69 风筝(节选)
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视频讲题
建议用时:7分钟 得分:/9分
①故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
②但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩意。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
③有一天,我忽然想起,似乎多日没有看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
④然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别了很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
(有改动)
【资料链接】
《风筝》绝不是什么教育的诗篇,而是思乡之《离骚》。这支曲子上的每一个音符都颤动着乡情的旋律,迸发着深沉的愤怒的音响!(安徽 夏明钊)
《风筝》是鲁迅《野草》中的重要篇目,以"风筝"为描述对象,形成了精奇独特的艺术构思,反映出作者当时既向往"春天",又感到无可把握的复杂情感。(连云港 刘爱琳)

答案略

1.《风筝》一文是怎样表现出“我”对“风筝”和小兄弟的态度变化的？请提炼关键词，把下面的情节
图补充完整。(5分)

2. 阅读下面两句话,下列对人物描写的理解,表述正确的一项是(2分) （）
①远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
②他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

A.这两句话都有人物的神态描写,表现了小兄弟对风筝的喜爱和向往。
B.这两句话都有人物的动作描写,分别表现了小兄弟对风筝的喜爱与害怕。
C.这两句话都有人物的动作描写,第①句中小兄弟对风筝的喜欢跃然纸上;第②句中一连串的动作表现了小兄弟被发现偷做风筝时的害怕与惶恐。
D.第①句通过描写人物的语言和动作,刻画出小兄弟对放风筝的向往;第②句通过描写人物的动作和神态,刻画出小兄弟的胆小、怯懦。

1. ①可鄙 ②小兄弟偷偷制作风筝 ③愤怒 ④破坏小兄弟制作的风筝 ⑤忏悔、反思
2. 答案 C
“三段式” 解析
◆ 第一步: 明考点,知考向
判断人物描写方法并分析其作用
◆ 第二步: 学方法,理思路
抓住关键词句,判断描写方法并分析其表达效果。
根据第①句中的“惊呼”“跳跃”可知,这里运用了动作描写,写出了小兄弟看到风筝落下和解开缠绕时的不同样子,生动地表现了小兄弟对风筝的喜爱与沉浸其中的欢乐情绪;根据第②句中的“惊惶地站了起来”“失了色瑟缩着”可知,这里运用了神态描写和动作描写,刻画出小兄弟被发现偷做风筝时害怕惶恐的样子。因此,答案选C。
◆ 第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。