1. (2025·江苏泰州靖江外国语学校阶段测试)下面是小语写的读书心得,请按要求完成题目。
历史的星空,因为众多杰出人物而光辉灿烂。他们中,有矢志报国的“两弹”元 xūn 邓稼先,他用自己的智慧和汗水,为国家的核事业奠定了坚实基础,真正做到了“鞠躬尽 cuì,死而后已”;有英勇无畏的民主战士闻一多,他锲而不舍地追求真理,为民族的 [甲] 和解放“前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”,其英勇事迹妇 rú 皆知,“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青”是他生命价值的好诠释;有才略非凡的孙权,他以的头脑和雄才大略, [乙] 了东吴的辉煌基业;有与人民同呼吸共命运的文学巨匠托尔斯泰,他用犀利的目光洞察世间百态 [丙] 以深邃的笔触,描绘了广 mào 的社会画卷……这些杰出的人物,如同璀璨的星辰,永远闪耀在人类文明的天空中,他们的精神将永远鼓动着后人不断前行,追求更加美好的未来。
(1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(2)填入甲、乙两处的词语,最恰当的一项是()
A. 觉醒 开设 B. 觉悟 开创 C. 觉醒 开创 D. 觉悟 开设
(3)下列说法不正确的一项是()
A. 画波浪线的句子中的“鼓动”应改为“激励”。
B. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》,它是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史,宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,所以定名为《资治通鉴》。
C. 丙处的标点符号应当是逗号。
D. 语段中加点的词“更加”是副词,“有”是动词,“最”是副词,“睿智”是形容词。

1.(1)勋 瘁 孺 袤
(2)C [解析]觉悟:由迷惑而明白,由模糊而认清,醒悟;一定的政治认识。觉醒:醒悟;觉悟。“觉悟”侧重于个体对事物的认识和理解程度,更强调个人的思想境界和道德水平,在此处用来形容“民族”不恰当。而“觉醒”强调的是从迷惑、沉睡等状态中清醒过来,常用于形容人们在思想、意识等方面的转变,“民族的觉醒”是常见的搭配,指民族意识的觉醒和民族精神的振奋,符合甲处的语境。故甲处应填入的词语为“觉醒”。开设:设立(店铺、作坊、工厂等);设置(课程)。开创:开始建立;创建。“开设”常用于具体的机构、场所或活动,与“基业”不搭配。而“开创”强调从无到有地创建一番事业或局面,“开创基业”是常见的搭配,能够表达孙权凭借自身才能建立起东吴辉煌基业的意思。故乙处应填入的词语为“开创”。
(3)B [解析]《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马迁是西汉时期的史学家,著有《史记》。

2. (2025·浙江义乌期末)阅读下面的语段,完成题目。
人生的每一个节点,都是一次选择,我们一生都在选择。山泉选择直面顽石,才溅出了晶莹的水花;春笋选择冲破黑暗,才能向着阳光 bá 节生长。邓稼先选择隐入大漠,在风沙与核辐射的考验下,绘就了科技强国的 hóng 图;黄文秀选择重返大山,在翻山越岭的扶贫路上,点燃了百坭村的希望;。选择没有标准答案,但每一次取舍都在雕刻生命的形状,在人生的底板上定格()的纹路。
(1)给加点的字选择正确的读音。()
溅(A. bìng B. bèng)
(2)根据拼音写出正确的汉字。
①(bá)节生长 ②(hóng)图
(3)为“()”选择恰当的成语。()
A. 独一无二 B. 迥乎不同
(4)从下面的人物中任选一个,仿照画波浪线的句子,在语段中横线处补写内容。
A. 闻一多(《说和做——记闻一多先生言行片段》) B. 杨利伟(《太空一日》)

2.(1)B (2)①拔 ②宏
(3)B [解析]独一无二:没有相同的;没有可以相比的。迥乎不同:形容差别很大。括号所在句子的语境是形容“没有标准答案”,每次取舍都雕刻出不同的生命纹路,所以选择“迥乎不同”更恰当。
(4)[示例一]闻一多选择直面黑暗,在学术与革命的道路上,铸就了言行一致的丰碑 [示例二]杨利伟选择飞向太空,在未知与挑战的征程中,书写了航天强国的传奇
[解析]作答本题,要结合人物事迹,突出人物的选择和贡献,按照“人物名字+选择+四字动宾短语,在……的……上(间/下),动词+了+偏正短语”的句式进行仿写。