2026年黄冈作业本武汉大学出版社五年级语文上册人教版第42页答案
1. 下列加点字的读音不完全正确的一项是（
）

A.估量（gū） 府邸（dǐ） 奉命（fèng） 玲珑剔透（tī）
B.汽艇（tǐng） 熏香（xūn） 潜龙（qiǎn） 万马齐喑（yīn）
C.履行（lǚ） 玲珑（lóng） 己亥（jǐ） 恃风雷（shì）

答案

B

解析

逐一核对各选项加点字读音：A项所有加点字读音均正确；B项中“潜龙”的“潜”正确读音为qián，选项标注的qiǎn有误，该选项读音不完全正确；C项所有加点字读音均正确。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（
）

A.不拘一格 风尘吸张 兵慌马乱 震天动地
B.金碧辉煌 众星拱月 生灵涂炭 路不拾遗
C.民不聊生 一泻汪洋 青铜礼器 百兽震皇

答案

B

解析

逐一排查选项词语：1. A选项中“风尘吸张”正确写法为“风尘翕张”，“兵慌马乱”正确写法为“兵荒马乱”，存在错别字。2. B选项所有词语书写均正确，无错别字。3. C选项中“百兽震皇”正确写法为“百兽震惶”，存在错别字。最终确定没有错别字的是B选项。
3. 下列对加点字词的理解有误的一项是（
）

A.九州生气恃风雷（活力，生命力）
B.死去元知万事空（同“原”，本来）
C.干将发硎，有作其芒（磨刀石）
D.哀鸿遍野（悲哀的鸿雁）

答案

D

解析

逐个分析选项：1. A选项“九州生气恃风雷”中“生气”解释为活力、生命力，理解正确；2. B选项“死去元知万事空”中“元”同“原”，意思是本来，理解正确；3. C选项“干将发硎，有作其芒”中“硎”指磨刀石，理解正确；4. D选项“哀鸿遍野”的“哀鸿”是比喻流离失所、哀伤痛苦的灾民，并非指悲哀的鸿雁，该项理解有误。
4.下列诗句中，与其他三项表达的主题不一致的一项是（
）

A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

答案

B

解析

先分析各诗句主题：A、C、D三项诗句都围绕边塞征战、爱国报国的主题展开；B项诗句借墨梅言志，表达的是诗人不迎合世俗、坚守高洁品格的志向，和其余三项主题不一致。
5.下列说法有误的一项是（
）

A.朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
B.查阅资料不仅会浪费时间，还会影响对课文内容的正确理解，因此，学习课文时不用结合资料。
C.学习课文时，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，通过查阅有关圆明园的资料，我们能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失。
D.在朗读课文时，要把课文蕴含的感情读出来，比如在朗读《圆明园的毁灭》一文时，要读出文章表达的痛惜之情。

答案

B

解析

逐一判断选项：A项，通过调整语速、语调和节奏表现课文情感是正确的朗读方法；B项，查阅资料能够帮助了解写作背景，深化对课文内容的理解，并不会浪费时间、妨碍理解，该说法错误；C项，借助资料深入理解课文情感，以查阅圆明园相关资料辅助理解《圆明园的毁灭》的内容表述正确；D项，朗读要传递课文蕴含的情感，《圆明园的毁灭》需读出痛惜之情的表述正确。
6.依据本单元课文内容，下列说法正确的一项是（
）

A.“少年中国说”与“中国少年说”表达的意思是一样的。
B.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园大肆劫掠。
C.《题临安邸》和《己亥杂诗》这两首诗的题目都提示了诗人作诗的地点。

答案

B

解析

逐一辨析选项：1. A项，“少年中国说”核心是寄望祖国成为朝气蓬勃的少年中国，“中国少年说”核心是论述中国的少年，二者表意不同，表述错误。2. B项，该内容和《圆明园的毁灭》课文记载的史实完全吻合，表述正确。3. C项，《己亥杂诗》里的“己亥”是干支纪年，指作诗的年份，并非作诗地点，表述错误。由此确定正确选项为B。