒冷气温 D.吹落所有树叶
21.第④自然段是围绕哪句话写的？用横线画出来。这段通过描写、、三种状态的落叶，展现小径的独特美景。(4分)
22.秋天的枫林展现出的不可思议的美有()。(2分)
A.色彩美 B.形态美 C.变化多 D.以上都是
23.用波浪线画出文中你最喜欢的一个句子，写写喜欢的理由。(2分)

18.红得透亮 橙黄 绿意 19.B 20.B 21.雨后的小径成了童话世界。 刚落下的枫叶 被踩过的叶子 蜷成小船状的叶子 22.D 23.示例:深秋的清晨,山坡上的枫林像被朝霞吻过的少女,羞答答地泛着红晕。 运用比喻和拟人的修辞手法,将枫林比作“被朝霞吻过的少女”,生动形象地写出了清晨枫林的柔美与红晕,画面感强,充满诗意。

【分析】
这是一篇关于秋天枫林的记叙文阅读理解题，需逐题梳理解题思路：1. 第18题要求提取第②自然段中枫叶的颜色，需定位该段落，找出描写枫叶色彩的词语；2. 第19题赏析“揽进”一词，要结合第③段语境，理解词语体现的枫树状态与情感，排除错误选项；3. 第20题分析“顽皮”的风的特点，需从第③段对风的动作描写中提炼其动向与行为特征；4. 第21题先找第④段的中心句（通常在段首），再提取描写落叶状态的内容；5. 第22题判断枫林的美，需结合全文内容，从色彩、形态、变化等维度综合分析；6. 第23题选喜欢的句子，从修辞手法、表达效果等角度说明理由。
【解析】
18. 定位第②自然段，找到描写枫叶颜色的语句：“向阳的叶子红得透亮”“背阴处泛着橙黄”“藏在枝桠间的几片竟还留着绿意”，提取这三个颜色即可；
19. “揽进”在文中指枫树把银杏叶、橡果、松针等收拢到自己的落叶“红毯”里，结合语境，是拟人手法，体现枫树温柔的动作，对应选项C；
20. 第③段写风“蹑手蹑脚溜进林子”“猛地冲向树冠”“钻进衣领”，体现动向多变、爱玩的特点，选B；
21. 第④段的中心句是段首句“雨后的小径成了童话世界”，描写的落叶状态为刚落下的、被踩过的、蜷成小船状的；
22. 全文从色彩、形态、变化等方面展现枫林的美，所以选D；
23. 示例选文中运用比喻、拟人的句子，分析其修辞手法和表达效果。
【答案】
18. 红得透亮 橙黄 绿意；19. C；20. B；21. 雨后的小径成了童话世界。 刚落下的枫叶 被踩过的叶子 蜷成小船状的叶子；22. D；23. 示例:深秋的清晨,山坡上的枫林像被朝霞吻过的少女,羞答答地泛着红晕。 运用比喻和拟人的修辞手法,将枫林比作“被朝霞吻过的少女”,生动形象地写出了清晨枫林的柔美与红晕,画面感强,充满诗意。
【知识点】
记叙文阅读理解、词语赏析、中心句把握、修辞手法赏析
【点评】
本题围绕“秋天的枫林”展开记叙文阅读，考察内容提取、词语理解、中心句判断、文本赏析等基础阅读理解能力，题型贴合中低年级语文阅读要求，注重对文本细节和语言表达的把握。
【难度系数】
0.6